Respuestas de referencia
A 1-5 BDCCD 6-10 ADBCC
11-15
B 1- 5 ADBCD 6-10 ACBCB
11-15
Babakar 6-10
11-15 DBABB 16-20 CBADC
Análisis
(Vida Escolar)
Este artículo es una narrativa. El autor utiliza su propia manera de guiar a los estudiantes a quienes no les gusta leer por el camino de la "lectura".
1.B.2.d. Basado en las dificultades de lectura anteriores y las acciones del autor a continuación, decidió "eliminar" el miedo y el disgusto de los estudiantes hacia los "libros" a cualquier precio.
3. C. Según la siguiente lectura de muchos libros y su lectura, el autor está hablando de "lectura".
4. C. De acuerdo con lo siguiente, no les haré preguntas y me divertiré con ellas. El autor espera que los estudiantes se "diviertan" leyendo.
5.d. Según el siguiente contenido, si comprende un libro lo suficientemente bien y le gusta, el autor no preguntará a los estudiantes si han leído este artículo.
6. Según lo que dijo el autor antes, solo espero que los estudiantes disfruten de la lectura. Siempre que los estudiantes puedan comprender parte del contenido del libro y disfrutar de la lectura, pueden "continuar" leyendo.
7.d. Basado en el hecho de que no ha escuchado lo que dijo el maestro antes y el silencio después del intervalo, los estudiantes se "sorprendieron" cuando escucharon las palabras del maestro. Después de todo, ningún profesor había dicho eso antes.
8. B. En el siguiente ejemplo, podemos ver que este estudiante estudió mucho en su escuela anterior.
9. C. A juzgar por el contexto, debería ser después de que la profesora dijera “se acabó” cuando empezó a hacer preguntas.
10. C. A juzgar por los movimientos y el comportamiento de la niña y las reacciones de toda la clase, ella le pregunta a la maestra: “¿De verdad quieres decir eso?”
11 . B. Del hecho de que la niña leyó, podemos ver que ella "creyó" lo que dijo el autor.
12. C. Según el siguiente período de tiempo, cuando leyó muchos libros de este nivel y los libros difíciles que leyó más tarde, los libros que leyó no fueron "difíciles".
13.d.14.B. Según el progreso lector de la pequeña, ha eliminado la “confusión” en la lectura, pero su anterior “maestra” no le dio el tiempo suficiente para eliminar este desconcierto.
15. Respuesta. 16. C. De lo siguiente me dije: "Esto es imposible", podemos saber que el autor "conoce" este libro, por eso la pequeña leyó tan difícil. libro Realmente sorprendido.
17. B. Basándose en la siguiente parte buena de la frase anterior y omitiendo la parte mala del siguiente párrafo, la niña "se salta" la parte oscura del libro.
18.d. Esta parte habla sobre el proceso de lectura, por lo que primero debes "encontrar" un libro.
19.d. Esto equivale a omitir las partes malas a continuación. Lo bueno del párrafo anterior es un consejo.
20. Respuesta. Según lo anterior, la lectura debe ser interesante y variar de persona a persona. No se debe permitir que los niños lean el mismo libro y "obtengan" la misma comprensión.
Parte B (Viajes)
Este artículo es explicativo. Este artículo presenta el turismo benéfico que integra turismo y actividades de voluntariado.
1. Según la siguiente palabra Pero, los dos no tienen nada en común.
2.d. Basándonos en la siguiente tendencia de combinar el servicio voluntario y el turismo, me gustaría preguntar aquí si podemos utilizar el "tiempo" para hacer bien estas dos cosas.
3. B. Según la siguiente introducción, el turismo solidario es cada vez más popular.
4. C. Dado que está relacionado con el servicio voluntario, es natural "ayudar" a los demás.
5.d. Las dos organizaciones mencionadas a continuación son organizaciones que "proporcionan" turismo de bienestar público.
6. Respuesta. Con la ayuda de los participantes mencionados a continuación, y aprendiendo de los científicos, podemos saber que ellos son algunas de las personas que están "preocupadas" por el futuro de la tierra.
