En primer lugar, cuantos menos premios, mejor. Recompensar en el momento y frecuencia adecuados equivale a repostar el motor y puede jugar un muy buen papel, pero recuerda no abusar de ello. Si la frecuencia de las recompensas es demasiado alta, su efecto estimulante disminuirá gradualmente. Para desempeñar su papel, los precios deben seguir aumentando para satisfacer el apetito en rápida expansión de los niños. Lo que es más grave es que guiará a los niños a estudiar para obtener recompensas, lo que no generará una motivación real. Por lo tanto, bajo la premisa de cubrir los útiles escolares y las necesidades diarias de los niños, se debe reducir gradualmente el número de recompensas.
En segundo lugar, la actitud de recompensar no premia puntos. La mayoría de los padres establecen premios y deciden si otorgarlos en función de las puntuaciones o las clasificaciones. De hecho, la mejor manera es recompensar a los niños según su actitud de aprendizaje. Porque a la larga la actitud y el esfuerzo son más importantes que un gol o dos. Además, existen muchos factores inciertos en el examen, como la adaptabilidad del contenido del examen a cada persona, la "oportunidad" que tienen los niños de revisar las preguntas, etc. , por lo que no puede reflejar verdaderamente el alcance y el efecto de su aprendizaje. El uso de puntuaciones y clasificaciones como criterios para las recompensas puede hacer que parezca que el niño está trabajando duro, pero no lograr los objetivos de recompensa establecidos debido a algunos factores accidentales en realidad disminuirá el entusiasmo del niño por aprender.
En tercer lugar, una promesa que vale mil dólares. Si tiene un acuerdo con su hijo, por ejemplo, algunos padres deciden cuántos puntos tomar y otros padres deciden qué clasificación tomar, usted debe respetarlo. Si el niño cumple con los requisitos acordados, las recompensas se deben otorgar con firmeza. Los padres que no cumplan sus promesas reducirán seriamente el entusiasmo de sus hijos por aprender y, lo que es más grave, darán un "ejemplo" a sus hijos. Si el niño no logra sus objetivos, no se comprometa y adquiera el hábito de negociar. En lugar de cambiar su intención original y complacer a su hijo porque tiene miedo de afectar sus emociones, es mejor no llegar a ese acuerdo.
En cuarto lugar, el premio es apropiado y de valor moderado. El valor de la recompensa no debe ser demasiado alto y su valor y premios deben ser proporcionales a la edad y el desempeño del niño. Debido a que algunas familias han adquirido el hábito de recompensar y aumentar los precios, a menudo dar recompensas excesivas e inapropiadas a sus hijos puede causarles daño.
En quinto lugar, el estímulo espiritual es lo principal y el disfrute material es el complemento. Las recompensas de muchos padres para sus hijos se basan en el disfrute material de la comida, la ropa y el juego, lo que tiene la desventaja de orientar las metas de los niños hacia el disfrute.