Tabú 1: Trata la privacidad como información. Comprender la información del tutor no es de ninguna manera explorar la privacidad del tutor, sino comprender al tutor desde cuatro aspectos: la experiencia de aprendizaje del tutor, la situación laboral actual, la investigación académica y la relación profesor-alumno.
Tabú 2: Estar demasiado obsesionado con la propia imagen, especialmente el valor de la imagen externa en la comunicación. La construcción de la autoimagen se basa en la propia base original y se lleva a cabo mediante el autoestímulo y otros métodos. , hace que uno presente un temperamento y un estado espiritual más completo, que es la clave de la autoimagen.
Tabú 3: Autosugestión negativa tras un contacto inicial fallido. Después de que algunos candidatos entraron en contacto con el tutor por primera vez, sintieron que el tutor no estaba lo suficientemente entusiasmado o que su desempeño no fue lo suficientemente bueno, lo que le dejó una mala impresión, por lo que se mostraron negativos y pesimistas. es unilateral y poco científico. Cuando los tutores conocen a estudiantes desconocidos por primera vez, no mostrarán fuertes tendencias emocionales, por lo que no es necesario prestar demasiada atención al entusiasmo del tutor. Recuerde, las primeras impresiones son importantes, pero incluso si el primer encuentro no sale bien, las deficiencias en el desempeño la primera vez se pueden corregir en encuentros posteriores.
Tabú 4: Contacta frecuentemente con tu tutor. El contacto demasiado frecuente no solo afectará la vida normal del tutor, sino que también hará que el tutor se sienta disgustado y afectará su juicio. Lo que importa no es el número de contactos con un mentor, sino la calidad de cada contacto. El contacto adecuado y apropiado es la mejor manera de solidificar una conexión.
Tabú 5: Exagerar la importancia del contacto con tu mentor. Todo el mundo necesita contactar y comunicarse con su instructor. Eso no significa que no pueda tomar la iniciativa en el examen de ingreso a posgrado si no se comunica con su instructor. La clave para realizar el examen de ingreso a posgrado radica en tu propia preparación de estudios. Cuando las condiciones lo permitan y tengas más energía, es aconsejable fortalecer la comunicación con tu instructor, pero no es absolutamente necesario.