En segundo lugar, al mejorar el interés de los estudiantes en aprender chino clásico, los estudiantes pueden ampliar conscientemente su lectura y mejorar su capacidad de lectura. Entonces, ¿cómo mejorar el interés de los estudiantes por la lectura del chino clásico? El paso clave es apreciar y leer el chino clásico como obras literarias, para lograr la "combinación de texto y palabras". De hecho, el chino clásico es en sí mismo una obra literaria. Debido a que lo hemos desmembrado, el estudio del chino clásico se ha vuelto aburrido. Siempre que puedas saborear su esplendor, definitivamente podrás ingresar al artículo. Por ejemplo, muchos capítulos de "Registros históricos" tienen tramas muy vívidas. En "La biografía del asesino", cuando Jing Ke y Qin Ting fueron asesinados, él también "se apoyó en la barandilla y se rió y maldijo con una cuchara blanca". Al final, Nie Zheng murió heroicamente, "autocrítica y automasacre"; Guo Jie respetó la caballerosidad y resolvió disputas para la gente en todas partes, pero al final fue asesinado acusado de comportamiento arrogante. Otros personajes como Han Xin, Zhang Tang, Shi Yu, Gao Jianli y otras historias maravillosas, como "Cuervo de gallinas y ladrones de perros", "Rodeando a Wei para salvar a Zhao", "Xiang Zhuang baila con espada, con el objetivo de lucirse". Una y otra vez", realmente hará que los estudiantes lean chino clásico.
Además, la lectura también es fundamental para el estudio del chino clásico, ya que con el fortalecimiento de la lectura se puede potenciar el sentido del lenguaje de los estudiantes, lo que resulta de gran ayuda para la comprensión del artículo.
Finalmente, en términos de habilidades, como la lectura de biografías, debes prestar atención a la comprensión de varios personajes escritos en el artículo. Entre estos personajes, quién es el protagonista, cuál es el papel de los demás al expresar este protagonista, los rasgos de personalidad del protagonista y qué escribió para expresar este rasgo. Siempre que los comprenda, comprenderá básicamente este artículo.