La estructura del presente continuo
La estructura del presente continuo: ¿Qué es el presente continuo? ¿Soy/es/son+participio presente? composición. Por ejemplo:
Estudio en Yucai Senior High School. Estudio en la escuela secundaria Yucai.
Está escribiendo sobre la mesa. Estaba escribiendo de nuevo sobre la mesa.
Estaban hablando de su visita a la Gran Muralla. Estaban hablando de visitar la Gran Muralla.
Cómo formar el participio presente de un verbo;
(1) Generalmente, se agrega -ing después del verbo. Tales como: decir? Dime, ¿jugar? Jugar, ¿quieres? ¿Pensando, aprendiendo? ¿Estudiar, enseñar? ¿Enseñar, soplar? ¿Soplar, hacer? arquitectura.
(2) Si el verbo termina en -e, añade -ing a e. Tales como: ¿amor? Amor, hacer? ¿Hacer, guiar? ¿Orientación, fecha? Tener una cita.
(3) Después de un verbo que termina con una sílaba cerrada acentuada de una sola vocal corta y solo una consonante al final, escribe la última consonante dos veces y agrega -ing. Tales como: ¿empezar? Al principio, ¿te arrepientes? ¿Arrepentimiento, plan? ¿Planificación, clase? Prohibición.
(4) Después del verbo que termina en ie, cambie ie a Y y luego agregue -ing. Tales como: ¿mentir? ¿Mentir y morir? ¿Morir, hierro? atadura.
(5) Añade -king después del verbo que termina en -c[k]. Tales como: ¿Picnic? ¿Picnic, pánico? En pánico.
Uso del presente continuo
Definición del presente continuo.
El tiempo presente continuo se utiliza principalmente para expresar la acción actualmente en curso, y en ocasiones también puede expresar la acción actualmente en curso. Por ejemplo:
La profesora nos está dando una clase de inglés. La profesora nos está dando una clase de inglés.
Los agricultores están cosechando sus cultivos. Los agricultores están cosechando cultivos.
Nos estamos preparando para la reunión. Nos hemos estado preparando para la reunión.
2. La estructura del presente continuo
¿Qué es el presente continuo? ¿Soy/es/son+participio presente? composición. Por ejemplo:
Estudio en Yucai Senior High School. Estudio en la escuela secundaria Yucai.
Está escribiendo sobre la mesa. Estaba escribiendo de nuevo sobre la mesa.
Estaban hablando de su visita a la Gran Muralla. Estaban hablando de visitar la Gran Muralla.
Explicación de cómo construir el participio presente de un verbo:
(1) Generalmente, se agrega -ing después del verbo. Tales como: decir? Dime, ¿jugar? ¿Jugar, pensar? ¿Pensando, aprendiendo? ¿Estudiar, enseñar? ¿Enseñar, soplar? ¿Soplar, hacer? arquitectura.
(2) Si el verbo termina en -e, añade -ing a e. Tales como: ¿amor? Amor, hacer? ¿Hacer guía? ¿Orientación, fecha? Tener una cita.
(3) Después de un verbo que termina con una sílaba cerrada acentuada de una sola vocal corta y solo una consonante al final, escribe la última consonante dos veces y agrega -ing. Tales como: ¿empezar? Al principio, ¿te arrepientes? ¿Arrepentimiento, plan? ¿Planificación, clase? Prohibición.
(4) Después del verbo que termina en ie, cambie ie a Y y luego agregue -ing. Tales como: ¿mentir? ¿Mentir y morir? ¿Morir, hierro? atadura.
(5) Añade -king después del verbo que termina en -c[k]. Tales como: ¿Picnic? ¿Picnic, pánico? En pánico.
3. Aplicación del tiempo presente continuo
(1) Indica operaciones que están ocurriendo actualmente o en progreso. Por ejemplo:
Están plantando árboles en la montaña.
Mamá está preparando la cena en la cocina. Mamá está preparando la cena en la cocina.
(2) La acción continua de algunos verbos discontinuos puede indicar que la acción está por suceder o que la acción se repite. Por ejemplo:
Se unirá al ejército. Planea unirse al ejército.
Están comprando una casa. Quieren comprar esta casa.
(3) Cuando el presente continuo se modifica con siempre, para siempre, constantemente y continuamente, expresa aprecio o aburrimiento del hablante.
Por ejemplo:
¿Por qué el bebé siempre llora? ¿Por qué siempre estás llorando?
Siempre nos ayudan. Siempre nos ayudan.
Nota: Los verbos estáticos que expresan estados, sentimientos y actividades psicológicas generalmente no utilizan el tiempo progresivo.
4. La diferencia entre el tiempo presente continuo y el tiempo presente simple
(1) El tiempo presente continuo enfatiza la acción actual, y el tiempo presente simple enfatiza las acciones rutinarias o habituales. . Por ejemplo:
Estoy leyendo una historia ahora. Estoy leyendo una historia. (¿Qué estás haciendo actualmente?)
Leo cuentos en mi tiempo libre. Cuando tengo tiempo libre, leo cuentos. (Comportamiento rutinario)
(2) El tiempo presente continuo enfatiza las acciones que se han llevado a cabo en esta etapa. El tiempo presente general solo indica la repetición de la acción, no la continuación de la acción. Por ejemplo:
¿Qué estás haciendo estos días? ¿Qué estás haciendo estos días?
Estudian inglés durante las vacaciones de verano. Aprenden inglés durante las vacaciones de verano.
Leen inglés todos los días. Leen inglés todos los días.
Juegan voleibol todos los domingos. Juegan voleibol todos los domingos.
(3) La progresión de los verbos (como saltar, golpear, golpear, picar, saltar, etc.) indica que la acción es corta y que la acción se repite. Por ejemplo:
Las chicas están bailando allí. Las chicas están bailando allí.
Los latidos de su corazón eran rápidos. Los latidos de su corazón eran rápidos.
(4) Algunos verbos que expresan esperanzas o pensamientos (como esperanza, sorpresa, deseo, etc.) pueden usarse para expresar cortesía. Por ejemplo:
Me gustaría saber dónde puedes ayudarnos ahora mismo. Me preguntaba si podrías ayudarnos ahora.
Espero que tengas éxito. Espero que tengas éxito.