La clasificación del vocabulario inglés no solo debe basarse en la dimensión de clasificación, podemos pensar desde la dimensión de gestión del conocimiento. La clasificación del inglés generalmente es desde la dimensión del orden alfabético, de la a a la b. , a c, y finalmente a las letras 26, ¿podemos hacer algunos cambios y clasificarlas según las sílabas del inglés de acuerdo con nuestra comprensión esencial del inglés?
La característica más importante de las sílabas en inglés son las sílabas múltiples, como cuatro sílabas, tres sílabas, dos sílabas, una sola sílaba, etc. En la clasificación de las sílabas en inglés, la distribución del acento es regular. Por supuesto, también hay inconsistencias. El acento en inglés puede estar en la primera sílaba o en la segunda. ¿Es posible que esté en la tercera sílaba? sílabas, para obtener las reglas de acentuación para palabras inglesas de varias sílabas, debemos contar tantas palabras como sea posible al principio en lugar de memorizar reglas abstractas primero.
Entonces, ¿cuál es la relación entre la clasificación del vocabulario inglés y la gestión del conocimiento? Se puede decir que la clasificación es el comienzo de la gestión del conocimiento del inglés. Cuando la mayoría de nosotros, los estudiantes, aprendemos vocabulario, los materiales de vocabulario que utilizamos suelen estar listos para usar y clasificados, lo que nos brinda una gran comodidad. Pero después de la comodidad viene el sufrimiento. Muchas personas esperan la comodidad y se dan por vencidas en el sufrimiento. ¿Sientes que algo anda mal? ¡Muchas clasificaciones de vocabulario en muchos libros de texto se basan en la visión más que en el oído! Esto lleva a una pregunta muy crítica: debemos redefinir los criterios para clasificar el vocabulario en inglés, porque los criterios de clasificación son el ángulo de entrada y el punto de partida para memorizar palabras. Muchos estudiantes de inglés están acostumbrados a la entrada visual ciega y prestan poca atención al estado del conocimiento del vocabulario en inglés después de la entrada visual morfológica. Este estado sufrirá cambios interesantes en la mente de todos. Por supuesto, esperamos que cualquier cambio se desarrolle en una dirección que sea propicia para nuestro aprendizaje. Sin embargo, una vez que se establezca el punto de entrada y el punto de apoyo, toda la dirección del pensamiento estará fija. subirá o bajará según el camino establecido. Lo trágico es que la mayoría de los caminos son hacia abajo. La razón no es muy complicada si los estudiantes solo recuerdan el vocabulario en sus mentes cuando lo necesitan, pero usted piensa en ello, será bastante complicado al ingresar y la memoria se volverá borrosa después de mucho tiempo. ¿Qué sucederá? Ahora que lo pienso, no se trata tanto de olvidar, sino de no prepararse para el uso a largo plazo desde el principio, y la gestión del conocimiento del inglés está dirigida precisamente a problemas a largo plazo en lugar de problemas temporales de afrontamiento.
Para gestionar mejor nuestro conocimiento del vocabulario en inglés, hemos convertido la memorización de palabras en palabras de ortografía. ¿Por qué no damos un paso más grande? Actualice o cambie a otra dimensión y considérelo como "sílabas pinyin", y memorizar palabras se convierte en memorizar sílabas. Hay miles de palabras en inglés, pero todas estas miles de palabras están compuestas de sílabas regulares similares, por lo que no es familiar. Con las palabras tanto como sea posible, ¡familiarízate con las sílabas! A través de la combinación, transformación y reorganización de sílabas obtendremos nuevas palabras. ¿Por qué son útiles los prefijos, sufijos y palabras raíz en inglés? Si cambiamos de dimensión, también podemos ver las sílabas y sufijos de las sílabas. de palabras raíz, y esas raíces son a menudo palabras monosilábicas. Desde esta dimensión, podemos establecer conexiones verticales de palabras en inglés, no solo conexiones horizontales, tanto verticales como horizontales, entonces podemos producir el efecto de colisión de significado de la cuadrícula. Después de discutir los estándares de clasificación, hemos comprendido el contexto principal de la gestión del conocimiento del vocabulario en inglés: ¡utilizando patrones fonéticos en lugar de significado!
¿Cómo se entiende la forma de una cinta? Una vez completada la clasificación de sílabas, podemos construir una plantilla para combinaciones de sílabas. Con dicha plantilla de sílabas, podemos ponerle diferentes sílabas en inglés, pero su ritmo básico debe ser consistente, lo que equivale a lo que usamos en chino, un pinyin. Puede ser compartido por cientos de caracteres, y diferentes combinaciones de sílabas en inglés también pueden compartir la misma plantilla de ritmo. Dichas combinaciones de ritmo pueden ahorrarnos en gran medida el trabajo de la memoria y mejorar la eficiencia de la memoria y la comprensión.
Si abandonamos temporalmente el campo del vocabulario en inglés para discutir los conocimientos relevantes de la gestión del conocimiento, encontraremos que a menudo ingresamos conocimientos, pero rara vez nos preocupamos por cómo gestionar el conocimiento. De hecho, gestionar el conocimiento es como. administrar una fábrica. Su inventario es el mismo, lo cual es muy importante para que la fábrica continúe con la producción y las ventas. Si una fábrica tiene demasiado inventario, el poder de producción de la fábrica disminuirá y la acumulación de inventario provocará un desperdicio de recursos y. baja eficiencia.
