El "Plan de estudios de enseñanza de inglés para estudiantes de inglés en colegios y universidades generales" de la Comisión Nacional de Educación estipula que la tarea de la enseñanza de inglés para estudiantes de último año de inglés en colegios y universidades generales es "continuar sentando una base sólida para habilidades lingüísticas, ampliar aún más el conocimiento y centrarse en cultivar habilidades integrales en inglés", enriquecer el conocimiento cultural y mejorar las habilidades de comunicación. Al mismo tiempo, el "Esquema" también establece que "la implementación del esquema se verificará principalmente". a través de pruebas unificadas ". "Las pruebas y la puntuación deben estandarizarse e informatizarse lo antes posible para que sean científicas y objetivas". De acuerdo con los requisitos anteriores en el programa de estudios, la Octava Escuela Intermedia ha estipulado los siguientes principios y contenidos del examen:
1. El propósito del examen:
El propósito de este examen es. verificar la implementación del programa de estudios, especialmente las habilidades lingüísticas integrales y las habilidades comunicativas requeridas por el programa de estudios de octavo nivel para promover una mayor implementación del programa de estudios y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Naturaleza y alcance de la prueba:
Esta prueba es una prueba de nivel de referencia diseñada para evaluar la capacidad lingüística personal e integral del candidato. El alcance de la prueba incluye las habilidades de comprensión auditiva, lectura, escritura y traducción especificadas en el programa de estudios. Dado que aún no se dan las condiciones para los exámenes orales a gran escala, se suspenden las competencias orales.
3. Tiempo de examen y propuestas:
El examen de octavo nivel se realiza en marzo de cada año y el grupo de propuestas de examen de octavo nivel es responsable de las propuestas y la implementación.
4. Formato del examen:
Para evaluar mejor la capacidad de los estudiantes para utilizar las habilidades básicas, debemos tener en cuenta tanto la cientificidad como la objetividad y la viabilidad.
Además de las características del Advanced English Proficiency Test, se destaca el método de combinación de la prueba con la prueba integral de habilidades. En términos generales, las preguntas objetivas representan el 40% de la puntuación total y las preguntas subjetivas representan el 60% de la puntuación total. La distribución específica de preguntas objetivas y subjetivas en cada pregunta se puede encontrar en la "Lista de contenidos del examen".