I. Palabras de contenido
1. Sustantivo n.: Un sustantivo es un tipo de discurso y una palabra de contenido, que se refiere a entidades como personas, cosas, cosas, tiempo, lugar, emociones, conceptos, etc. o algo abstracto. Los sustantivos pueden formar oraciones independientes. Los pronombres a menudo se pueden utilizar en frases u oraciones. Los sustantivos se pueden dividir en sustantivos propios y sustantivos comunes. Un nombre propio es el nombre propio de una persona, un lugar o una institución, como Beijing, China, etc. La primera letra de los nombres propios debe escribirse con mayúscula. Un sustantivo común es un sustantivo que designa un tipo de persona o cosa o un concepto abstracto, como libro, tristeza, etc. Pronombres Un pronombre es una parte del discurso que reemplaza a un sustantivo. La mayoría de los pronombres funcionan como sustantivos y adjetivos. Los pronombres en inglés se pueden dividir en pronombres personales, pronombres posesivos, pronombres demostrativos, pronombres reflexivos, pronombres interactivos, pronombres interrogativos, pronombres relativos, pronombres de conexión y pronombres indefinidos según su significado, características y funciones en las oraciones. 3.Número)Núm. :Las palabras que expresan "cuántos" o "qué número" se llaman números. Su uso equivale a sustantivo o adjetivo. Los números se dividen en números cardinales y números ordinales. Una de las partes principales del discurso en muchos idiomas. Se utiliza principalmente para modificar sustantivos y expresar las características de las cosas. Los adjetivos se utilizan para modificar sustantivos o pronombres para expresar la naturaleza, estado y características de personas o cosas. 5. Adverbio) adv: Es una palabra que se usa para modificar verbos, adjetivos y oraciones completas para explicar conceptos como tiempo, lugar, grado y método. Un adverbio es una palabra mitad imaginaria y mitad real. Los adverbios se pueden dividir en: adverbios de tiempo, adverbios de lugar, adverbios de modo, adverbios de grado, adverbios interrogativos, adverbios de contacto, adverbios relativos, adverbios de frecuencia y adverbios de explicación. Verbo (verbo) cinco: Los verbos son palabras que se utilizan para describir o expresar diversas acciones. Básicamente, cada oración completa tiene un verbo. Para expresar la segunda acción, puedes utilizar un infinitivo, un gerundio, una conjunción equivalente, una conjunción subordinante o añadir una cláusula.
En segundo lugar, palabras funcionales
7.article)artículo: los artículos son palabras funcionales y no se pueden usar solos y no tienen significado. Se usa antes de un sustantivo para ayudar a expresar el significado del sustantivo. Se puede decir que un artículo es el símbolo de un sustantivo y no puede existir de forma independiente sin un sustantivo. La cantidad o carácter del tema expresado. 8. Preposición)prep. : Las preposiciones son palabras funcionales que se utilizan para expresar la relación entre palabras y oraciones. No se pueden usar como componentes separados de una oración. Una preposición suele ir seguida de un sustantivo, pronombre u otra parte del discurso equivalente a un sustantivo, y una frase o cláusula es su objeto. Una preposición y su objeto forman una frase preposicional, que se utiliza como adverbial, predicado, complemento u objeto de una preposición en una oración. Las preposiciones se pueden dividir en preps. , preposiciones de lugar, preposiciones de modo, preposiciones de razón y otras preposiciones. 9.Conj: Conj es una palabra funcional, que no se puede utilizar como componente de una oración de forma independiente. Solo desempeña la función de conectar palabras y palabras, frases y frases, y oraciones y oraciones. Las conjunciones se pueden dividir en cuatro categorías principales: conjunciones coordinantes, conjunciones transicionales, conjunciones alternativas y conjunciones causales. 10. Partículas: Las partículas son palabras funcionales adjuntas antes o después de palabras, frases y oraciones para expresar relaciones estructurales o algún significado adicional. Hay tres tipos de partículas: partículas estructurales, partículas tensas y partículas modales. 11.Interj. :Interj es un término gramatical. Palabras que expresan exclamación, llamada y respuesta.