Observaremos tal fenómeno. Muchos de nuestros alumnos memorizan palabras a ciegas, pero nunca las clasifican. En realidad, el concepto de organizar palabras no es completamente nuevo, pero ¿por qué muchos de nuestros alumnos nunca consideran organizar el vocabulario? ¿No es necesario poner en orden nuestro vocabulario? ¿No es necesario aclarar nuestro conocimiento del vocabulario? Tenemos tantos inventarios de vocabulario acumulados en nuestras mentes, que son muy desordenados, al igual que a menudo entramos en una habitación con libros, bolígrafos u otros artículos en nuestras manos y simplemente los tiramos sin ordenarlos cuidadosamente. Puedes imaginar lo desordenada que está esta habitación. Con el tiempo, el polvo, el moho y las telarañas abundan. Entonces, ¿qué tipo de impresión da una habitación así?
Por lo tanto, hemos enfatizado repetidamente la necesidad de organizar el conocimiento. El primer paso para organizar el conocimiento es la clasificación, tal vez en nuestra impresión, ¿no se divide simplemente en una pila y dos pilas? En este proceso de pensamiento, todos pueden sentir el "efecto engañoso" causado por términos como "clasificación". Si lo miramos desde la dimensión de la organización del conocimiento, entenderemos el inglés desde una dimensión más nueva y superior. A medida que avanzamos, más podemos sentir que podemos saltar completamente fuera de la dimensión inglesa y entender el inglés desde otra dimensión, o la dimensión fuera del inglés, y atravesar el inglés.
Supongamos que desea dividir 10,000 palabras, cada una de las cuales tiene una combinación de tres sílabas, entonces tenemos 30,000 sílabas. Piénselo, si ocurre tal situación, tendremos muchas sílabas que son. repetido, entonces convertimos la pregunta de 10,000 palabras o 10,000 vocabulario en la pregunta de ¿cuántas sílabas? Pueden ser dos mil, o pueden ser cinco mil, pero puedo garantizar que definitivamente no son 10.000. En otras palabras, hemos cambiado el problema de dividir 10.000 vocabulario para dividir unos pocos miles de sílabas, que es relativamente pequeño. . ¡pregunta! Por supuesto, la mayoría de las sílabas no tienen sentido a primera vista, pero la combinación de esta sílaba es significativa, porque la presentación de este significado es la palabra que vemos a menudo. !Entonces, ¿podemos intentar olvidar la dimensión de las palabras? ¿Qué tal si volvemos a la dimensión de las sílabas? En este caso, el significado de las llamadas palabras que conocemos se convierte en el significado de la combinación de sílabas. El significado de la combinación de sílabas es el primer paso en nuestra generación y desarrollo, y también es la base para el futuro. comprensión y ampliación de la esencia del inglés.
Desde este punto de vista, puedes imaginar que ya sea una oración, un párrafo o un artículo, está compuesto por tantas sílabas, ¿no? Entonces, ¡qué clase de revelación nos da esto! La inspiración para nosotros es que no solo memorizamos palabras y las deletreamos. Lo que primero debemos dominar es familiarizarnos con las llamadas sílabas sin sentido, y estas sílabas son definitivamente limitadas. Podemos controlar la lectura de forma limitada. Cosas aparentemente infinitas, tenemos que resolver el problema de "cómo romper el vocabulario en un mes". Esta solución también tiene una base relativamente científica, ¿verdad?
Deje que las sílabas en inglés se asocien, se crucen y choquen. Preste atención a la combinación de sílabas en inglés. Esta combinación es una palabra clave. La combinación de sílabas en inglés es el significado. el significado.
No te limites a una palabra y una sílaba en inglés, porque una sola sílaba tiene un significado limitado. Las sílabas en inglés requieren reacciones químicas. Hasta donde yo sé, solo un elemento no causará una reacción química. Una reacción química solo es posible cuando se combinan. Cuantos más elementos haya, más intensa será la reacción química. cuanto más profunda sea nuestra capacidad de sentir.
Además, en el proceso de practicar las sílabas en inglés, no solo debemos aprender combinaciones regulares, sino también combinaciones de saltos. Debemos aprender no solo combinaciones de saltos, sino también divisiones de saltos, y dividirlas en cualquier momento y en cualquier lugar. Dividir y combinar, combinar y dividir.
Esta combinación de sílabas se divide en una pequeña combinación para una palabra. Entonces, ¿qué pasa con la unidad de palabra? Es demasiado pequeño, por lo que también podemos encontrar una oración. A veces, una unidad de oración es demasiado grande. En este momento, necesitamos introducir un concepto llamado frase. Una frase no es una palabra ni una frase, es en realidad un grupo de palabras compuesto por varias palabras. Este grupo de palabras no es una frase fija. Debe reproducir la verdadera realidad del inglés en oraciones y contextos. /p>
Con la clasificación y percepción preliminar de las sílabas, naturalmente nos haremos esta pregunta: ¿Cómo pasar de las sílabas al significado? En primer lugar, el significado está vivo y no se puede recitar. El significado se genera lentamente a través de continuas combinaciones y reacciones químicas en la comprensión. Tiene un proceso de crecimiento. Así que cada vez que veas una palabra familiar en un contexto nuevo, encontrarás que tiene un lado nuevo, y este lado nuevo es el aspecto cambiante del significado de la palabra. Puedes pensarlo, hay un número limitado de palabras tanto en chino como en inglés. ¿Por qué, durante décadas, cientos, miles de años, en una determinada etapa, un vocabulario lingüístico relativamente fijo puede crear tantas obras maravillosas? Si esta comprensión es demasiado pesada, entonces mire la historia del desarrollo de la música pop. Puede que entendamos muy poco sobre la música, pero no importa cuán hermosa sea la música, solo hay una cantidad limitada de elementos musicales cuando se desglosa, ¿verdad? ? El secreto detrás de un gran trabajo no son los elementos en sí, sino las ideas y estructuras. Aplicando esta analogía, detrás del inglés no hay palabras ni siquiera oraciones, sino ideas y estructuras.
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