Examen de ingreso a la universidad Vocabulario de lectura en inglés
Cambio, cambio, cambio
Brote repentino, brote repentino.
Desecharlo. Deshacerse de; eliminar; resolver; tratar con (de)
4 Explosión; Explosión
5. Consumo.
6. Dividir contra dividir; dividir
7. ); escupir
Desbordar, desbordar, derramar
9. Deslizar, deslizar ignorar
Deslizar, deslizar. Superficie de deslizamiento; tobogán
Bacterias.
12. Variedad; cría; basura.
13. Presupuesto.
14. Candidatos.
Campus n
16. Liberal a. Generoso; libre
17. 18. Propagar, difundir; transmitir
Transplantar;trasplantar
Transporte; Transporte
21. turno v. Transferir; cambiar
22. Cambiar, hacer desaparecer la diferencia
. Destruir, desaparecer
Tragar [tragar] tragar [tragar]
25. Duda, duda.
26. Sospechoso
27. Suave a. Cálido, gentil, gentil
28. p>
29. Daño, obstáculo, odio (persona o cosa)
30. Perspicaz a.
32. Absoluto, incondicional; completado
33. Límite
34. freno; de Contenidos
36. Vago
En vano.
Extinto
39. Inusual, especial, extraordinario
40. Extremo, extremo
41 Agente causante;
42. Bebidas alcohólicas, alcohol
Apelación; Apelación
Agradecimiento; aprecio. Apreciar, valorar, valorar
45.
Estimular; estimular.
Obtener; ;Obtener
Completar; Completo, llegar; implementar
49. Red n. Mesh; red de radio, red de televisión; marea; Ejercicio
Ahora quiero hablarte de tu examen final. El examen se realizará el próximo jueves, último día de la semana de exámenes. Recuerda llevar dos o tres bolígrafos por si te quedas sin tinta. A diferencia del examen parcial, este examen no incluirá preguntas de opción múltiple; será un trabajo consistente. Debes responder tres de las cinco preguntas del ensayo. El examen será completo. Esto significa que eres responsable de todos los temas que cubrimos en clase este semestre y te recomiendo que revises tus exámenes parciales, así como tu libro de texto y apuntes de clase. El examen final supondrá el 50% de la nota del curso. El proyecto de investigación vale el 20% y el examen parcial vale el 30%. Estaré en la oficina casi todo el día el próximo martes. Si tienes alguna pregunta, entra y siéntate. Mucha suerte y nos vemos el martes.
1. ¿Cuándo se realizará el examen final?
A. El martes b. El miércoles c. El jueves El viernes
2.
R. Sólo habrá preguntas de opción múltiple.
B. El examen incluirá preguntas de opción múltiple y preguntas de desarrollo.
C. El examen incluirá una prueba oral y una prueba escrita.
D. Sólo habrá preguntas de ensayo.
3. ¿Por qué el profesor llama examen completo?
R. Es fácil de entender.
B. Los estudiantes serán evaluados en todos los materiales discutidos en clase.
C. Abarcará una variedad de temas.
D.
4. La frase subrayada "run into" probablemente significa.
A. Conocer a alguien inesperadamente
C. Conocer algo poderoso
5.
A. En la primera semana de clase b. El último día de la semana de mitad de período
C.d. El último día de la semana de exámenes
Respuesta:
1C 2 D 3 B 4 D 5 C
Cómo hacer preguntas tradicionales de comprensión lectora
Entonces, ¿cómo hacer preguntas tradicionales de comprensión lectora? Las siguientes son habilidades de comprensión lectora resumidas por el autor en los últimos años, que han demostrado ser científicas y efectivas por parte de los estudiantes.
Primero, navega rápidamente por el artículo para entender la idea principal. (La clave es leer el primer párrafo del artículo. Si el primer párrafo es muy largo, puedes leer las dos primeras oraciones. Si no sabes lo que dice el artículo, puedes leer la primera oración de cada párrafo. ) Tarda 1 minuto. (Este paso es muy importante)
¿Por qué es importante este paso? A menudo decimos: "Debes tener la mente clara al hacer las cosas", y también debes tener la mente clara antes de hacer las preguntas. Para otro ejemplo, los estudiantes están a punto de comenzar la clase, pero no saben qué harán en la siguiente clase. Los estudiantes son propensos al pánico. Conocer de antemano la idea principal del artículo puede evitar el pánico a la hora de responder las preguntas. Una vez realizado este paso, las preguntas al final del artículo básicamente no serán un gran problema.
A continuación, empieza a hacer las preguntas.
Para preguntas de comprensión objetiva
Primero, lee atentamente la pregunta y descubre las palabras clave. ¿Cómo encontrar palabras clave? Los nombres de personas, los nombres de lugares, los nombres propios y la hora son las palabras clave del título.
A continuación, según las palabras clave encontradas, localice el artículo, comprenda las frases relevantes y seleccione rápidamente la respuesta.
Aquí me gustaría enfatizar un punto: comprenda las oraciones relevantes y elija rápidamente la respuesta, y trate de no utilizar el método de eliminación. Debido a que el método de eliminación es generalmente un método de resolución de preguntas en ciencias, no es necesario utilizar el método de eliminación en la mayoría de las preguntas en inglés a menos que encuentre temas como "¿Cuál de las siguientes es correcta?" Resolver preguntas utilizando el método de eliminación es demasiado lento y puede verse fácilmente interferido por elementos sin respuesta.
Para las preguntas de comprensión subjetiva, las siguientes preguntas se suelen utilizar para evaluar a los estudiantes:
¿Cuál es el tema de este artículo?
¿Qué podemos inferir de este artículo?
¿Cuál es el mejor título para este artículo?
¿Qué nos quiere decir el autor en el tercer párrafo?
¿Cuál es la actitud del autor hacia...?
¿Cuál es el propósito de este artículo?
¿Qué nos sugiere el autor que hagamos?