En tercer lugar, palabras de juicio
En el chino moderno, las conjunciones que expresan condiciones, concesiones, transiciones, etc. a menudo contienen un morfema derivado de la palabra de juicio "es". Existen situaciones similares en otros. idiomas. Hay "sí" y "no" comunes en inglés.
Cuatro. Verbos modales
Los verbos modales son un tipo de verbo con un significado determinado, pero deben usarse junto con el prototipo del verbo y su voz pasiva para agregar color modal al verbo predicado y expresar la actitud del hablante hacia el Comportamiento o cosa relevante y percepción como posible, necesaria o necesaria. Los verbos modales van seguidos del verbo prototipo. 1) Los verbos modales no pueden expresar lo que está sucediendo o ha sucedido, sino que sólo pueden anticipar o estimar que algo sucederá. 2) Los verbos modales sólo pueden ir seguidos de infinitivos sin to, excepto debería y tener. 3) Los verbos modales no tienen persona y el número cambia, es decir, la tercera persona del singular de los verbos modales no añade -s 4) Los verbos modales no tienen formas no predicadas, es decir, infinitivos, participios, etc.
Interjección de verbo (abreviatura de verbo)
Las interjecciones son palabras que se utilizan para expresar emociones, como las que se expresan al hablar. No forma un componente gramatical de la siguiente oración, pero está relacionado con ella en significado.
Las siguientes frases explican aproximadamente la naturaleza y las causas de esta emoción. Las interjecciones son una de las palabras más expresivas del inglés hablado y tienen una amplia gama de usos. Aprenderlo juega un papel importante en la mejora de las habilidades de comunicación en inglés y la expresión de ideas complejas. Hay muchas exclamaciones en inglés, pero rara vez se resumen en los trabajos gramaticales actuales, lo que dificulta que muchas personas comprendan oraciones que contienen exclamaciones. El uso de algunas interjecciones se resume de la siguiente manera: 1. Oh significa sorpresa, acusación, dolor, elogio y molestia, y puede traducirse como "oh", "oh", "ah" y "ah". 1. "Oh, ¿quién es ese?", Preguntó el Sr. Black. "Oh, ¿quién es?", Preguntó el señor Black. 2. "¡Oh, estás tan ciego!", gritó. "¡Oh, estás tan ciego!", gritó.
Verbo intransitivo otros
1. Gerundio: Un gerundio es un verbo no finito que tiene las características tanto de un verbo como de un sustantivo. Puede dominar el objeto y también puede ser modificado por adverbios. Conjugaciones de gerundio de tiempo y voz. 2. Infinitivo verbal: La definición de infinitivo: Consta de to + el prototipo del verbo. El infinitivo es un verbo infinitivo. Los verbos no finitos se refieren a verbos que no pueden servir como predicados solos en una oración y se dividen en infinitivos, gerundios, participios presentes y participios pasados. 3. Participio: [Participante] Una palabra que tiene las características tanto de verbo como de adjetivo; los adjetivos verbales en inglés, especialmente los adjetivos verbales que terminan en -ing o -ed, -d, -t, -en o -n, tienen la función de adjetivos, y al mismo tiempo muestra diversas características verbales, como tiempo, voz, adverbial y objeto, etc. Edite los componentes de la oración de este párrafo. En términos generales, una oración consta de dos partes, a saber, el grupo sujeto y el grupo predicado. El profesor Ward enseña inglés a estudiantes universitarios. El profesor Ward enseña inglés a estudiantes universitarios. El profesor Ward en la oración es la parte sujeta, y los profesores de inglés para estudiantes universitarios son la parte predicada. Un miembro de la oración es parte de una oración y desempeña un papel determinado. Una oración consta de diferentes componentes de oración. Los componentes de una oración incluyen sujeto, predicado, objeto, atributivo, complemento, adverbial y predicado. El sujeto es el sujeto de la oración narrativa y puede estar formado por sustantivos, pronombres, numerales, adjetivos nominales, infinitivos, gerundios y cláusulas sujetas. El predicado describe la acción o características y estatus del sujeto. El predicado lo lleva el verbo. El objeto es el objeto o destinatario de la acción y suele venir después de un verbo transitivo o una preposición. Los objetos pueden ser sustantivos, pronombres, numerales, adjetivos nominales, infinitivos, gerundios, cláusulas objeto, etc. El sujeto y el predicado son los dos componentes principales de una oración en inglés. Excepto por unas pocas oraciones (como oraciones imperativas, oraciones exclamativas, etc.), una oración debe tener el significado expresado tanto por el sujeto como por el predicado para ser completa. El sujeto se dirige al predicado, que es el sujeto de la oración. El predicado se utiliza para explicar el sujeto y proporcionar información para el sujeto. Por ejemplo, están trabajando. El tema son ellos, entonces, ¿qué están haciendo? Parece que no funciona sin predicado. En general, las posiciones del sujeto y del predicado en inglés son las mismas que en chino, es decir, el sujeto va primero y el predicado después. Entonces, te diré qué palabras se pueden usar como sujeto y predicado, cuándo invertir los verbos y cuándo concuerdan el sujeto y el predicado.
