En el nuevo camino hacia la construcción integral de un país socialista moderno, la educación vocacional tiene amplias perspectivas y un enorme potencial. Es necesario optimizar el posicionamiento de los tipos de educación vocacional, profundizar la integración de la industria y la educación, la cooperación escuela-empresa, profundizar la reforma de los métodos educativos, los modelos de gestión escolar, los sistemas de gestión y los mecanismos de garantía, desarrollar constantemente la educación vocacional de pregrado, construir una número de escuelas y especializaciones vocacionales de alto nivel, y promover la educación vocacional Integrar el desarrollo con la educación general, mejorar la adaptabilidad de la educación vocacional, acelerar la construcción de un sistema de educación vocacional moderno y cultivar más talentos técnicos y calificados y artesanos calificados de alta calidad de los principales países.
Optimizar el posicionamiento tipográfico de la formación profesional. Con el desarrollo de la economía y la mejora de la estructura industrial, la demanda social de talentos técnicos y calificados se ha diversificado cada vez más, y el país ha otorgado una importancia sin precedentes a la educación vocacional. La Ley de Educación Profesional recientemente revisada aclara en forma legal que la educación vocacional es un tipo de educación que es tan importante como la educación general. El Estado fomenta el desarrollo de la educación vocacional de múltiples niveles y formas y se esfuerza por mejorar el reconocimiento de la educación vocacional. El informe del XX Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que es necesario coordinar la innovación colaborativa de la educación vocacional, la educación superior y la educación continua, promover la integración de la educación vocacional, la educación productiva y la ciencia y la educación, y optimizar el posicionamiento de los tipos de educación profesional. La educación vocacional es la "certificación oficial" de la educación de tipo y no de la educación de nivel. Este proceso es arduo e importante, y es el punto de partida lógico para cambiar la percepción de la educación vocacional, mejorar el estado de la educación vocacional y mejorar la capacidad de la educación vocacional para servir a la sociedad. Para optimizar continuamente el posicionamiento de los tipos de educación vocacional, debemos guiarnos por el espíritu del XX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, persistir en educar a las personas para el partido y el país, y acelerar la construcción de un sistema de educación vocacional moderno. con características chinas. La clave es profundizar la integración de la industria y la educación y mejorar la adaptabilidad de la educación vocacional. Esto requiere que la educación vocacional esté al servicio de las regiones y las industrias, y mejore integralmente la calidad de la formación independiente de talentos técnicos y calificados; debe adaptarse a las condiciones locales, estar hecha a medida y fundamentada; debe fortalecer la comunicación con la educación general; reformar la educación vocacional secundaria y superior, mejorar aún más el reconocimiento de la educación vocacional y construir un "paso elevado" para que los estudiantes tengan opciones diversificadas y múltiples caminos hacia el éxito.
Adherirse al concepto centrado en el estudiante. Los estudiantes de formación profesional superior normalmente no logran desarrollar buenas actitudes y hábitos de aprendizaje antes de ingresar a la escuela y, en general, carecen de confianza en sí mismos. Deberían prestar más atención y capacitación. La educación vocacional no sólo debe enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades y permitirles dominar una habilidad, sino también cultivar sus buenas cualidades y hábitos profesionales, cultivar un espíritu artesanal diligente y con los pies en la tierra, estimular constantemente su entusiasmo profesional y su pasión por la innovación y el espíritu empresarial. Y permitirles obtener empleo de alta calidad y ganarse el respeto social a través de un desempeño excelente.
