Para garantizar el éxito de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividad cuidadoso con antelación, que es un plan escrito para el objetivo específico. actividades a realizar. ¿Cómo debemos escribir un plan de actividades? Los siguientes son artículos de muestra sobre actividades publicitarias para ahorrar alimentos que recopilé para usted (seis artículos seleccionados). Bienvenido a aprender de ellos y espero que le resulte útil.
Plan de actividad 1 del tema de publicidad para ahorrar alimentos Propósito educativo:
Al presentar hechos y razonamientos, permita a los estudiantes comprender que un grano de arroz se gana con esfuerzo. Combinado con la publicidad de la situación alimentaria de China, educamos a los estudiantes para que comprendan los principios de conservación de alimentos, cultivemos el buen carácter moral de apreciar los alimentos desde una edad temprana y permitamos que los estudiantes tengan conciencia ambiental desde una edad temprana.
Preparación antes de la reunión:
1. Estudiar el antiguo poema "Mohe" en clase de chino.
2. A través de visitas domiciliarias, conozca las buenas personas y las buenas acciones de los estudiantes que se preocupan por la comida y pida a los padres que las registren.
3. Permita que los estudiantes observen algunas acciones ejemplares de conservación de alimentos a su alrededor y las conviertan en historias.
Proceso de la reunión del equipo:
Primero que nada, vayamos al tema
Niños, antes de que comience la reunión del equipo, me gustaría pedirles que respondan. Una pregunta para mí, ¿vale? La gente no puede vivir sin nada (Qi A: aire, agua, comida) ¡Sí! Hoy tendremos una reunión de equipo centrada en la comida. ¿Quién sabe cómo se obtiene la comida? No te preocupes, lo sabrás después de leer el cómic "Soy un grano de arroz" a continuación. ¡Está bien! Mire la caricatura "Soy un grano de arroz".
2. El material didáctico muestra: "Soy un grano de arroz".
1. ¿Adivina quién soy, chico? (un grano de arroz) es muy inteligente. ¿Sabes cómo lo conseguí? Bien, echemos un vistazo a mi pasado.
2. Las imágenes de dibujos animados son: siembra; trasplante; desmalezado y fertilización; trilla y secado de granos.
3. Profesor: Hace un momento vimos la caricatura "Soy un grano de arroz". Todo el mundo sabe que es difícil conseguir un grano de arroz. Debemos valorar la comida que los tíos granjeros han trabajado tan duro para cultivar, por lo que debemos valorar la comida desde el principio. Pidamos a los niños que escuchen este poema.
3. Recitación de poesía: “Deshierbe”.
1. Profesor: ¿Qué opinas del poema "Hoeing"? ¿Alguien puede decirme?
2. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
3. Centrarse en los fenómenos y considerar los detalles.
Maestro: Sí, todos lo entienden profundamente. Ahora, pida a cada uno de los cuatro grupos que realice una obra de teatro. Una vez completado el boceto, pida a los miembros del grupo que comenten lo que hizo su grupo y por qué.
Boceto: Serví arroz sin querer y lo derramé por todo el suelo.
Si no sabe bien, no lo comas y tíralo a tu antojo.
Si queda un pequeño grano de arena en el arroz, escúpelo.
Como bollos al vapor durante clase, les doy un mordisco y los tiro inmediatamente si no me gustan.
Moderador: Los cuatro equipos no solo se desempeñaron maravillosamente, sino que cada equipo también pronunció un buen discurso. Los estudiantes realmente entienden que un grano de arroz requiere mucho sudor por parte del tío granjero y debe ser apreciado.
4. Preguntas y respuestas sobre cómo valorar la comida:
Maestro: ¡Así es! Pasamos a la parte más intensa para competir por respuestas a ver quién responde rápido, pero debemos levantar la mano al principio. Si rompe las reglas, no puedes responder. Los estudiantes que respondan correctamente podrán recibir un regalo. Escuche atentamente y esté preparado.
¿Qué día designa cada año las Naciones Unidas como “Día Mundial de la Alimentación”?
Cada año junio 65438 + octubre 65438 + junio es el Día Mundial de la Alimentación.
¿Quién sabe cuándo es la Semana Nacional de Publicidad “Aprecia y Ahorra Alimentos” del Consejo de Estado?
La semana en la que se celebra cada año el Día Mundial de la Alimentación es la Semana Nacional de Publicidad "Aprecia y ahorra los alimentos".
¿Cuál es el objeto de esta normativa?