Sujeto
El sujeto es el sujeto de la oración y el objeto de toda la oración. Generalmente se usa como sustantivo o palabra equivalente a un sustantivo, generalmente al comienzo de una oración. El avión acaba de despegar del aeropuerto. El avión acaba de despegar del aeropuerto. Respeto su privacidad. Respeto su derecho a la privacidad. El sujeto es el objeto de la oración, a quién o qué representa. Indica que la oración trata sobre "quién", "qué", "qué", "dónde", etc. Los sustantivos, los pronombres, los números, los gerundios, los infinitivos y una oración pueden ser todos sujetos.
Predicado
El predicado es una afirmación o explicación de la acción o estado del sujeto, expresando “qué hacer” y “qué hacer” o “cómo”. La posición del verbo predicado generalmente es después del sujeto.
Objeto
Al objeto también se le llama destinatario, que hace referencia al destinatario de la acción (verbo). Los objetos se dividen en objetos directos y objetos indirectos (los objetos indirectos también se denominan complementos de objeto). El objeto directo se refiere al objeto directo de la acción y el objeto indirecto se refiere al objeto que no es directo pero está afectado por la acción. En términos generales, los verbos transitivos deben ir seguidos de al menos un objeto, normalmente un objeto directo. Algunos verbos transitivos requieren dos objetos, normalmente uno es un objeto directo y el otro es un objeto indirecto. Los sustantivos, los pronombres, los números, los gerundios, los infinitivos to do y una oración pueden servir como objetos, y los infinitivos to do sirven como complementos de objeto.
Atributos
Los atributos se utilizan para modificar, limitar y explicar la naturaleza y características de los sustantivos o pronombres.
Se pueden utilizar como atributivos adjetivos, sustantivos, pronombres, numerales, locuciones preposicionales, infinitivos (frases), participios, cláusulas atributivas o palabras, locuciones u oraciones equivalentes a adjetivos. En chino, se utiliza a menudo "的". La relación entre el atributo y la frase central es la de modificar y ser modificado, restringir y ser restringido. En chino, entre la palabra principal y la palabra atributiva, algunas necesitan usar la partícula estructural "de", otras no y otras son opcionales. "De" es el signo atributivo.
Adverbios
En inglés, los componentes de la oración que modifican los verbos, adjetivos y adverbios se llaman adverbios. La función de los adverbios: los adverbios describen lugar, tiempo, motivo, propósito, resultado, condición, dirección, grado, manera, situaciones que lo acompañan, etc. Los adverbios generalmente toman la forma de adverbios, frases preposicionales, participios y frases de participio, infinitivos o palabras o frases equivalentes a los adverbios. Su posición suele ser al final de la frase, pero también se puede colocar al principio o a la mitad de la misma.
Suplemento
Los complementos en inglés actúan sobre sujetos y objetos, tienen descripciones atributivas distintas o funciones limitantes y son indispensables en la sintaxis. Los complementos son componentes que complementan algo. El más común es el complemento de objeto. Los sustantivos, gerundios, adjetivos, adverbios, infinitivos, participios presentes y participios pasados se pueden utilizar como complementos de objeto en oraciones.
