1. Ideología rectora
Guiado por el espíritu de la Cuarta y Quinta Sesiones Plenarias del XVIII Comité Central del PCC y adherido a la política de “la seguridad primero, la prevención primero, la gestión integral”. ”, Centrándonos en "crear un campus seguro", nos esforzamos por mejorar las capacidades de prevención de seguridad, refinar las responsabilidades de seguridad del campus, implementar "un puesto, responsabilidades duales", fortalecer la gestión educativa de seguridad del campus y garantizar la seguridad y estabilidad del sistema educativo.
2. Objetivos del trabajo
(1) La construcción de las "tres defensas" de las escuelas (guarderías) a nivel de condado, como la defensa civil, la defensa física y la defensa técnica, cumplen básicamente con los " Normas Provinciales de Prevención de Seguridad para Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infantes” 》requisitos.
(2) La tasa de firmas de varios documentos de responsabilidad de seguridad alcanza 100.
(3) La tasa de activación de la educación sobre seguridad humana, la tasa de participación de maestros y estudiantes en simulacros de seguridad mensuales, la tasa de entrega de diversas notificaciones de seguridad y la tasa de capacitación de los cuadros de gestión de seguridad, oficiales de seguridad y otras posiciones de seguridad llegaron a 100.
(4) Todas las escuelas (guarderías) del condado cumplen con los estándares de "campus seguro" a nivel del condado.
(5) No hay incidentes de seguridad ni actos delictivos por parte de profesores y estudiantes.
3. Medidas de trabajo
(1) Fortalecer la supervisión e implementar responsabilidades de gestión de seguridad en el campus
Mejorar la organización y el desempeño de las funciones. Supervisar todas las escuelas primarias y secundarias (jardines de infantes) para mejorar la seguridad del campus, liderando grupos, grupos de trabajo, equipos de patrulla escolar y otras organizaciones de trabajo de seguridad del campus, e implementar responsabilidades relevantes. Integrar efectivamente la educación y gestión de seguridad en todos los puestos y eslabones del trabajo diario de la escuela, implementar los requisitos de "quien esté a cargo, quién sea responsable; quien asuma el cargo, quién sea responsable", para que todos los profesores y el personal asuman el responsabilidad de la gestión de la seguridad y la educación del campus, y lograr el trabajo de seguridad "Un puesto, dos responsabilidades", todos son responsables de garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes, y garantizar la armonía y estabilidad del campus.
Mejorar el sistema y fortalecer responsabilidades. Supervisar todas las escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) para mejorar las medidas de gestión de seguridad escolar (jardín de infantes) de acuerdo con las "Medidas de gestión de seguridad de las escuelas (jardín de infantes) del condado" de acuerdo con el "Catálogo del sistema básico de seguridad laboral en el campus" y mejorar el sistema de gestión de seguridad escolar; y optimizar varios planes consulte la " "Guía de seguridad laboral para escuelas primarias y secundarias", combinada con las condiciones reales, aclaró las responsabilidades de seguridad de cada puesto en la escuela, revisó el contenido de la carta de responsabilidad de seguridad y firmó cartas de responsabilidad de seguridad; con cada oficina, personal y padres, en mayo y principios de septiembre, firmamos la "Carta de garantía para estudiantes sobre seguridad en la conducción en automóvil y prevención de ahogamientos" y enviamos una "Carta sobre educación para la seguridad en la conducción de estudiantes y prevención de ahogamientos" a los padres; En vísperas de las vacaciones frías (verano), firmamos la "Carta de compromiso de vacaciones frías (verano)" con los estudiantes y emitimos la "Carta de vacaciones frías (verano) a los padres" para fortalecer las responsabilidades de seguridad de los maestros, estudiantes y personal. y padres.
(2) Fortalecer la formación y mejorar los niveles de gestión de la seguridad en los campus.
Adherirse al sistema de capacitación en seguridad del campus para el personal de la Oficina de Educación y mejorar el nivel de supervisión y orientación del personal sobre la seguridad del campus. Organizar cuadros de gestión de seguridad del campus, oficiales de información de seguridad y oficiales de seguridad para llevar a cabo activamente capacitación centralizada en seguridad del campus a través de conferencias especiales, observaciones en el sitio y promociones modelo para mejorar su desempeño laboral. Dirigido a la seguridad del tráfico de los estudiantes, el manejo de situaciones anormales de los estudiantes, el control de enfermedades y otras dificultades, lleve a cabo guías turísticas específicas para mejorar el nivel general del trabajo de seguridad del campus.
(3) Tomar múltiples medidas para mejorar las capacidades de seguridad del campus.
Reforzar la construcción de “tres defensas”. Estudiar activamente contramedidas y recaudar fondos para resolver el problema de que la altura de las paredes de los campus de las escuelas (guarderías) es inferior a 2 metros y algunos campus no se pueden cerrar. Se insta a los postores ganadores a actualizar el equipo de vigilancia del campus, acelerar el progreso del proyecto y lograr una cobertura total de vigilancia del campus y la digitalización de las señales de vigilancia lo antes posible. Supervisar todas las escuelas primarias y secundarias (guarderías) para tomar medidas como ajustar la división del trabajo y contratar guardias de seguridad profesionales de empresas de seguridad para resolver problemas como guardias de seguridad de mayor edad, bajo nivel profesional y administradores de dormitorios a tiempo parcial; "Precauciones de seguridad para las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia de la provincia", aumentar la inversión en seguridad, garantizar que la construcción del campus de las "tres defensas" en 2016 cumpla con los estándares provinciales, reparar y reemplazar las instalaciones de protección contra incendios de manera oportuna y de manera integral mejorar el nivel de seguridad y prevención del campus.
