Hu, presidente y director general de Shenzhen Moen International Education Technology Co., Ltd., fundador y presidente de educación, consejero psicológico nacional de segundo nivel, defensor de la "Nueva Educación del Carácter de Segunda Generación de China" Es el fundador y director del Centro Empresarial de Nueva Segunda Generación de China de la Cámara de Comercio de Shanghai y el director ejecutivo del Instituto de Investigación de Educación del Carácter de Nueva Segunda Generación de China.
Hu es ampliamente elogiado como un practicante de segunda generación nacido en la década de 1980 que tiene grandes sueños, energía positiva y grandes planes para la era actual. Siempre hemos estado en la primera línea de la educación y sirviendo a la nueva generación de China. Durante este tiempo hemos interactuado, discutido y aprendido con miles de niños y padres. Finalmente, en 2012 se propuso y defendió la "Educación del Carácter". Basada en la cultura tradicional china, utilizando el modelo moderno de la nueva generación como portador, y combinada con la situación actual de la nueva generación de China, la "Educación del Carácter para la Nueva Generación". "En China" se lanzó el foro cumbre en todo el país.
Nombre chino: Hu
Nacionalidad: china.
Nacionalidad: Han
Ocupación: Fundador y Presidente de Meng Lifang Education
Principales logros: Presidente y Director General de Shenzhen Moen International Education Technology Co., Ltd .
Consejero Psicológico Nacional Nivel 2
Trabajo representativo: Diseñador del nuevo sistema de educación del carácter de segunda generación de China.
Esquema
Hu es el fundador y presidente de Educación, un defensor del “Camino de educación del carácter de segunda generación de China” y el diseñador del “Sistema de educación del carácter de segunda generación de China” que .
Hu es ampliamente elogiado como un practicante de segunda generación nacido en la década de 1980 que tiene grandes sueños, energía positiva y grandes planes para la era actual.
Experiencia de carácter
En 2008, después de graduarse de la universidad, Hu deambulaba solo por Shanghai porque soñaba con renunciar a la oportunidad de organizar el examen de servicio civil en casa. Durante su trabajo fue bien recibido por sus superiores y subordinados en la empresa.
Siempre he estado en la primera línea de la educación, sirviendo a la nueva generación de China. Durante este período, interactué, discutí y aprendí con miles de niños y padres, y finalmente decidí utilizar la cultura tradicional china como base, el modelo moderno de nueva generación como portador y la situación actual de la nueva generación de China como punto de partida. punto.
En 2012, se propuso y defendió la "Educación del carácter" y se lanzó en todo el país el foro cumbre "El camino de la educación del carácter para la nueva segunda generación de China".
En 2013, Hu invitó al profesor Su, la primera persona en "la rica educación de segunda generación de China", a cofundar "Dream Power Education", adhiriéndose al concepto central de "la educación cambia el futuro, el carácter transmite". Life", "Cultivando la élite rica de segunda generación".
2013 "Dream Power Education" se fundó sobre la base de adherirse a grandes sueños, energía positiva y un plan holístico, con el objetivo de contribuir a la promoción. de la educación del carácter en China
2065438 En abril de 2008, se estableció Shenzhen Moen International Education Technology Co., Ltd. y Hu se desempeñó como director general de la empresa
On. El 24 de febrero de 2019, Hu fue invitado a participar en la Conferencia Anual de Intercambio de Educación de 2019 y en la "Universidad" La tercera ceremonia de premiación del "Concurso Mi Caligrafía y Pintura Jurui Wenxiu".
Trabajo principal
.Escuche a los niños y los seis niveles lógicos de crecimiento infantil
Citas clásicas
1. Aunque el conocimiento no puede garantizarle llegar a la cima, puede evitar que la mayoría de las personas caigan. el fondo.
2. La educación cambia el futuro, y el carácter lleva la vida.
3. La fe es un verbo, porque hay que practicarla; hay que presentarlo; la fe es un adjetivo, porque hay que imaginarlo; la fe es una palabra, porque hay que completarla.
4. experimentado, pero también cuánto ha resumido para sí mismo durante la experiencia, y esto me pertenece.
5. El mayor plan de carrera para un joven es lograr lo último en lo que hace ahora, incluso. si es insustituible
6. Salud física y personalidad alegre; mala salud, duda en hacer las cosas
7. trampas, mientras que la infección nos trae esperanza.
8. A todos les encanta presumir, y las personas destacadas brillan dondequiera que vayan.
9. La fe inquebrantable en tu corazón es mucho mejor que cualquier retórica.
10. Cuanto más bajas sean las condiciones externas, más abundante será nuestra energía interior.
11. Lo que a menudo se puede lograr en la era actual no es cuántos recursos ya se tienen, sino cuántos recursos se pueden integrar y utilizar.
12. En lugar de preguntar "¿Cómo puedo tener éxito?", pregúntese "¿Cómo puedo contribuir?"
13. Mientras tengamos este sueño claro e inquebrantable y lo sigamos y protejamos apasionadamente cada día, nuestro índice de felicidad será relativamente mayor.
14. Una persona educada no necesariamente necesita ser educada, y una persona educada no necesariamente necesita ser educada. La cultura es la acumulación de conocimientos y habilidades, y la educación es la acumulación de calidad y carácter.
15. Los milagros se crean con el pensamiento, el enriquecimiento del pueblo y el fortalecimiento del país se crean con la educación, y la vida se lleva con el carácter.
16. El crecimiento personal es, en el mejor de los casos, excelente, y ser capaz de apoyar el crecimiento de los demás es excelente.
17. La educación no es de ninguna manera simplemente la transferencia de cultura y conocimiento, sino más importante aún, el despertar del carácter y el alma interior de las personas.
18. Es mucho más fácil para las personas cambiar de simple a complejo, porque el primero suma y el segundo resta. Normalmente nos gusta conseguirlo, pero no queremos perderlo.
19. La altura de los padres determina la velocidad del crecimiento del niño, y el patrón de los padres determina el resultado del crecimiento del niño.