Resultados del examen de ingreso de posgrado en inglés de la asignatura de la Universidad de Suzhou

La puntuación del examen de ingreso de posgrado en inglés de la asignatura de la Universidad de Suzhou es 374

Notas sobre el examen de inglés del examen de ingreso de posgrado:

1. La puntuación es directamente proporcional a la puntuación: esta oración significa que en circunstancias normales. circunstancias, la puntuación establecida por la pregunta La proporción es la misma que la proporción del tiempo que dedica a hacer las preguntas en el tiempo total del examen. En términos sencillos, es la proporción de tiempo dedicado al tema. Algunos estudiantes pueden pensar que una puntuación alta en una pregunta ignorará otras preguntas, lo que no favorece la puntuación general.

2. Cambia inteligentemente el orden de realización de las preguntas: En cuanto a la asignación de tiempo, no solo depende de cuánto tiempo lleva cada tipo de pregunta, sino también de cuándo realizarla, es decir, el orden de realización. las preguntas pueden ser diferentes.

El orden de realización de las preguntas no tiene por qué ser necesariamente gradual. Puedes elegir qué preguntas hacer primero. Las preguntas que requieren menos tiempo y son fáciles de calificar se pueden hacer primero, y las preguntas que son difíciles de calificar se pueden hacer más tarde. Sin embargo, algunos estudiantes se adaptan a hacer las preguntas paso a paso en el orden en que se formulan, y esto está bien. Puede ajustar de forma flexible el orden de sus preguntas según sus propios hábitos y otras situaciones reales.

3. Ajustarnos y reflexionar continuamente: Antes de ir a la sala de exámenes, tenemos mucho tiempo para revisar y prepararnos, es decir, durante este período, tenemos plena confianza en que podemos avanzar en el posgrado. sala de examen para revisar.

Durante el proceso de revisión, especialmente al hacer preguntas reales, puedes imaginarte en el examen y hacer ajustes finos al tiempo del examen cada vez que lo hagas. Después de muchas repeticiones, podemos saber qué método de asignación de tiempo es el más adecuado para el examen de ingreso al posgrado, porque somos nosotros quienes tomamos el examen de ingreso al posgrado. Solo nuestros pies saben si los zapatos son adecuados, y lo mismo ocurre con el posgrado. examen de ingreso.