Despertar la atención de todos sobre las cuestiones alimentarias, educar y animar a las personas a valorar y conservar los alimentos. En toda la sociedad se ha formado una buena tendencia de "valorar la comida es responsabilidad de todos".
Profesor: Todo el mundo tiene razón. Amar la comida y proteger los recursos son también exigencias del partido y del país para cada uno de nuestros alumnos de primaria. El artículo 8 del "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" menciona "valorar la comida". Quiero que los estudiantes recuerden que deben actuar para valorar los alimentos.
5. Predicar con el ejemplo y orientar el comportamiento.
Profe: Un niño quiere contarte una historia que sucedió a nuestro alrededor. ¿Quieres escuchar?
Los estudiantes cuentan historias.
Maestro: Después de escuchar la historia, varios niños del cuento pueden corregir sus errores y finalmente convertirse en buenos niños que aprecian la comida. Escuché que algunos estudiantes pueden ahorrar dinero no sólo en la escuela sino también en casa. Escuchemos lo que los padres tienen que decir.
Reproduce la grabación de tus padres.
Maestro: Está bien, les otorgaremos a estos niños el título de "Niños buenos que aprecian la comida". Pídale al maestro que les dé premios.
Premios.
6. Resumen de la reunión de clase:
Profe: Niños, después de esta actividad en equipo, sabemos que la comida la obtienen los tíos agricultores con el sudor. Cada uno de nuestros hijos debe valorar y conservar los alimentos. Nunca desperdicies ni un grano de comida. Cultiva los buenos pensamientos y las virtudes de apreciar la comida desde una edad temprana. Todos deben esforzarse por ser un buen niño que aprecia la comida. Cantemos juntos la canción de salvar alimentos.
Plan de actividades de publicidad para el ahorro de alimentos 2 1. Antecedentes:
Si no ves lo que hay en el vertedero, es posible que nunca lo sepas. Al igual que el hecho que tenemos ante nosotros, la gente desperdicia una cantidad asombrosa de alimentos. Según encuestas gubernamentales, esto ocurre en supermercados, restaurantes, restaurantes y en la propia cocina. Cada persona desperdicia aproximadamente 0,5 kilogramos de comida al día.
Las tiendas de comestibles tiran los artículos por deterioro o defectos menores en el embalaje. El hotel tiró todos los elementos innecesarios. Los consumidores están tirando de todo, desde los plátanos marrones hasta las sobras de la semana pasada. En 1997, en una de las pocas encuestas sobre desperdicio de alimentos, el Departamento de Agricultura estimó que dos años antes, 482 kilogramos de los 1.780 kilogramos de alimentos comestibles en Estados Unidos nunca se habían consumido. Los productos frescos, la leche, los cereales y los edulcorantes representan dos tercios del desperdicio de alimentos. Las actualizaciones de datos aún están en progreso.
El estudio no incluyó la gran cantidad de comidas preparadas que ahora están disponibles en los supermercados, desde barbacoas hasta sándwiches y sopas variadas. ¿A dónde crees que van esas ensaladas de patatas y pastel de carne al final de cada día?
Una encuesta reciente de la Agencia de Protección Ambiental estimó que los estadounidenses desperdician aproximadamente 30 millones de toneladas de alimentos cada año, lo que representa aproximadamente el 65,438+02% de todos los artículos desperdiciados. En comparación, todo menos el 2% de los alimentos desperdiciados va al vertedero; en comparación, el 62% de los desechos del jardín se convierten en abono.
2. Grupos de actividades y división del trabajo
Miembros del equipo: de 4 a 20 personas por clase en 6º grado.
División específica del trabajo: la Clase 6 (1) es responsable de la encuesta por cuestionario de la clase y el primer grado de la escuela secundaria; la Clase 6 (2) es responsable de la encuesta por cuestionario de la clase y; la Clase 6 (3) de segundo grado es responsable de la encuesta por cuestionario de la clase actual y la Encuesta por cuestionario de tercer grado de la escuela secundaria (4) es responsable de la encuesta por cuestionario de esta clase y el grado 4; La clase 6 (5) es responsable de la encuesta del cuestionario de esta clase y del grado 5.
Guía de actividades: Profesor Li.
3. Horario de la actividad
7 de mayo al 16 de mayo
4. : A través de las propias actividades prácticas de los estudiantes, despertar su atención sobre las cuestiones alimentarias, hacerles saber la importancia de la seguridad alimentaria y el daño del desperdicio de alimentos, y desarrollar inicialmente la conciencia y los hábitos de comportamiento para ahorrar alimentos.