Predicado
El predicado se utiliza para describir la identidad, naturaleza, carácter, características y estatus del sujeto. Los predicados generalmente están representados por sustantivos, adjetivos, adverbios, frases preposicionales, infinitivos, verbos y cláusulas, y generalmente se ubican después de los verbos (ser, convertirse, aparente, parecer, mirar, sonar, sentir, obtener, pequeño, etc.) . ). Si el predicado de una oración también lo cumple una oración, entonces la oración que sirve como predicado se llama cláusula predicativa. Edite los tiempos verbales en este párrafo. El tiempo en la gramática inglesa es una forma de los verbos. Se utilizan diferentes tiempos para expresar diferentes tiempos y formas. Es una forma verbal que expresa comportamientos, acciones y estados en diversas condiciones de tiempo. Entonces, cuando hablamos de estructura temporal, nos referimos a la forma verbal correspondiente al tiempo. A continuación se muestran los dieciséis tiempos verbales básicos que se encuentran comúnmente en inglés, y otros tiempos verbales se basan en estos diez tiempos verbales. El llamado "tiempo" se refiere al período de tiempo en el que ocurre el comportamiento o existe el estado, es decir: el presente, el pasado, el futuro, el pasado y el futuro, el llamado "estado" se refiere al estado; que presenta una conducta o estado cuando ocurre. Hay cuatro estados: estado general, estado progresivo, estado completado o estado progresivo completado. Al combinar tiempos, se forman los siguientes dieciséis tiempos: tiempo presente, tiempo pasado, tiempo futuro, tiempo pasado futuro; tiempo presente continuo, tiempo pasado continuo, tiempo futuro continuo, tiempo pasado continuo, tiempo pasado perfecto, futuro perfecto; tiempo, tiempo pasado futuro perfecto, tiempo presente perfecto continuo, tiempo pasado perfecto continuo, tiempo futuro perfecto continuo, tiempo pasado futuro perfecto continuo.
Tiempo presente
1. Concepto: significa algo que sucede con frecuencia; algo que sucede regularmente y la verdad; 2. Adverbios de tiempo: siempre, naturalmente, a menudo, algunas veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana (día, año, mes...), domingo (lunes...), 3 . Estructura básica: prototipo del verbo (si el sujeto es la tercera persona del singular, se debe cambiar el verbo a la tercera persona del singular) 4. Forma negativa: sujeto + am/is/are + no t + other; si el verbo predicado en este estado es un verbo de acción, agrega don delante de él. Si el sujeto es la tercera persona del singular, usa not y restablece la acción. verbo. 5. Preguntas generales: coloque el verbo be al comienzo de la oración; use el verbo auxiliar do para hacer preguntas. Si el sujeto en tercera persona es singular, el uso sí. También restaurar los verbos de acción. 6.Aquí rara vez nieva. Siempre está dispuesto a ayudar a los demás. Siempre está dispuesto a ayudar a los demás. Las acciones hablan más que las palabras. Los hechos hablan más que las palabras.
Tiempo pasado simple
1. Concepto: acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y comportamientos habituales y regulares en el pasado. 2. Adverbios de tiempo: antes, ayer, anteayer, la semana pasada, último (año, noche, mes...), en 1989, justo ahora, 5 años, un día, hace mucho tiempo, érase una vez tiempo, etc 3. Estructura básica: sujeto + tiempo pasado del verbo o tiempo pasado de be + sustantivo 4. Forma negativa: sujeto+era/no+otro; agregar hizo antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo. 5. Preguntas generales: poner was o are al comienzo de la oración; usar el tiempo pasado did del verbo auxiliar do para hacer preguntas y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
6. Ella viene a menudo a ayudarnos estos días. Ella venía a menudo a ayudarnos en aquellos días. No sabía que estabas tan ocupado. No sabía que estabas tan ocupado.
Tiempo futuro simple
1. Concepto: Indica una acción o estado de existencia que está por ocurrir, así como la intención, plan o preparación para realizar algo. 2. Adverbios de tiempo: mañana, pasado día (semana, mes, año...), pronto, dentro de unos minutos, por..., pasado mañana, etc. 3. Estructura básica: sujeto + soy/es/son + voluntad + hacer + otro sujeto + voluntad/debería + hacer + otro 4. Forma negativa: sujeto + soy/es/no tengo intención de hacer; sujeto + no debería hacer + otro 5. Preguntas generales: colocadas al comienzo de la oración; Will/shall se refiere al comienzo de la oración. Competirán con nosotros académicamente. Competirán con nosotros para aprender. Va a llover. Va a llover.
