a. Un niño con una puntuación de 129 en inglés de Chenzhou puede leer bien en inglés en clase.
El inglés es una materia obligatoria para el examen de acceso a la universidad y muchos estudiantes se han esforzado mucho en ello. Sin embargo, unas puntuaciones altas en inglés en el examen de acceso a la universidad no significan un buen inglés oral. Existe un niño así en Hunan. Este chico es estudiante de primer año y su puntuación en inglés en el examen de ingreso a la universidad fue 129. Una puntuación tan alta debería significar que el inglés y todos los aspectos son buenos, pero la realidad es muy vergonzosa.
Ese día, su profesora de inglés le pidió al niño que leyera el texto, pero apenas empezó a hablar tenía un tono extraño y su pobre inglés hizo reír a todos en la mesa. Su compañero de escritorio no esperaba que un estudiante de tan alto rendimiento hablara inglés así, y se sorprendió. Algunos internautas comentaron después de ver el vídeo que vieron el mismo estilo. Algunos internautas dijeron que habían aprobado CET-4 o CET-6, pero no podían detener sus habilidades para hablar. Algunos internautas dijeron que hay muchas deficiencias en la educación en inglés. Todos solo prestan atención a los exámenes escritos e ignoran el papel real del inglés.
2. ¿Cuál es el nivel de dificultad del inglés hablado?
La mayoría de los estudiantes aprenden inglés para afrontar los exámenes. Repasaron frenéticamente las preguntas y memorizaron la gramática. Debido a que el inglés oral no se evalúa en el examen de ingreso a la universidad, no todos prestan atención al inglés oral. ¿Será porque no hablan? ¿Inglés tonto? Puedo entenderlo pero no puedo decirlo. ¿Cuál es el nivel de dificultad para hablar inglés? Puede haber dos razones por las que hablar inglés es difícil: una es una entrada insuficiente y la otra es una salida insuficiente. A medida que los cursos de inglés se vuelven cada vez más difíciles, la gramática se ha convertido en la parte más importante del inglés y los estudiantes carecen de un ambiente de comunicación y motivación.
Nadie tiene la necesidad de hablar inglés, así que, naturalmente, no pueden. En la clase de inglés, la profesora seguía hablando de trabajos y practicando gramática. ¿Cómo pueden los estudiantes tener tiempo para ingresar gramática y corregir símbolos fonéticos? Algunos estudiantes tienen un tiempo limitado para aprender inglés. Sólo siguen al profesor en clase y apenas prestan atención al inglés después de clase. Hablar inglés requiere mucho tiempo para practicar con la boca abierta. No es necesario escribir, no es necesario leer, solo escucha si lees correctamente. Por tanto, si quieres practicar hablar bien, debes practicar todos los días.
En tercer lugar, resumamos.
Los niños de Chenzhou English 129 tienen muy mala lectura en inglés en clase. Hay dos razones para la dificultad para hablar: entrada y salida insuficientes.