1. Imitar la meditación:
Este es el primer elemento para aprender bien inglés. Ya sea que esté escuchando clases de inglés, hablando con otras personas en inglés o viendo películas estadounidenses, debe desarrollar el buen hábito de imitar, leer y recitar en silencio. De esta manera, prácticamente le ayuda a repasar palabras antiguas y a aprender palabras nuevas. Es una lástima que la mayoría de los estudiantes en China no reciban este tipo de educación. Memorizar una palabra de forma aislada nunca te permitirá entenderla en una oración completa.
2. Combinaciones de letras:
Las combinaciones de letras en palabras en inglés son como radicales en chino. Cuando los estudiantes aprenden palabras en inglés y las memorizan, deben aprender bien las combinaciones de letras en inglés. La llamada combinación de letras es una combinación fija de vocales y consonantes que ayuda en su pronunciación. Tales como; Ea, ow, ou, ci, ight, tition, etc. Según la práctica de enseñanza de inglés de Lyman, existen casi 70 combinaciones de letras fijas que se usan comúnmente en inglés, que pueden cubrir más de 80 palabras en inglés.
3. Ritmo:
La experiencia práctica en la vida nos dice que las cosas rítmicas, como jingles, eslóganes, poemas Tang y Song, etc., son más propicios para la memoria de las personas. Por lo tanto, cuando memorizamos y recitamos palabras, debemos tener en cuenta la combinación de letras en inglés según nuestra propia situación y segmentarlas para que tengan ritmo o rima, como por ejemplo: work position/gir, l/dic, work position, ary/vo, ca, bu, lary/. Las palabras anteriores están separadas por comas para facilitar la memoria de estas palabras. (Estación/Niña/Diccionario/Vocabulario)
4. Memoria asociativa
Cuando examinamos una palabra en inglés, encontraremos que tendrá algunas asociaciones con otras palabras. Ayudar a la memoria es una especie de sabiduría.
Palabras en (1) palabras:
La carne incluye comer y beber, y el ejercicio incluye el ejercicio.
Los gatos tienen sillas, aire y pelo.
(2) Asociación de significado:
Niño/juguete; niño jugando con juguetes.
Chef/libro; libro de cocina
Lento/bajo; sonido lento y bajo
Pasta/sabor sabor a pasta
Lectura extensa
En el aprendizaje del inglés, el énfasis está en una amplia exposición a diferentes tipos de conocimientos, lo que juega un papel muy importante a la hora de aprovechar al máximo las habilidades del idioma inglés. Para aprender palabras en inglés, leer una gran cantidad de libros extracurriculares en inglés puede repetir una gran cantidad de palabras innumerables veces, lo que juega un papel insustituible en la memorización permanente de palabras. Desafortunadamente, la mayoría de los estudiantes chinos rara vez toman la iniciativa de leer libros extracurriculares en inglés. Esta falta de lectura extracurricular es extremadamente perjudicial para la expansión del vocabulario en inglés.
Comunicación y uso
Para ampliar o memorizar palabras en inglés, además de la tarea, también debes aprovechar al máximo diversas oportunidades y diversos medios para practicar inglés, incluidos escuchar, hablar, leer y escribir, traducir y crear un entorno de idioma inglés para usted de manera integral. Con el uso continuo, las palabras de alta frecuencia se pueden repetir en grandes cantidades para lograr la memoria de una vez por todas. Chatear en línea, escribir diarios todos los días, ver películas, canciones en inglés y comunicarse con los profesores son buenas formas.
Buscar en el diccionario
Buscar el diccionario, leerlo e incluso memorizarlo es un método de aprendizaje de palabras que todo estudiante de inglés exitoso ha practicado más o menos. menos. ¿Alguna vez has leído detenidamente un diccionario para estudiantes cuyo inglés no es el ideal? ¿Has leído detenidamente al menos un elemento de vocabulario de principio a fin?
1. Introducción a los tiempos:
Los llamados tiempos en inglés significan que las acciones ocurren en diferentes momentos y deben expresarse con diferentes formas verbales. Por lo tanto, la comprensión y comprensión de los tiempos verbales en inglés debe basarse en el momento en que ocurre la acción, para que se pueda seleccionar el tiempo verbal. En inglés, se utilizan habitualmente diez tiempos verbales.
