Así que convertí el poema en prosa en un material didáctico multimedia para guiar a los niños a comprender el contenido del poema en prosa a través de la observación, la escucha y la imitación mientras operan la computadora, para brindar disfrute de la belleza a los niños y mejorar su apreciación estética.
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la poesía en prosa y sentir la belleza artística de la poesía en prosa en el proceso de funcionamiento independiente y desarrollo completo.
2. Comprender el contenido de poemas en prosa a través de la observación, la adivinación, la transferencia de experiencias y la imitación de acciones.
3. Esté dispuesto a expresar sus ideas con valentía frente a sus compañeros.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque: utilizar tecnología multimedia para apreciar la poesía en prosa y sentir el estilo de la poesía en prosa.
Dificultad: Comprender el contenido de poemas en prosa mediante la observación, la adivinación y la imitación de movimientos.
Análisis de objetos de enseñanza:
La apreciación de la literatura es una forma importante de actividad para cultivar emociones y gustos estéticos, y tiene grandes exigencias para los niños. Desde el XI Plan Quinquenal, nuestro jardín de infancia ha emprendido el proyecto "Investigación sobre las actividades lingüísticas de los niños en un entorno tecnológico moderno" iniciado por el Centro Central de Educación Audiovisual, y durante mucho tiempo ha insistido en llevar a cabo actividades de enseñanza de idiomas con tecnología multimedia. Los niños tienen cierto conocimiento de la informática y otras tecnologías multimedia y dominan métodos de funcionamiento sencillos. Además, el curso de lectura temática de nuestro jardín de infancia es uno de los cursos especiales de nuestro jardín de infancia. Promueve el desarrollo del lenguaje de los niños a través de una gran cantidad de actividades de lectura y apreciación. Realicé las correspondientes actividades de apreciación literaria en la etapa inicial de la clase, como Caidong, Caixi, Chameleon, etc., que me dieron una base sólida para la comprensión y el sentimiento de las obras literarias.
Selección y diseño de medios didácticos: el material didáctico "What's in the Garden" utilizado en las actividades didácticas utiliza software Photoshop para procesar imágenes, Authware para animar el contenido de las imágenes y edición de audio profesional. El software de edición edita el música de fondo y utiliza la función de grabadora para realizar grabaciones en el sitio.
Proceso de enseñanza:
Enseñanza de pistas
Medios de tecnología multimedia
Orientación del profesor
Actividades de la primera infancia
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En primer lugar, se muestra la página de inicio del material educativo y el diálogo se convierte en una actividad. Mostrar la página de inicio del material educativo a través de la enseñanza transmitida 1. ¿Qué hay en la pantalla de la computadora? ¿Adivina dónde está esto?
2. ¿Qué puedes ver en el jardín? ¿Qué oyes? ¿Qué hueles?
Los niños están interesados en la página de inicio.
En segundo lugar, los niños pueden apreciar la poesía en prosa operando la computadora de forma independiente. Los niños operan de forma independiente 1. Hoy la maestra trajo un poema en prosa a los niños. Este poema cuenta la historia de muchos secretos en el jardín. Puedes hacer clic en el pequeño icono en la parte inferior de la pantalla para disfrutar de este poema en prosa.
2. Después de disfrutarlo, cuéntanos: ¿Qué viste en el jardín? ¿Qué no ver? ¿Qué más descubriste? ¿Qué hay en el jardín?
Los niños aprecian los poemas en prosa al operar computadoras de forma independiente y están interesados en el contenido de los poemas en prosa.
En tercer lugar, reproduzca el material didáctico completo y aprecie los poemas en prosa. Ahora disfrutémoslo de nuevo. Después de disfrutarlo, cuéntanos qué te parece. Los niños aprecian plenamente los poemas en prosa y expresan con valentía sus sentimientos acerca de los poemas en prosa.
En cuarto lugar, aprecie los poemas en prosa en secciones para comprender mejor el contenido de los poemas en prosa. Los profesores utilizan material didáctico de enseñanza por radio 1. ¿Qué puedes ver en el jardín? ¿Qué no ver?
2. ¿Qué secretos hay en la tierra?
3. Algunas cosas son a veces visibles y a veces invisibles. ¿Qué es eso? ¿Qué es una capa de invisibilidad?
4. ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Deberíamos aprender de él? ¿Adivina qué puede oír (oler)?
Los niños lo aprecian por secciones, observan atentamente las imágenes dinámicas y adivinan con valentía el contenido del poema en prosa.
En quinto lugar, aprecie el poema en prosa en su totalidad y léalo en voz baja a su hijo.
Utilicemos la enseñanza por radio para leer este poema en prosa con suavidad y utilicemos nuestros ojos, oídos y corazones para sentir la belleza de la poesía en prosa. Los niños empezaron a apreciarlo de nuevo