7. C. 8. B. Como quieres ayudar, naturalmente tienes que "unirte" y "trabajar" con los científicos.
9. C. Según cómo se sostiene un pincel o un martillo debajo, esta organización "construye" casas para personas sin hogar.
10. B. Según los pobres a continuación, la organización proporciona casas "asequibles" a los pobres.
11. B. Este artículo habla de participar en turismo benéfico, por lo que se dice que el ex presidente estadounidense Carter también fue "participante" de esta organización anteriormente.
12.C.13.d. Con base en "sostener un pincel o un martillo" a continuación, los participantes no necesitan "tener" las habilidades para construir una casa, siempre y cuando "siempre que" pueden sostener un pincel o un martillo.
14. Respuesta. 15. B. Al igual que en otros "campos", también hay algunos cabrones en esta industria que se aprovecharán de la "buena voluntad" de la gente.
16. Respuesta. 17. B. Dado que habrá actividades falsas para engañar a las personas, las personas que planean participar en turismo benéfico deben ser "cautelosas" antes de participar en las actividades.
18.d. Según el método que se proporciona a continuación, no es "difícil" distinguir entre verdadero y falso.
19. C. Las organizaciones reales tienen objetivos a largo plazo y evalúan periódicamente el éxito de sus actividades.
20. B. Dado que es cierto, por supuesto que puedes "creerlo".
c (Sentimientos personales)
Este artículo es un ensayo argumentativo. El autor ataca el comportamiento imprudente e imprudente de la gente moderna.
1. B. Basado en las reflexiones del penúltimo párrafo a continuación, sólo hay que darle a cada compra una pequeña consideración honesta, la gente no "considera" las cosas en serio sino que actúa imprudentemente.
2. Respuesta. 3. B. Según los ejemplos que se dan a continuación, si se puede pensar detenidamente antes de "actuar", se pueden evitar muchos "errores".
4.C.5.A.6.B.7.d. Si una persona que comete un delito impulsivo puede "estudiar" cuánto beneficio puede obtener de sus actividades delictivas y "comparar" sus Sentencia, en caso de "ser atrapado", ¿no pensaría que mendigar es un "mejor" delito?
8. B. Según las dos palabras "comprar" y "comprar" a continuación, aquí significa "comprar".
9. C. 10. Respuesta. Según la comprensión que tiene la autora de casas y automóviles, ella puede comprar cosas dentro del alcance de lo que puede “pagar”, lo que significa que las cosas que compra son más caras. La capacidad es "barata".
11.d. El autor preferiría vivir en una casa pequeña que en una grande, pero "debe" dinero.
12. B. Basado en la imagen de abajo de un Lincoln o un Mercedes y compras un auto, significa comprar un auto.
13. Según los informes, aunque el autor compra a menudo coches nuevos, yo nunca compro coches caros.
14. B. Si comprar está dentro de la capacidad financiera de uno, las personas naturalmente no buscarán excesivamente las cosas materiales y naturalmente se divertirán más.
15. B. 16. C. He aquí una hipótesis: "Si (si)" compras un coche más allá de tu capacidad de pago sólo por deseo, definitivamente te "arrepentirás" en el futuro. .
17. B. Según lo siguiente, el autor está dando consejos a quienes actúan imprudentemente. Sería demasiado imprudente pisar donde ni siquiera los ángeles "se atreven" a pisar.
18. Responde. Piensa en lo siguiente como consejo.
19.d. El comportamiento imprudente sólo puede "arruinar" la vida de una persona, un acto imprudente a la vez.
20. C. Esto hace eco en el primer párrafo. Con solo pensarlo, el final del artículo también es una pista. El autor advierte a la gente que no actúe precipitadamente y que lo piense dos veces antes de actuar.
Entrenamiento Cloze (2)
Respuestas de referencia
A 1-5 AACDD 6-10 CABCD
11-15 ABDBC 16- 20 BABDC
B 1-5 BADCD 6-10 CBDAA
11-15 BABCD 16-20 CBADA
C 1-5 CDBCD 6-10 ADBCD
11-15 ABDCA 16-20 CBCDA
Análisis
(Sociedad)
Este artículo es una narrativa. Gentle Barn, un refugio de animales en Laks, no sólo ha salvado a muchos animales, sino también a muchos niños.