2. Objetivo de capacidad: cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes a través de la participación de los estudiantes en encuestas; mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes a través de actividades de entrevista. Cultivar las habilidades analíticas de los estudiantes a través de resúmenes de cuestionarios.
3. Propósito del conocimiento: Permitir que los estudiantes comprendan las causas, consecuencias y manejo del desperdicio de artículos.
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades:
1. Realizar una encuesta sobre el estado del desperdicio de alimentos de todas las familias de los estudiantes de nuestra escuela y completar el cuestionario.
(1) Organizar a los estudiantes para que realicen una capacitación previa a la prueba.
(2) Guíe a los estudiantes para que investiguen y completen el cuestionario.
(3) Excursión: Después del almuerzo, use una cámara para grabar el almuerzo de los estudiantes.
(4) Entrevista y comprensión: A través de entrevistas con compañeros, podemos comprender en profundidad sus puntos de vista sobre el fenómeno del "desperdicio de alimentos".
(5) Recopile información: recopile poemas y canciones sobre la comida, la situación alimentaria de China, excelentes ejemplos de conservación de alimentos y comprenda la importancia de la conservación de los alimentos.
(6) Experimento práctico: Estime el peso de 65.438+3 mil millones de granos de arroz; ¿durante cuánto tiempo pueden las personas de todo el país ahorrar un grano de arroz al día para alimentar a una familia de tres? A través de los propios cálculos de los estudiantes, se dieron cuenta profundamente del papel que desempeña el ahorro de alimentos.
2. Resumen de datos y visualización de resultados.
(1) Discutir ampliamente el daño causado por el desperdicio de alimentos y su prevención.
(2) Trabajar en grupos, resumir información relevante y escribir artículos breves.
(3) Resumen de la actividad, hable sobre los beneficios de esta actividad integral.
Preparación para actividades de verbos intransitivos:
Buscar y leer información sobre el desperdicio de alimentos, comprender la situación y los métodos de investigación del desperdicio de alimentos, buscar en línea información sobre el desperdicio de alimentos y su protección, buscar; para obtener información sobre el estado actual y los métodos de prevención del desperdicio de alimentos en mi país, y extraer puntos clave.
Siete. Proceso de la actividad:
Actividades grupales
Esta actividad se divide en dos partes: una es agruparse en clases para realizar una encuesta de cuestionario y la otra es resumir, analizar y discutir el cuestionario; , escribir,
(2) Tarea: Cada grupo debe completar las siguientes tareas durante la actividad.
1. Investigar la situación de los desechos de cultivos y las necesidades diarias de alimentos (arroz) de todas las familias de estudiantes de esta clase.
2. Analizar los datos, materiales e información obtenidos del cuestionario, y redactar un informe de encuesta y un breve trabajo sobre protección del medio ambiente.
3. Mostrar los resultados, sacar conclusiones y emitir recomendaciones a profesores y alumnos de todo el centro educativo.
8. Efectos de la actividad y métodos de prueba:
1. Estimular la fuerza motriz interna de la protección del medio ambiente a través de la práctica, para que los estudiantes puedan aceptar conscientemente la educación y comprender la importancia de ahorrar alimentos.
2. Durante las actividades, los profesores brindaron orientación, incorporando plenamente la idea del aprendizaje por investigación, dando rienda suelta a la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y convirtiendo a los estudiantes en verdaderos maestros del aprendizaje y la práctica.
3. Realizar una encuesta entre las familias de los estudiantes de nuestra escuela para que los estudiantes puedan dominar la información de primera mano sobre el desperdicio de alimentos. Los resultados de la encuesta se publicarán en periódicos y carteles de propaganda de protección ambiental y se publicarán. a través de los carteles para que más personas puedan aprender de ellos. Empecé guardando alimentos.
4. A través de las actividades, los estudiantes entendieron que el desperdicio de alimentos está relacionado con los hábitos de vida de las personas. Por lo tanto, no sólo usted, sino también sus familiares y amigos deben prestar atención al desperdicio de alimentos en las pequeñas cosas de la vida.
Plan de actividad 3 del tema Ahorro de alimentos Para mejorar aún más la conciencia de los estudiantes sobre el ahorro y el valor de los alimentos, oponerse al fenómeno del desperdicio de alimentos y cultivarlos para desarrollar conscientemente buenos hábitos de apreciar los alimentos y apreciar los frutos de laboral, nuestra escuela ha formulado el "El plan de actividades de "Ahorrar alimentos y oponerse al desperdicio" es el siguiente:
Primero, aclarar responsabilidades y fortalecer la supervisión.
