Para la comprensión lectora de Zhuanba, lo mejor es seguir los siguientes pasos de lectura:
1.
Es decir, "hojear" (leer rápidamente para entenderlo). las ideas principales). El método de lectura rápida se utiliza para leer. Los candidatos deben lograr los siguientes objetivos en el menor tiempo posible:
(1) Comprender el objetivo principal del artículo.
(2) Identificar el estilo y dominar la estructura. La narrativa requiere comprender las pistas principales como el trasfondo de la historia, el tiempo, el lugar, las actividades de los personajes, etc. El artículo debe comprender su argumento central y su elaboración.
Lee el título
Es decir, explora las preguntas al final del artículo. Después de leer el enunciado de la pregunta y las cuatro opciones, comprenda el contenido de cada pregunta para poder leer el artículo de manera decidida con las preguntas en mente y encontrar las respuestas.
Lectura repetida
Es decir, "escanear" (leer rápidamente sin preocuparse por leer, a menudo buscando algo granular, como hechos, nombres, horas, números, etc.) Saltándose Ven y vuelve a leer. Los candidatos pueden encontrar rápidamente la información clave que necesitan en el texto de acuerdo con los requisitos de las preguntas del examen.
4. Verificación de lecturas
Para cuestiones difíciles o difíciles de comprender, especialmente cuestiones como generalización e intención del autor. , podemos juzgar cuidadosamente según el significado de todo el artículo. Para preguntas detalladas, preguntas de razonamiento, preguntas sobre el significado de palabras, preguntas de diagramas, etc. , es correcto no sólo confiar en la imaginación subjetiva, sino también encontrar evidencia en los párrafos relevantes del texto. Por supuesto, antes que nada debe haber garantía de tiempo. Por lo tanto, los candidatos deben prestar atención a mejorar la precisión de la lectura durante la práctica diaria, mejorando así gradualmente su capacidad de resolución de problemas y su velocidad de lectura.
Las habilidades de lectura que se deben tener en cuenta son las siguientes:
1. Revisar detenidamente el tema y averiguar la base del artículo.
En primer lugar, debemos leer atentamente el enunciado de la pregunta y las cuatro opciones, prestando especial atención a los siguientes puntos:
(1) En ocasiones, preguntas como esta aparecerán en el Tallo de la pregunta:
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?
Las siguientes afirmaciones son correctas EXCEPTO.
Presta especial atención aquí. Esto no es para pedirte opciones "incorrectas o incorrectas", es decir, cuál no se ajusta al contenido original. Preguntas negativas similares a menudo dan lugar a interpretaciones erróneas por parte de los candidatos, por lo que se debe prestar especial atención a este tipo de preguntas.
(2) A juzgar por el enunciado de la pregunta, algunas de las palabras de las cuatro opciones en el enunciado de la pregunta son muy similares, a veces incluso difieren en una sola palabra, lo que fácilmente puede causar interferencia visual y dificultar la tarea. para que los candidatos distingan la autenticidad de inmediato. Por tanto, los candidatos deben prestar especial atención a las sutiles diferencias entre las cuatro opciones.
(3) Asegúrate de leer las cuatro opciones. Cuando los candidatos piensan que la primera o dos opciones son correctas, a menudo no prestan atención a las siguientes opciones y son propensos a cometer errores, especialmente cuando las opciones anteriores resultan ser elementos que distraen.
Además, al buscar respuestas a las preguntas del examen en el texto, puede extraer las palabras, oraciones y párrafos relacionados con las preguntas del examen, marcarlos con los números de las preguntas del examen y luego emitir un juicio. basado en la situación de aprendizaje. Esto ayudará a reducir el alcance de la ingesta efectiva de información, hacerla bien fundamentada, facilitar el juicio y la verificación de revisiones y aumentar la tasa de respuestas correctas. Este es un método muy útil en la práctica, pero llevará tiempo decidir si utilizarlo en un examen real.
2. Presta atención al tipo de pregunta.
Comprender los tipos de preguntas del examen le ayudará a comprender correctamente los requisitos de las preguntas del examen, de modo que pueda adoptar los métodos de lectura correspondientes y localizar las respuestas de forma más rápida y precisa. Los tipos de preguntas de comprensión lectora se pueden resumir de la siguiente manera:
(1) Preguntas detalladas: preguntas basadas en el contenido y la información del artículo. Por ejemplo, preguntas que comiencen con qué, cuál, cuándo, dónde, por qué, etc.
Otras estructuras comúnmente utilizadas incluyen: Según el artículo,.../Esta historia nos cuenta...
(2) Tema temático: pregunta sobre el contenido principal, idea central, tono del trabajo, autor actitud, artículo Propósito. Por ejemplo, "¿Qué trata principalmente este artículo?" / "¿Cuál de los siguientes es un título más apropiado para este artículo, etc.?"
(3) Preguntas de inferencia: los candidatos deben hacer inferencias sobre la información que han obtenido y obtener respuestas que no aparecen literalmente en el texto original. Las preguntas comunes son "¿Cuál de las siguientes se violaría en el artículo sobre..." / "¿Qué implica el artículo?" / "El propósito principal de este pasaje es..." y así sucesivamente.
(4) Preguntas referenciales: se utilizan para evaluar la capacidad de los candidatos para identificar significados específicos o relaciones referenciales. Su categoría temática suele ser: "La palabra 'propiedad' en la línea 6 significa..."/"¿A qué se refiere la frase subrayada en la línea 38?"