Innovar el posicionamiento tipológico y las medidas institucionales de la educación vocacional práctica en la "educación para el desarrollo", aclarar las diferencias básicas y las conexiones principales entre la educación vocacional y la educación general, aclarar los objetivos de desarrollo, innovar el paradigma de desarrollo y promover El desarrollo cuantitativo de la formación profesional, la acumulación y el salto cualitativo. Al mismo tiempo, el énfasis repetido en el estatus de la educación vocacional y la introducción continua de políticas para acelerar el desarrollo de la educación vocacional reflejan hasta cierto punto que el papel de la educación vocacional en la satisfacción de las necesidades económicas y sociales no se ha ejercido plenamente y no es compatible con la oferta y demanda del mercado de talento. Con la implementación de políticas de educación vocacional, los estudiantes de las escuelas vocacionales superiores son cada vez más diversos. Al implementar una "educación mejorada" basada en las fortalezas individuales, con el estímulo como núcleo y la emoción como medio, cada estudiante puede desarrollar su personalidad y poseer "habilidades duras" al "promover el conjunto a través del crecimiento", cada estudiante puede haber sido; Totalmente desarrollado y con "poder blando", cultivando a los estudiantes en talentos técnicos y técnicos de alta calidad y finalmente obteniendo la oportunidad de sobresalir en la vida.
Profundizar la reforma de la educación profesional orientada a la oferta. La reforma del lado de la oferta no consiste simplemente en aumentar o reducir la oferta, sino en corregir la distorsión de la asignación de factores. El núcleo es la activación de los factores de producción. De manera similar, la reforma de la educación vocacional debe estimular constantemente la subjetividad y la participación de los estudiantes, promoviendo así la innovación y el desarrollo. Es necesario explorar y mejorar más a fondo la reforma de los modelos de gestión escolar y de formación de talentos, servir a la sociedad y al desarrollo personal, cultivar una gran cantidad de talentos técnicos y técnicos de alta calidad y apoyar el impulso de modernización del país. En primer lugar, es necesario aumentar la oferta efectiva en el plan de estudios para satisfacer necesidades diversificadas, derribar barreras profesionales, desarrollar más cursos adecuados a las fortalezas y habilidades potenciales de los estudiantes y reducir la proporción de cursos de conocimiento puro y su contenido.
En segundo lugar, es necesario abrir más "segundas aulas" para que los estudiantes puedan encontrar sus propios intereses y entusiasmo en grupos de interés, clubes y una gran cantidad de prácticas sociales, y darse cuenta de su propio valor y mejora de habilidades en las actividades. En segundo lugar, debemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cambiar el modelo de gestión de la enseñanza, romper el modelo de formación estandarizado en línea de montaje, implementar una enseñanza flexible y modelos de enseñanza flexibles, adoptar sistemas de clases pequeñas y sistemas de tutores, y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación. y enseñanza. Finalmente, es necesario cambiar el método de enseñanza, centrarse en el aprendizaje de los estudiantes, establecer la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza, cambiar la enseñanza de adoctrinamiento rígido por una enseñanza motivacional y participativa y mejorar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje.
La educación vocacional está estrechamente relacionada con el desarrollo económico y social y es de gran importancia para promover el empleo y el espíritu empresarial, ayudar al desarrollo económico y social y mejorar el bienestar de las personas. Con el desarrollo en profundidad de una nueva ronda de revolución tecnológica y transformación industrial, medios tecnológicos como la inteligencia artificial, los grandes datos y la computación en la nube han desencadenado una revolución de transformación digital, y modelos de negocio como nuevas manufacturas, nuevas ventas minoristas y nuevas Las finanzas han desencadenado una revolución en la producción y el consumo. La educación vocacional debe comprender la situación, adaptarse a las tendencias, comprender con precisión los cambios, responder científicamente, buscar activamente los cambios, profundizar aún más la integración de la industria y la educación, la cooperación escuela-empresa, combinar nuevas tecnologías, nuevas industrias, nuevos modelos y nuevas posiciones. fortalecer el entorno y la construcción profesionales, y llevar a cabo La investigación y el desarrollo del sistema curricular mejoran la creatividad, la fortaleza técnica, la capacidad de resolución de problemas y la capacidad de trabajo en equipo de los estudiantes, crean buenas condiciones para que los estudiantes logren un desarrollo libre e integral y cultiven continuamente un alto nivel de talentos de calidad para el partido y el país que asumen la importante tarea del rejuvenecimiento nacional.