1. Basándonos en la frase anterior, Ellie Laks mostró una gran simpatía por los animales cuando era niña. Podemos saber que estos animales heridos deberían haber sido "descubiertos" por Laks.
2. A juzgar por la falta de apoyo de sus padres, los padres de Laks no la apoyaron para llevarse el animal herido a casa. Le dijeron que "dejara" de hacerlo.
3. C. Según el contexto del texto completo, Lux se prometió a sí misma que habría un lugar para adoptar a los animales que "rescató" en el futuro. El comienzo del tercer párrafo sobre rescatar animales también es una pista.
4.d. Laks obtuvo títulos en psicología y educación especial en la universidad. Este es un paso necesario para que ella pueda realizar su sueño.
5.d. Se entiende que el zoológico se encuentra en un estado terrible, lleno de animales maltratados y rechazados, y que la condición de estos animales ha dejado a Laks sintiéndose muy "decepcionado" por el zoológico.
6. C.7. Respuesta. Como se puede ver a continuación, Laks comenzó a adoptar animales de este "zoológico". "ineficaz".
8. B. Se rescataron más animales y se "creó" el amable granero.
9. C. Esta oración conecta las oraciones anteriores y siguientes. A continuación se muestra un informe sobre Laks ayudando a niños heridos a través de animales. Pero salvar animales es sólo la mitad del trabajo de Laks.
10.d. Como se puede ver en la descripción siguiente, Laks ayuda a "niños" que han tenido experiencias similares con la ayuda de animales heridos.
11. A. Tan pronto como Laks comenzó a dirigir Tender Barn, fue a escuelas y centros de rehabilitación para invitar a los niños a visitarlos.
12. B. Basado en los cambios en los niños después de ver a los animales, estos niños "llegan" al gentil granero.
13.d. Del hecho de que estos niños están acostumbrados a que les pidan que se sienten y se callen, podemos saber que el comportamiento debe ser seleccionado. Esta frase describe cómo nadie puede entender a estos niños, nadie puede hablar con ellos y ellos sólo aceptan estas duras órdenes.
14. B. Con base en la frase anterior, se puede juzgar que se debe seleccionar el corazón rojo para este espacio. Nadie les habló.
15. C. En el gentil granero, hay animales que reflejan las historias de cada niño. Estos animales pueden reflejar las historias que cada niño ha vivido. Los niños no sólo “comprenden” sus propias experiencias desafortunadas.
16. B. Al contactar al niño del último párrafo que ya no pasa por la ventana, se puede inferir que el niño siempre está "causando" problemas.
17. Respuesta. Según los dos últimos párrafos, los niños al principio no estaban dispuestos a participar.
18. B. De rogar por volver a escucharlo, se puede inferir que el niño le pidió a Laks que lo dijera nuevamente antes de que ella terminara de hablar.
19.d. De la descripción siguiente, se puede ver que este niño ha experimentado muchos "cambios".
20. C. De los dos últimos párrafos, podemos ver que este "caballo" salvó la vida del niño.
Parte B (Entretenimiento)
Este artículo es explicativo. El artículo presenta la profesión de especialista.
1. B. Pero pronto, presionó y comenzó a pelear con los puños.
2. De la pelea anterior, podemos ver que se "golpean" con sillas. Golpear sillas entre sí en el segundo párrafo también es una pista.
3.d.4.C. Siguieron peleando hasta que uno de ellos salió disparado por la ventana y cayó al suelo.
5.d .6.C. Según el sentido común, una persona que cae desde un edificio de 30 pies de altura está "muerta". En realidad esto es sólo una filmación. No puede morir. Si todo va bien, ni siquiera saldrá "herido".
7. B. Según los profesionales antes mencionados, los especialistas "viven" de ello.
8.d. Dado que es un especialista, por supuesto que realiza acrobacias.
9. Basándonos en los ejemplos siguientes, podemos ver que muchas de las acciones que vemos en la pantalla son "realizadas" por ellos.