(5) Preguntas de evaluación: se utilizan para realizar pruebas la capacidad de los candidatos para analizar el estilo del artículo y sus habilidades de redacción. Por ejemplo, "¿Qué técnicas de escritura utilizó el autor en el artículo...?"/"¿Qué métodos utilizó el autor en el artículo para crear una impresión sombría, etc.?"
3. Sea bueno descubriendo pistas
Al responder las preguntas del examen, los candidatos deben utilizar pistas relevantes para encontrar capítulos relacionados con las preguntas del examen. Hay tres pistas que pueden ayudarles a encontrar la información en el texto lo más rápido posible.
(1) Busque pistas en la raíz de la pregunta, es decir, encuentre las palabras clave en la raíz de la pregunta y luego encuentre las mismas palabras clave o palabras relacionadas con las palabras clave en el texto. La respuesta suele estar cerca. .
(2) Busque pistas de las cuatro opciones en las preguntas del examen. A veces no puedes encontrar ninguna pista en el enunciado de la pregunta, como por ejemplo:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es (no) cierta?
Este artículo trata principalmente sobre.
Podemos inferir de este artículo.
En este momento, los candidatos pueden buscar pistas entre las cuatro opciones. Según la impresión inicial de la lectura, decida qué opción se acerca más a la respuesta correcta. Primero busque pistas de esta opción y luego regrese al texto para encontrar pistas. Si no, prueba con la siguiente respuesta más probable y así sucesivamente hasta encontrar la respuesta correcta.
(3) Encuentra pistas en el texto. A veces, si no puedes encontrar pistas en las preguntas del examen, debes buscarlas en el texto. Sea bueno para encontrar palabras clave en el texto y en los párrafos y capítulos estrechamente relacionados con las preguntas del examen, y encuentre las respuestas lo antes posible. De hecho, esta capacidad de localizar rápidamente palabras clave se desarrolla gradualmente en la vida diaria. Por tanto, si practicas más obtendrás buenos resultados en el examen.
4. Bueno para encontrar respuestas sinónimos y resolver problemas detallados.
Las preguntas de detalle representan una gran proporción en las preguntas de comprensión lectora, y sus respuestas generalmente son sinónimas, es decir, las opciones de la pregunta se pueden encontrar directamente en el texto, pero aparecen de otra forma, indicando el mismo significado o interpretación del significado original. Generalmente existen tres situaciones en esta forma de sinónimos:
(1) Sinónimos. Es decir, sinónimos, sinónimos o la misma raíz se convierten en diferentes partes del discurso.
(2) Frases sinónimas. Incluyendo frases verbales, frases preposicionales, etc.
(3) Estructura sinónimo. A veces se utilizan diferentes patrones de oraciones, tales como: costo...hacer y se necesita...hacer/aunque...y...como...(aunque, aunque) y así sucesivamente. A veces se utilizan diferentes estructuras gramaticales, como cambiar el modo declarativo al modo subjuntivo, usar formas no predicadas para expresar formas de cláusulas, etc.
5. Sea bueno captando la oración principal y respondiendo al tema.
El tema pone a prueba principalmente la capacidad de comprensión integral del candidato, lo que requiere que el candidato analice, resuma y resuma la idea principal del texto completo o de un párrafo sobre la base de la comprensión del texto completo. Esto requiere que los candidatos comprendan la oración principal del artículo. Las oraciones temáticas suelen tener las siguientes situaciones:
(1) La posición más común es al principio del párrafo, que es el tipo de "oración de copartición". Los autores suelen resumir un argumento en una o dos oraciones y luego ampliarlo.
(2) La posición común está al final del párrafo, es decir, del tipo "frase-resumen".
Antes de la oración final, generalmente está claro..., por lo tanto, en resumen, como resultado, existe, por esta razón y otras palabras que expresan relaciones inferenciales pueden ayudar a identificar la oración principal.
(3) A veces la oración principal aparece al principio y al final del párrafo.
(4) A veces aparece en medio de un párrafo y, a menudo, se describe en este orden: introducción → oración temática → explicación. Es decir, primero describa un ejemplo, plantee una pregunta o presente un punto de vista negativo, luego presente el argumento del propio autor, aclare el tema y luego describa o explique el tema.
6. Leer con frecuencia artículos de diversos géneros y temas.
Los principios para seleccionar temas para el Octavo Examen Especial son: (1) Los temas son amplios, incluyendo conocimiento o sentido común en la sociedad, cultura, educación, política, economía, ciencia, ejército, diplomacia, etc. ., cubriendo casi todas Todas las áreas en las que los candidatos puedan estar involucrados o que les preocupen en su vida diaria y estudio deben estar lo más cerca posible de la experiencia de vida real de los candidatos. El contenido y los conocimientos previos involucrados no deben exceder la profundidad de los candidatos. ' comprensión dentro de su ámbito de conocimiento. (2) Los géneros seleccionados son diversos, incluyendo narrativo, argumentativo, expositivo, descriptivo, noticioso, etc. (3) La dificultad del idioma del artículo debe controlarse dentro de los requisitos estipulados en el esquema, y el idioma debe ser principalmente en estilo británico y estadounidense contemporáneo. El vocabulario utilizado básicamente no excede el alcance especificado en el programa de estudios. (4) Intente elegir artículos novedosos, filosóficos, reflexivos y legibles. Por lo tanto, los candidatos no deben limitarse a los artículos de los libros de texto, sino que deben leer extensamente y estar expuestos a tantos artículos sobre diversos temas y géneros como sea posible para sentar una buena base para la lectura.
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