Según la disposición actual de los libros de texto escolares, los tiempos verbales en inglés se dividen en las siguientes tres etapas:
Escuela primaria: cuatro tipos
Escuela secundaria: cuatro tipos (teniendo en cuenta los cuatro tipos aprendidos en la escuela primaria)
Secundaria: dos tipos
Los puntos clave y las dificultades residen en la distinción entre los distintos tiempos, el uso comprensivo y la memoria de las formas verbales.
2. Clasificación temporal:
Los tiempos verbales en inglés se clasifican según los siguientes nombres:
Presente pasado
Presente simple Tiempo Pasado Simple
Presente Tiempo Futuro Tiempo Pasado Futuro
Presente Tiempo Continuo Pasado Tiempo Continuo
Presente Tiempo Perfecto Tiempo Pasado Perfecto
Presente tiempo futuro continuo
Presente perfecto continuo
Los tiempos anteriores son equivalentes y no tienen orden. En otras palabras, son igualmente importantes y de uso común, y no se debe favorecer a uno sobre el otro.
3. Métodos de aprendizaje:
Durante muchos años de práctica docente, Lyman English siempre se ha adherido a los principales principios de enseñanza. La enseñanza de los tiempos verbales en inglés no es una excepción. Sólo de esta manera los estudiantes podrán tener un concepto claro y convertir hábilmente el tiempo en habilidades después de aprender. Lyman English propuso un método de aprendizaje de los tiempos verbales en inglés con una "teoría de los cinco puntos" basado en las leyes inherentes de los tiempos verbales en inglés;
1.
2. Pistas chinas: cada tiempo en inglés tendrá una posición horaria china correspondiente.
3. Composición: Cada tiempo tiene su propia composición única o patrón de oración.
4. Verbo auxiliar: Diferentes tiempos forman diferentes verbos auxiliares. Ayuda a formar preguntas y oraciones negativas.
5. Ejemplos de tiempos: a través de ejemplos, domina diferentes tiempos y hazlos competentes y diferentes de otros tiempos.
4. Muestra ejemplos usando diferentes tiempos verbales:
1. Presente simple:
Siempre nado por la tarde. Suele hacer sol.
Siempre nada por la tarde. Se sintió muy relajado.
2. Tiempo presente futuro:
Iré a nadar mañana por la tarde. No quiero ir a clase.
Mañana por la tarde nadará. Le van a hacer una prueba de natación.
3. Presente continuo:
Estoy nadando en el gimnasio con mis compañeros. Quiero mejorar mis habilidades de natación.
Está nadando en el gimnasio con sus compañeros. Le gusta mucho nadar.
4. Presente perfecto:
Llevo nadando casi una hora. Lo pasé muy bien.
Lleva casi una hora nadando. Se sintió un poco cansado.
5. Tiempo pasado simple:
Nadé ayer por la tarde. No hice mi tarea.
Nadó ayer por la tarde. No tenía nada que hacer entonces.
6. Tiempo pasado y tiempo futuro:
Te acabo de decir que nadaría en el gimnasio. Puedes encontrarme allí.
Dijo que nadaría en el gimnasio. Nos pidió que nos encontráramos con él allí.
7. Tiempo pasado continuo:
Me preguntó si estaba nadando en el lago. Dije "sí".
Nos dijo por teléfono que estaba nadando en el lago. Quería continuar.
8. Tiempo pasado perfecto:
Cuando llegó a la piscina, yo llevaba media hora nadando. Luego se unió a nosotros.
Me dijo que llevaba más de una hora nadando. Nunca había estado tan relajado.
9. Tiempo presente y futuro continuo:
Mañana por la tarde iré a nadar con mis compañeros. No puedo visitar a mis abuelos.
El año que viene, por estas fechas, estará nadando en el océano de Hawaii. Espero que disfrute su tiempo allí.
10. Presente perfecto continuo:
Llevo treinta minutos nadando aquí. Más personas se unirán a nosotros.
Lleva una hora nadando aquí. Parecía que estaría en el agua una hora más.
Lo anterior es un resumen aproximado y una comparación de ejemplos de tiempos comunes en inglés de Lyman English. En cuanto a la explicación detallada de varios tiempos, se organizará en la próxima clase. Espero que todos presten atención.