Tiempo pasado futuro
1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, mirando el futuro desde el pasado, utilizado frecuentemente en cláusulas de objeto. 2. Adverbios de tiempo: al día siguiente (mañana\, año...), al mes siguiente (semana...), etc. 3. Estructura básica: El sujeto+iba/iba+a+hacer+otros; el sujeto+hará/debería+hacer+otros 4. Forma negativa: el sujeto+estaba/no+iba a+hacer; el sujeto+debería/no+haría.5. Preguntas generales: estaba o está al comienzo de la oración se mencionaría al comienzo de; la frase. Dijo que iba a Beijing al día siguiente. Dijo que iba a Beijing al día siguiente. Pregunté quién iba allí. Pregunté ¿quién va allí?
Presente continuo
1. Concepto: Indica acciones y comportamientos que están en curso en la etapa actual o en el momento de hablar. 2. Adverbios de tiempo: ahora, a esta hora, día, etc. Mira y escucha 3. Estructura básica: sujeto + ser + hacer + otro 4. Forma negativa: sujeto + ser + no + hacer + otro 5. Pregunta general: Pon el verbo to be al principio de la oración. 6. Ejemplo: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Cómo te sientes hoy? Hace bien sus deberes. Le va bien en la clase.
Tiempo pasado continuo o pasado continuo
1. Concepto: Indica un comportamiento o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento del pasado. 2. Adverbios de tiempo: esta hora ayer, esa hora o cuando los verbos predicados introductorios son adverbios de tiempo en tiempo pasado simple. 3. Estructura básica sujeto+estaba/estaban+haciendo+otros4. Forma negativa: sujeto+era/eran+no+hacen+otros 5. Preguntas generales: Poner era o estaban al principio de la frase. En ese momento ella trabajaba en un departamento del Ejército Popular de Liberación. En ese momento ella trabajaba en el Ejército Popular de Liberación. Estaba leyendo el periódico cuando entró. Estaba leyendo el periódico cuando entró.
Tiempo continuo futuro
1. Concepto: Indica una acción en curso en un momento determinado en el futuro, o una acción que comienza y continúa en un momento determinado en el futuro. Se suele utilizar para expresar consultas, peticiones, etc. 2. Adverbios de tiempo: pronto, mañana, esta noche, domingo, a esta hora, dos días después, mañana por la noche3. Estructura básica: sujeto+deberá/será+participio presente+otros 4. Forma negativa: sujeto+deberá/no+ser+participio presente+otro 5. A esta hora, al día siguiente, estarán sentados en el cine. Al día siguiente, a esa hora, estaban sentados en el cine. No irá a la fiesta.
En el pasado y en el futuro
1. Concepto: Indica acciones en curso en algún momento del pasado o en algún momento del futuro. Se utiliza principalmente para cláusulas de objeto. especialmente el discurso indirecto. Estructura básica: debería/sería+ser+participio presente 3. Dijeron que vendrían. Dijeron que vendrían. Dijo que no podía venir porque tenía una reunión. Dijo que no podía venir porque tenía una reunión.
Presente perfecto
1. Concepto: La influencia o resultado de acciones que ocurrieron o se completaron en el pasado sobre el presente, o acciones o estados que comenzaron en el pasado y continuaron. hasta el presente. 2. Adverbios de tiempo: todavía no, listo, ahora, nunca, nunca, hasta ahora, hasta ahora, comenzando desde + punto de tiempo, continuando + período de tiempo, recientemente, recientemente, últimos años, etc. 3. Estructura básica: sujeto+tener/tiene+p.p (participio pasado)+otros 4. Forma negativa: sujeto + have/have + not + p.p (participio pasado) + otro 5. Pregunta general: Hay o hay al principio de la frase. 6. Escribí un artículo. Escribí un artículo.
El país ha cambiado mucho en los últimos años.