Fortalecer la educación en seguridad.
Supervisar las escuelas primarias y secundarias (jardines de infantes) para llevar a cabo educación sobre seguridad en el aula de manera sólida de acuerdo con los requisitos del plan de estudios, horas de clase, maestros, materiales didácticos, enseñanza e investigación, y llevar a cabo jornadas de educación sobre seguridad, semanas de educación sobre seguridad; , "meses de producción de seguridad", 5.12 días de prevención y reducción de desastres, y 11.9 Día de publicidad de protección contra incendios, 12.2 Día de seguridad vial, prevención y control de enfermedades, higiene de los alimentos, seguridad contra incendios y "defensa de la ciencia, oposición a las sectas" y otras actividades de publicidad y educación. ; insistir en contratar profesionales para la escuela en semestres para llevar a cabo "capacitación profesional" para maestros, estudiantes, empleados y padres "Educación temática de Infiltrar la educación sobre transporte, prevención de ahogamiento, lucha contra las sectas y sistema legal en cada familia de estudiantes.
(4) Prestar mucha atención a la vida diaria y consolidar la gestión de la seguridad en el campus. Supervisar las escuelas primarias y secundarias (jardines de infantes) para mejorar el sistema de gestión de seguridad del campus, establecer diversas regulaciones laborales de seguridad, mejorar varios planes de seguridad, establecer y mejorar diversos mecanismos de trabajo e implementar una gestión de seguridad estandarizada y a largo plazo, destacar la protección contra incendios, el transporte, higiene de los alimentos, centrarse en el trabajo de seguridad, como el control de enfermedades, comprender dificultades como "investigación y rectificación de los riesgos de seguridad contra incendios en el campus, establecimiento de cuentas de información de viajes de los estudiantes, categorías anormales de excepción de los estudiantes y estrategias de respuesta", fortalecer la supervisión y la orientación de las patrullas. y promover una gestión refinada de la seguridad del campus en todo el condado.
(5) Profundizar en la creación y mejorar el nivel de creación de campus seguros.
Consolidar los logros de la creación de "Campus Seguro", aumentar continuamente la proporción de evaluaciones de creación de "Campus Seguro" en la evaluación anual de la escuela, ampliar la aplicación de los resultados de las evaluaciones y estimular el entusiasmo de las escuelas (guarderías de infantes). para realizar el trabajo de creación. Revisar las reglas de evaluación detalladas para la creación de "Campus Seguro", innovar el medio de creación, enriquecer la connotación de creación y mejorar los estándares de creación. Innovar métodos de evaluación, mejorar la efectividad de la creación, informar rápidamente los resultados de la evaluación y aumentar las tasas de conciencia, participación y satisfacción de la creación de campus seguros. Adoptar el método de establecer puntos de referencia y promover ejemplos típicos para promover aún más la creación de "campus seguros" y mejorar el nivel de creación de "campus seguros".
(6) Coordinar diversos departamentos para purificar el ambiente alrededor del campus.
Adherirse a la política de "prevención primero, gestión integral", seguir el principio de tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales, fortalecer la construcción de sistemas y mecanismos, fortalecer la combinación de gestión centralizada y gestión especial, y establecer un sistema de seguridad en los campus universitarios seguro y civilizado en los campus de los condados y municipios y sus alrededores. El grupo líder de trabajo especial basado en la gestión integral ha establecido un sistema de reuniones conjuntas con los sectores de seguridad pública, transporte, salud, industria y comercio, protección del medio ambiente, cultura y otros departamentos para intercambiar información, descubrir constantemente nuevos problemas, estudiar y explorar nuevos métodos para resolver problemas y hacer planes generales. En el período de primavera y otoño y en vísperas del examen de ingreso a la escuela secundaria, se lleva a cabo una rectificación intensiva del entorno circundante del campus para formar un elemento de disuasión social. Aprovechar plenamente las funciones y roles de los diversos departamentos funcionales y gobiernos populares de los municipios y llevar a cabo de manera sólida el trabajo especial de gobernanza. Cooperar con el departamento de seguridad pública para llevar a cabo inspecciones y orientación sobre el trabajo de seguridad del campus en diferentes semestres confiar en el grupo líder de seguridad de conducción de estudiantes para llevar a cabo una supervisión especial de la seguridad de conducción de los estudiantes junto con los departamentos de seguridad pública, transporte y otros; ciudades y pueblos para llevar a cabo investigaciones y rectificación de riesgos de seguridad ocultos en el transporte de los estudiantes hacia y desde la escuela. Llevar a cabo inspecciones de seguridad vial cuando los estudiantes van y vienen de la escuela juntos, enfocándose en resolver problemas como estudiantes no calificados, vehículos sobrecargados y ocupación de carreteras en ciudades y pueblos; cooperar con la seguridad pública, gestión urbana y otros departamentos para realizar patrullas alrededor del campus y "tres observaciones" (ver la policía, ver el coche de policía, ver las luces de advertencia) y otras tareas diarias.