La escuela ha establecido un grupo líder para la actividad "Ahorrar alimentos y combatir el desperdicio" encabezado por el director y una clase especial para la actividad "Ahorrar alimentos y combatir el desperdicio" encabezada por el director de logística. Fortalecer el liderazgo y supervisión de este trabajo, aclarar las responsabilidades laborales de los miembros del equipo y formular un plan de actividades de conservación de alimentos y prácticas educativas contra el desperdicio. Los miembros del grupo dirigente deben desempeñar eficazmente un papel ejemplar, tomar la iniciativa en el ahorro de alimentos, oponerse al desperdicio, informar y criticar rápidamente los problemas descubiertos y hacer rectificaciones dentro de un plazo determinado.
En segundo lugar, proporcionar educación y crear una atmósfera.
1. Aprovechar al máximo la radio, los discursos bajo la bandera nacional, los tabloides, las reuniones de clases temáticas, etc. y emitió una propuesta y un plan de implementación escolar a todos los maestros y estudiantes para guiar a los maestros y estudiantes a mejorar continuamente su conciencia sobre el ahorro de alimentos y la oposición al desperdicio.
2. Realizar actividades de clase con el tema "Ahorrar alimentos es glorioso, desperdiciar alimentos es vergonzoso", analizar y discutir completamente la situación actual del aumento demográfico de mi país, la reducción de la tierra cultivable, la escasez de agua y alta presión sobre la seguridad alimentaria y ayudar a los estudiantes a establecer una conciencia de ahorro.
3. Explique a los estudiantes el proceso de producción y procesamiento de granos, comprenda las dificultades de los agricultores, comience por usted mismo y aprecie cada grano de ahora en adelante.
En tercer lugar, realizar actividades e implementar acciones.
1. Organizar un evento emblemático "Ahorrar alimentos, oponernos al desperdicio", que requiera que todos los maestros y estudiantes participen activamente y hagan un juramento para expresar su determinación de "Ahorrar alimentos, oponernos al desperdicio". A partir de ahora todo empieza conmigo.
2. Implementar la campaña en CD-ROM, defender activamente la filosofía de vida de frugalidad, dieta científica y consumo saludable, y abandonar los malos hábitos alimentarios como la extravagancia y el despilfarro.
3. Organizar una actividad sensacionalista en toda la escuela con el tema "Ahorrar alimentos, oponerse al desperdicio" para impulsar la conciencia sobre la conservación en los corazones de los estudiantes.
4. Orientar la educación para que sea propagandista de la conservación de los alimentos, y educar a los familiares y allegados sobre las terribles consecuencias del desperdicio de alimentos. Supervise activamente a sus familiares y amigos a su alrededor para dejar de desperdiciar alimentos a tiempo e inste a sus familiares, amigos y colegas a ser frugales y no desperdiciar alimentos en todas partes.
Cuatro reuniones de clase temáticas del plan de actividades temáticas de publicidad sobre el ahorro de alimentos:
¡Ahorre alimentos y opongase al desperdicio!
Categoría:
Primer Grado
Tema de la reunión de clase:
Ahorrar alimentos y oponernos al desperdicio.
Concepto de actividad:
Establecer conciencia sobre la conservación de recursos y desarrollar el hábito de la frugalidad.
Objetivos educativos:
1. Comida deliciosa ganada con esfuerzo
2. Establecer la idea de "preservar el honor y descartar la vergüenza";
p>
3. Aprender a ahorrar desde el entorno y no desperdiciar la comida del colegio;
4. Establecer la conciencia del ahorro para el colegio es respetar los frutos del trabajo de nuestros padres y salvar al país y al mundo.
Proceso de la actividad
Antes que nada, introducción:
Estudiantes, ¿saben qué día es el 10 de junio? (Día Mundial de la Alimentación) Día Mundial de la Alimentación, hoy nuestro tema es "comida", y el tema de nuestra reunión de clase es: ¡ahorre alimentos y opongase al desperdicio!
2. Diseño del tema
Estudiantes, la mayoría de nosotros somos de zonas rurales y nuestros padres son agricultores. Todos sabemos de dónde viene la comida. Ahora, recordemos cómo nuestros padres trabajaron tan duro para cultivar el arroz blanco que comemos en cada comida.
