En segundo lugar, seleccione varios ensayos de muestra con dificultad moderada y muchos cambios de oraciones, recítelos repetidamente y trabaje duro para recitarlos. Cuando se trata de recitar, algunos estudiantes piensan en adivinar preguntas. De hecho, la recitación aquí no se trata de adivinar preguntas, sino de cultivar un sentimiento de escritura en inglés. Hoy en día, las preguntas del ensayo de ingreso a posgrado son muy difíciles de adivinar. Muchos estudiantes se quedan perdidos cuando ven las preguntas de ensayo. La razón fundamental es que están agotadas. Siempre es necesario leer más y memorizar algunos buenos artículos.
En tercer lugar, debes practicar con frecuencia para poder escribir entre 5 y 10 ensayos en un tiempo limitado. En el proceso de práctica, debes ser bueno imitando algunos artículos exitosos que se adapten a tu nivel de inglés (los artículos de muestra recitados son buenos materiales de imitación). Después de un entrenamiento intensivo repetido, complete la tarea de escritura dentro del tiempo especificado.
En cuanto a las cuestiones a las que se debe prestar atención en el proceso de escritura en inglés, se recuerda a los candidatos que presten atención a los dos puntos siguientes:
Primero, revise las preguntas detenidamente. En los exámenes de inglés de posgrado, los ensayos esquemáticos serán reemplazados gradualmente por ensayos con diagramas e imágenes. Una de las dificultades en la composición de gráficos e imágenes es la revisión de temas. Al examinar la composición del gráfico, la clave es extraer opiniones de la información relevante proporcionada por el gráfico, ya sea un resumen de la información del gráfico o la tendencia de desarrollo basada en la información del gráfico. . La clave para la composición de un cuadro no es discutir el asunto, no hablar de lo que se ha pintado, sino ser bueno discutiendo los fenómenos sociales reflejados en el cuadro.
En segundo lugar, al escribir en inglés, debes prestar atención al principio y al final del artículo. El principio y el final del artículo son la esencia del artículo y el enfoque del profesor de calificación. Por lo tanto, vale la pena dedicar un poco más de tiempo al principio y al final del artículo. En términos generales, el comienzo de un artículo puede ser directo al grano o narrativo. La función del final del artículo es resumir el texto completo, enfatizar o afirmar aún más la idea central del artículo y profundizar el significado del artículo. El final es el principio y el final, el toque final o una repetición de la oración principal. El principio general es resaltar las características de la oración. Las oraciones iniciales y finales no deben ser demasiado aburridas, y mucho menos simples repeticiones.
Entonces hablemos de la mejora de las habilidades de lectura y traducción en la etapa de sprint. La lectura y la traducción ponen a prueba la capacidad de los candidatos para comprender el inglés. Por lo tanto, la formación en lectura y traducción generalmente se puede realizar al mismo tiempo.
En la etapa posterior a la revisión, la formación en lectura y traducción requiere resumir y analizar las características y categorías de los artículos de lectura evaluados en los últimos años. En los últimos años, la dificultad de lectura de los artículos en inglés ha sido básicamente la misma, aunque algunos años han sido un poco más difíciles. A juzgar por el tipo de artículos, se trata principalmente de ensayos expositivos y ensayos argumentativos, que han ido aumentando paulatinamente en los últimos años. Los ensayos expositivos se caracterizan por un estilo narrativo suave, que se limita a la introducción y explicación, y requiere principalmente que los candidatos capten la idea principal del capítulo, mientras que los ensayos argumentativos suelen enfatizar la oposición entre varios puntos de vista o la evaluación de un fenómeno o; cosa, y a menudo tienen ángulos de examen más ricos. Después de analizar las categorías y atributos de los artículos examinados en los últimos años, seleccioné alrededor de dos artículos en cada categoría para lectura intensiva. El requisito básico para la lectura intensiva no es solo comprender el texto completo, sino también dividir el artículo en capas, comprender la estructura del marco y la idea central del artículo y luego traducirlo. Esto no solo puede mejorar las habilidades de comprensión lectora en un corto período de tiempo, sino también mejorar las habilidades de traducción.
En cuanto a las respuestas a la comprensión lectora, se recuerda a los candidatos que presten atención a las dos cuestiones siguientes:
Primero, durante el proceso de lectura, la relación entre las puntuaciones de lectura y la comprensión lectora debe distinguirse claramente. Algunas personas hablan muy bien inglés, pero sus puntuaciones de comprensión lectora no son altas; otras no entienden bien el contenido del artículo, pero sus puntuaciones no son bajas. ¿Por qué? La clave es que la capacidad de comprensión lectora no es directamente equivalente a la capacidad de puntuación en lectura. El propósito del examen es resolver problemas y la lectura es solo un medio. Hay cinco preguntas al final de cada artículo.
A juzgar por la cantidad de información cubierta por los tipos de preguntas, algunos tipos de preguntas cubren un área grande, como las preguntas de "significado central", algunas preguntas involucran un determinado párrafo del artículo, o incluso solo una determinada oración, y su contenido informativo; es muy pequeño. El tiempo de examen es precioso. ¿Debo leer el artículo primero y luego resolver el problema, o debo leer primero el problema y luego leer el artículo teniendo en cuenta el problema? Esto confunde a muchos estudiantes. Un método más factible es explorar primero el artículo, luego leer las preguntas y luego ir al artículo para encontrar la respuesta. Las respuestas a las cinco preguntas no requieren que leamos el pasaje perfectamente. Algunos pasajes no se pueden leer o incluso ignorar, lo que puede no tener mucho impacto.
2. Debes tener confianza al hacer las preguntas, especialmente tu primer sentimiento. Debido a las particularidades del artículo leído, es imposible para nosotros tener una comprensión profunda del artículo leído. Es probable que solo podamos utilizar algunas técnicas de "eliminación" y otras técnicas para determinar la respuesta al hacer la pregunta. Sin embargo, muchos estudiantes no suelen tener mucha confianza. Cuando recuerdan las preguntas de comprensión lectora que han realizado, a menudo sospechan que su elección inicial fue incorrecta e incluso pueden cambiar su decisión inicial y tomar otras decisiones. Aquí, me gustaría recordar a los estudiantes que están a punto de tomar el examen de ingreso de posgrado de 2004 que no cambien fácilmente las respuestas a las preguntas de comprensión lectora de opción múltiple cuando no estén completamente seguros, sino que confíen en su primera impresión.
Lectura recomendada: Deja que los estudiantes de posgrado te digan cómo tener una buena actitud antes del examen.
Si tiene preguntas sobre el examen de ingreso de posgrado, no sabe cómo resumir el contenido del centro de examen de ingreso de posgrado o no conoce las políticas locales para el registro del examen de ingreso de posgrado, haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial y obtener materiales de revisión gratuitos: /xl/