10. A. A juzgar por las cajas de cartón vacías con colchones debajo, no cayeron al suelo "duro".
11. B. El siguiente es un ejemplo de cómo seguir el "otra vez" mencionado anteriormente.
12. A. Según el azúcar a continuación, la silla utilizada es inofensiva, está hecha de madera "blanda".
13. B. Según el ejemplo del párrafo anterior, el trabajo del doble "depende" de esos medios.
14. C. De acuerdo con la siguiente capacitación y una sincronización cuidadosa, aún necesitas excelentes "habilidades" para realizar este trabajo.
15.d .16.C. Al filmar escenas de explosiones en la guerra, los especialistas deben saber cómo abandonar la escena de la explosión en el momento "correcto" para poder realizar "con éxito" un buen espectáculo.
17. B. Lesiones graves y muerte Los siguientes son algunos consejos.
18. Hay una pista debajo de dónde fue asesinado.
19.d. Basado en el deslizamiento por el acantilado mencionado anteriormente y la trágica muerte del doble de riesgo, se dice que el paracaídas no se abrió.
20. Respuesta: Dado que se necesita un especialista, debe ser una acción "arriesgada".
c(Vida Escolar)
Este artículo es un ensayo argumentativo. Este artículo analiza los pros y los contras de la escuela en línea.
1. C. Espero que lo anterior sea una pista.
2.d. Según el siguiente enunciado, este tipo de aprendizaje se denomina aprendizaje en línea, que se refiere a aprendizaje "participativo".
3. B. Las ventajas que aparecen a continuación son un recordatorio. Estos párrafos hablan de los “beneficios” de las escuelas en línea.
4. C. De la siguiente ronda, cuando nunca aspiran. La tarea se puede entregar en cualquier lugar. Esta sección habla de una de las ventajas de las escuelas en línea: la "flexibilidad".
5.d .6. Respuesta Se continúa aquí. La escuela en línea tiene horario y ubicación de clase flexibles, y tareas flexibles. Alternativamente, los estudiantes pueden tomar clases a su propio ritmo.
7.d. Según los diversos temas que se mencionan a continuación, se puede decir que los "cursos" que ofrecen las escuelas en línea son diversos.
8. B. Basado en algunos de los cursos distintivos que se proporcionan a continuación, estos son los "mismos" cursos que ofrecen la mayoría de las escuelas en línea.
9. C. De acuerdo con los conceptos básicos y métodos mencionados anteriormente, algunas escuelas en línea también ofrecen algunos cursos "especializados".
10.d. Este artículo habla principalmente de las ventajas y desventajas de las escuelas en línea, por lo que es necesario compararlo con las escuelas "tradicionales".
11. Respuesta: Según el sentido común, si no hay suficientes estudiantes y apoyo financiero, las escuelas tradicionales no pueden ofrecer estos cursos.
12. B. Ver vídeos en línea y comunicarse con los profesores y estudiantes que se mencionan a continuación son todas "herramientas" utilizadas en los cursos en línea.
13.d. La enseñanza a través de Internet debe permitir a profesores y alumnos "chatear" a través de algún software.
14. C. Reprodúcela según la película que viste en la clase de historia. Si necesitas revisarla, debe ser una película "repetida".
15. Respuesta. Según el tiempo de clase en vivo anterior, esto se refiere a comunicación "directa".
16. C. Según los ejemplos que se dan a continuación, se puede ver que las escuelas en línea aquí también tienen "desventajas".
17. B. Según el sentido común, es imposible que las escuelas en línea permitan a los estudiantes participar en algunas actividades extracurriculares "organizadas" como las escuelas tradicionales.
18. C. Según lo siguiente, por muy interesante que sea el uso de la computadora, la comunicación mutua en la computadora no puede "reemplazar" las actividades extracurriculares.
19.d.Pero afirmó que a pesar de sus carencias, las escuelas en línea están desempeñando un papel cada vez más importante en el ámbito educativo.
20. Respuesta. Por supuesto, sólo tú puedes "decidir" si la escuela en línea es adecuada para ti.
Entrenamiento de Cloze (3)
Respuestas de referencia
A 1-5 DCBBC 6-10 DAABC
11-15 DDABC 16- 20 DAABC
B 1-5 CCBDA 6-10 ABBCC
11-15 DDABA 16-20 BAACD
C 1-5 BCBDD 6-10 AABBC
CDAAC 11-15
Análisis
Ciencia y Tecnología
Este artículo es explicativo. Este artículo describe el proceso mediante el cual los inventores diseñaron aviones basándose en las características de las aves.