Tiempo pasado perfecto
1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, acciones o comportamientos que ocurrieron antes de ese momento, o comportamientos que se completaron antes de una acción en el pasado. , es decir, "pasado" pasado". 2. Adverbios de tiempo: antes, hasta finales del año pasado ($TERM, mes...), etc. 3. Estructura básica: sujeto+tenía+p.p (participio pasado)+otros 4. Forma negativa: sujeto+tenía+no +p.p (participio pasado)+otros 5. Preguntas generales: guárdelo. Nada más llegar a la estación, el tren ya había partido. Cuando llegamos a la estación, el tren ya había partido. A finales del mes pasado, habíamos reseñado cuatro libros. A finales del mes pasado, habíamos reseñado cuatro libros. Estructura básica: Sujeto + Had + p.p (participio pasado) + otros ① Oración afirmativa: sujeto + had + p.p (participio pasado) + otros ② Oración negativa: Sujeto + had + not + p.p (participio pasado) + otros ③ Oración de pregunta general : Tenía+sujeto+p.p(participio pasado).
Tiempo futuro perfecto
1. Concepto: acción o estado que comienza antes de un determinado momento en el futuro. 2. Adverbial de tiempo: cuando...; a + frase de fin de tiempo (futuro); por tiempo + cláusula (futuro) 3. Estructura básica: sujeto+irá/será/tendrá+p (participio pasado)+otros 4 ejemplos: cuando regrese, esta área ha cambiado mucho. Cuando regrese, habrá grandes cambios.
Tiempo pasado futuro perfecto
1. Concepto: Indica acciones que ocurrirán antes de un determinado momento en el pasado y de un determinado momento en el futuro. A menudo se utiliza en modo subjuntivo para expresar lo contrario de hechos pasados. 2. Estructura básica: debería/habría hecho algo. 3. Ejemplo: Creo que ya te has ido. Creo que ya te has ido. Insistió en que terminaran antes de las 8 en punto. Les dijo que terminaría a las 8 en punto.
Presente perfecto continuo
1. Concepto: Indica una acción que comenzó en un momento determinado del pasado y continúa hasta el presente. Es posible que esta acción apenas haya comenzado, continúe y se extienda en el futuro. 2. Estructura básica: sujeto + había/solía + una vez + hizo + otro 3. Adverbios de tiempo: self + punto de tiempo, for + período de tiempo, etc. He estado sentado aquí durante una hora. He estado sentado aquí durante una hora. Los niños ven la televisión desde las seis. Los niños ven la televisión desde las seis.
Pasado perfecto continuo
1. Concepto: Indica que una acción o estado en curso continuó hasta un momento determinado en el pasado, pero no se completó y continúa hasta ahora. 2. Estructura básica: sujeto+ha+estado+haciendo+otros 3. Cuando estaba haciendo un examen, se asfixió a causa de un fuerte resfriado. Ella había estado sufriendo un fuerte resfriado antes del examen. ¿Hace tiempo que esperaban esta noticia? ¿Hace tiempo que esperaban esta noticia? 4. Significado especial: ① Inacabado: Ha estado escribiendo esta novela. Ya está escribiendo una novela. No lo terminó. Ha estado estudiando el significado de esta prueba. Una vez aprendió este proverbio. Ha estudiado mucho. Hemos estado estudiando lo que el enemigo tiene que decir. Siempre hemos defendido lo que dicen nuestros enemigos. (Pero no lo entendemos) 4 Situación actual: Se ha estado quejando con su esposa. Tuvo una pelea con su esposa. Me seguía haciendo la misma pregunta. Me seguía haciendo la misma pregunta. (Repetir) 6 Emoción: ¿Qué ha estado haciendo? ¿Qué hizo? (Impaciente)
Futuro perfecto continuo
1. Concepto: Indica que una acción comienza en un momento determinado y continúa hasta un momento determinado en el futuro. La continuidad depende del contexto. Estructura básica: haré/haré3. A finales de este año cumpliré 20 años trabajando en esta fábrica. A finales de este año cumpliré 20 años trabajando en esta fábrica. Si no estuviéramos preocupados, la tienda habría estado cerrada antes de que llegáramos. Si no nos damos prisa, la tienda estará cerrada cuando lleguemos.
Pasado futuro perfecto continuo
1. Concepto: Indica acciones que se realizarán desde un tiempo del pasado hasta un tiempo del futuro. Estructura básica: debería/habría+sido+participio presente 3. Me hizo creer que para fin de año habría vivido allí durante 30 años. Me dijo que a finales de año ya llevaba treinta años viviendo allí.