——3 minutos de reflexión y luego los estudiantes pueden hablar libremente.
-Resumen del profesor de la clase: Los alumnos respondieron muy bien. Ahora bien, todos sabemos que el arroz blanco que comemos todos los días se gana con esfuerzo: arando, sembrando, trasplantando, desmalezando, controlando insectos, fertilizando, cosechando, secando el mijo, moliendo arroz, etc. , no puedes equivocarte en el medio. Si algo sale mal, no será dinero gratis.
En tercer lugar, diseño de temas
El fenómeno de la matrícula gratuita en las escuelas es un poco serio. Algunos estudiantes dijeron: "Yo pago los gastos de manutención. Es asunto mío preocuparme por cómo pago la comida". Estudiantes, ¿qué opinan de este comportamiento y opinión?
-Los estudiantes discuten y hablan.
——Resumen del maestro: la población de China supera los 65.438+0,3 mil millones, y la superficie de tierra cultivada per cápita es inferior a 654,38+0,5 acres, que es 654,38+0,4 del valor per cápita mundial de tierras cultivadas tan preciosas; La tierra está aumentando a un ritmo de 10 millones de acres por año desaparecen. La tierra cultivada per cápita en más de 600 condados (distritos) del este de China está por debajo de la línea de advertencia de 0,05 hectáreas (0,75 acres) establecida por la FAO. Sin embargo, debido al equipo y la gestión atrasados de mi país, la pérdida total de cereales en la cosecha, almacenamiento, transporte, procesamiento, venta y consumo llega al 18,2%. En otras palabras, mi país desperdicia alrededor de 85 mil millones de kilogramos poscosecha. grano cada año. Los recursos y el desarrollo sostenible se han convertido en un tema mundial.
Ahorrar alimentos es obligación de todo ciudadano. No significa que puedas permitirte comerlos y desperdiciarlos si tienes una buena vida. El desperdicio es vergonzoso. Incluso en los países desarrollados, la frugalidad se considera una virtud. Esto es respeto por el trabajo y una responsabilidad social. Es más, China sigue siendo un país en desarrollo. Todavía hay mucha gente que no ha resuelto el problema de la pobreza alimentaria y de ropa, y muchos niños han perdido la oportunidad de recibir educación debido a ello. de la pobreza. Reducir los residuos innecesarios no es difícil, sólo requiere un poco de esfuerzo en tu vida diaria. Siempre que tenga sentido del ahorro, en realidad es muy sencillo de hacer: coma todo lo que quiera cuando coma y no tire las sobras cuando cene en un restaurante, ordene con moderación, no sea demasiado; arrogante o arrogante; desecha la comida sin terminar Empácala y llévala a casa. Minimizar la presión sobre el medio ambiente ecológico se ha convertido en una nueva moda en la nueva era y una cualidad que la gente debería poseer.
Debemos oponernos resueltamente y detener el comportamiento derrochador de algunos de los estudiantes antes mencionados. Este tipo de desperdicio es una falta de respeto al trabajo de nuestros padres, una falta de respeto a la gente del país, un desperdicio de alimentos nacionales y antipatriótico. Entonces, ¿nos involucramos nosotros mismos en estos comportamientos?
Cuarto, diseño de temas
¿Tenemos nosotros mismos comportamientos derrochadores?
——¡Los maestros primero deben analizar algunos de sus comportamientos derrochadores diarios y revisarlos!
——Los estudiantes analizan por sí mismos.
——Conclusión del maestro: Estudiantes, todos tenemos comportamientos derrochadores hasta cierto punto. La mayoría de los estudiantes hacen esto inconscientemente y no tienen este hábito. Por eso, a partir de hoy, a partir de cada uno de nosotros, debemos desarrollar el hábito de ser ahorrativos y contrarios al despilfarro. ¡Trabajemos todos juntos!
Diseño de actividad verbal (abreviatura de verbo)
—Ceremonia de firma "Ahorrar alimentos, oponernos al desperdicio".
Diseño de actividad de verbos intransitivos
-Todos los estudiantes juran:
Lo juro: a partir de hoy, a partir de mí, ahorre cada grano de comida, ahorre agua y electricidad, oponernos al despilfarro y establecer la idea de que el ahorro es glorioso y el despilfarro es vergonzoso. ¡Lo juro, lo haré!