1.d. ¡Empuja tus piernas en el suelo, abre tus alas y ponte en marcha! Podemos ver que esto significa "despegar".
2. C. Como por arte de magia, puedes "viajar" a donde quieras.
3. B. Los pájaros pueden volar, pero es imposible que los humanos sepan que los pájaros nacen para "volar".
4. B. En términos de peso, muchos huesos de aves están "vacíos".
5. C. Las plumas "cubren" a las aves.
6.d. La resistencia del aire "ralentizará" la velocidad.
7. La gente quiere saber por qué los pájaros pueden volar.
8. Desde abajo, un ser humano no puede levantar alas que sean lo suficientemente grandes. Podemos ver que los humanos "unen" sus alas a sus cuerpos.
9. B. Desde abajo una persona no puede... abandonar el suelo, podemos ver que los experimentos humanos "no tienen suerte".
10. C. A través de experimentos, los humanos han "aprendido" que no pueden volar con las alas atadas.
11.d .12.d .Según siguen diciendo, el ser humano no se “dará por vencido” fácilmente, sino que seguirá “seguindo” sus sueños.
13. El avión es una "máquina" de abajo.
14. B. De este período del proceso de invención humana de los aviones, podemos ver que los humanos utilizan aves como "modelos" para crear aviones.
15. C. Las dos cláusulas anteriores y posteriores tienen una relación causal.
16.d. Una mayor presión a continuación es una pista.
17. Significa hacer volar al pájaro, por eso se utiliza la sustentación.
18. Respuesta. De la última frase de este párrafo sobre la realización del sueño de volar, podemos ver que el inventor "imitó" las características de la estructura corporal de las aves.
19. B. Para el primer avión exitoso, la primera oración de este párrafo es una pista.
20. C. Después de continuos experimentos, el ser humano finalmente realizó su sueño de volar.
b(Temas de actualidad)
Este artículo es una narrativa. El autor pasó un fin de semana en la montaña sin móviles, ordenadores ni Internet.
1. C. Puedes obtener consejos desde arriba sin ningún equipo electrónico.
2. C. La siguiente es la “experiencia” del propio autor.
3. B. Ayudarla a preparar su equipaje es el “propósito” del viaje de la familia del autor.
4.d. Papá “notificó” a la familia de nuestra tía con anticipación.
5. Respuesta. Desde abajo no escucharemos el tono de llamada del teléfono móvil debido a la señal del dispositivo electrónico..., se ve que la vida de la familia de la tía es primitiva.
6. Respuesta: No puedo escuchar el sonido de mi teléfono móvil porque la señal no es “confiable”.
7. B. Pero dijo que hay muy pocas estaciones de televisión que puedan "recibirlo".
8. B. Según el menaje del hogar que empacamos, hemos "llegado" a casa de mi tía.
9.C. Desde que me inquieté, me resultó "difícil" hacer algo con mis dispositivos electrónicos sin estar inactivo.
10. C. Puedes obtener consejos en "Mi tiempo libre" arriba.
11.d. Los adultos "a menudo" les cuentan a los niños sobre los juegos que jugaban cuando eran niños.
12.d. Los equipos electrónicos no son lo suficientemente avanzados, por lo que no es posible la mensajería instantánea.
13. A. A partir de ahí no hay nada más que hacer, el embalaje está "listo".
14. B. Me inquieto desde arriba y me siento incómodo en mi tiempo libre.
15. Respuesta. Como no hay una tecla de eliminación, tengo que tener mucho "cuidado" al escribir.
16. B. "Poder escuchar el sonido de escribir en el teclado" es el mejor punto de "usar" una máquina de escribir.
17. Respuesta. Los siguientes son los "personajes" de mi historia.
18. A. 19. C. En el proceso de escribir, me di cuenta de que la dependencia de los productos electrónicos ha "pasivado" nuestra creatividad.
20.d. A partir de mayo descubrirás los beneficios de la reflexión tranquila. Al final del artículo, el autor sugiere que todo el mundo debería vivir un día sin "encender" dispositivos electrónicos.