Pledger: xxx
Siete. Conclusión:
Estudiantes: "No confundan el desperdicio con la elegancia, lo que desperdician es una especie de cultivo; no confundan la frugalidad con la vergüenza, lo que cultivan es una especie de carácter moral. Espero que esto La reunión de clase puede traernos reflexión. Formemos buenos hábitos y comprendamos verdaderamente que ahorrar es glorioso y desperdiciar es vergonzoso "
Plan de actividades temáticas de promoción del ahorro de alimentos 5 1. Antecedentes:
Con la mejora del nivel de vida de las personas, el fenómeno del desperdicio de alimentos en la vida de los estudiantes se está volviendo cada vez más grave. Para mejorar aún más la conciencia de los estudiantes sobre cómo ahorrar y valorar los alimentos, hágales saber a cada estudiante que cada grano de comida se gana con esfuerzo y forme conscientemente un buen hábito de apreciar la comida y apreciar los frutos del trabajo. Nuestro colegio lanzó una actividad educativa con el tema "Ahorrar Alimentos, CD Acción".
2. Objetivos de la actividad:
A través de esta actividad, los estudiantes deben comprender que valorar y conservar los alimentos es la virtud tradicional de la nación china. Ahorrar comida comienza conmigo, desarrollar el buen hábito de no ser exigente con la comida y no desperdiciarla, y valorar cada grano de comida. Que todos se sientan orgullosos de ahorrar, que el ahorro esté de moda y que el ahorro de alimentos sea un hábito.
3. Hora del evento:
De x, mes x a x, mes xx
IV. Disposición de la actividad:
En conjunto con esta actividad temática de "Ahorrar alimentos, CD Acción". Realizar actividades de "visualización en tiempo real y control diario" en todas las clases del colegio. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de valorar y guardar alimentos a través de diversas actividades.
1. Celebrar bien las reuniones de clase: cada clase debe celebrar reuniones de clase de manera específica en torno a los requisitos de que "las escuelas primarias y secundarias de la ciudad lleven a cabo un trabajo de gestión especial para prevenir el desperdicio de alimentos" propuesto por el xx. Oficina de Inspección y Supervisión Disciplinaria. Haga que todos los estudiantes sean conscientes de que desperdiciar alimentos es vergonzoso.
2. Realizar una publicidad integral: utilizar carteles sobre el ahorro de alimentos y la clasificación de la basura para despertar la atención de los estudiantes sobre esta actividad y mejorar aún más su conciencia sobre el valor de los alimentos. Promover la importancia de guardar alimentos entre los padres, animarlos a ahorrar alimentos juntos y crear una atmósfera de ahorro de alimentos en toda la sociedad.
Plan de actividad 6 del tema de publicidad para ahorrar alimentos 1. Objetivos de la actividad
A través de esta actividad, los estudiantes podrán darse cuenta de que el ahorro, el ahorro y el valor de los alimentos son las virtudes tradicionales de la nación china. Al mismo tiempo, los estudiantes podrán Durante las actividades, establecimos la conciencia de valorar y guardar los alimentos y la implementamos en todos los aspectos de la vida.
2. El objetivo de la actividad
Que todos conozcan la importancia de la alimentación y las penurias de las personas trabajadoras, y desarrollar un buen hábito de ahorrar alimentos.
3. Tema de la actividad
Aprecia y guarda los alimentos.
4. Hora del evento
2014 10 de junio 17 (este viernes)
El anfitrión del evento del verbo (abreviatura del verbo)
Li Hanwei Hank
Agenda de actividad de verbos intransitivos
1. Identificación, permita que cuatro estudiantes identifiquen los cultivos alimentarios (maíz, arroz, trigo, papas) en la imagen y den una breve introducción. .
2. Hablemos de ello. Pida a tres alumnos que hablen sobre el origen del "Día de los Cinco Cereales", "el papel de los cereales" y las "historias de personajes famosos que aprecian los cereales".
3. Responder y responder preguntas. Pide a 10 estudiantes que respondan preguntas y respondan conocimientos relevantes sobre el Día Mundial de la Alimentación. Los estudiantes con respuestas correctas recibirán pequeños premios.
4. Después de pensarlo, redacté varios lemas para el Día Mundial de la Alimentación, destacando el tema "Valora los alimentos, ahorra alimentos", y pedí a 6 estudiantes que leyeran en voz alta los lemas que habían preparado, para que los los estudiantes podrían compartir sus pensamientos entre sí.
5. Recitación, dirigida por el anfitrión, toda la clase recitó colectivamente el poema "Cherish Food".
6. Finalmente, resumió el profesor Chen.