Su nació en septiembre de 1902 en un pueblo de montaña en el condado de Pingyang, Zhejiang. Aunque su familia era pobre, sus padres vivían frugalmente y tuvieron que trabajar duro para apoyar su educación. Cuando estaba en la escuela secundaria, no le interesaban las matemáticas. Piensa que las matemáticas son demasiado simples y que puede entenderlas tan pronto como las aprende. Era mensurable que una clase posterior de matemáticas influyó en su vida.
Eso fue cuando Su estaba en su tercer año de escuela secundaria y estudiaba en la escuela secundaria número 60 en la provincia de Zhejiang. El profesor Yang enseña matemáticas. Acaba de regresar de estudiar en el extranjero, en Tokio. En la primera clase, el profesor Yang no enseñaba matemáticas, sino que contaba historias. Dijo: "En el mundo actual, los débiles se aprovechan de los fuertes. Las grandes potencias del mundo dependen de sus barcos y cañones para obtener ganancias, y todas quieren invadir y dividir a China. El peligro de la subyugación nacional y el genocidio de China es inminente. Debe revitalizar la ciencia, desarrollar la industria y salvar a la nación. "Cada hombre es responsable del ascenso y caída del mundo". "Cada estudiante aquí tiene una responsabilidad". desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas. La última frase de esta lección es: "Para salvar el país y sobrevivir, es necesario revitalizar la ciencia. Las matemáticas son las precursoras de la ciencia. Para desarrollar la ciencia, debemos aprender bien las matemáticas, no sé cuántos". lecciones que Su ha aprendido en su vida, pero esta lección siempre será No la olvidaré.
La clase del profesor Yang lo conmovió profundamente e inyectó nuevos estimulantes en su alma. Leer no es sólo para deshacerse de las dificultades personales, sino para salvar al pueblo que sufre en China; la lectura no es sólo para encontrar una salida para los individuos, sino para buscar una nueva vida para la nación china. Esa noche, Su dio vueltas y vueltas y permaneció despierto toda la noche. Bajo la influencia del profesor Yang, el interés de Su pasó de la literatura a las matemáticas, y a partir de entonces estableció el lema de "leer sin olvidar salvar el país, leer sin olvidar salvar el país". Fascinado por las matemáticas, Su sólo sabía leer, pensar, resolver problemas y calcular, sin importar si era el calor abrasador del invierno o una noche helada y nevada. Resolvió decenas de miles de problemas matemáticos en cuatro años. Ahora la Escuela Secundaria N° 1 de Wenzhou (que era la Escuela Secundaria N° 10 Provincial en ese momento) todavía tiene un cuaderno de ejercicios de geometría escrito por Su, que fue escrito con un pincel y tiene una mano de obra fina. Cuando se graduó de la escuela secundaria, las puntuaciones de Su en todas las materias estaban por encima de los 90 puntos.
A la edad de 17 años, Su fue a Japón a estudiar y fue admitido en la Escuela Técnica de Tokio con el primer lugar, donde estudió con entusiasmo. La creencia de ganar la gloria para el país llevó a Su a ingresar al campo de la investigación matemática a una edad temprana. Al mismo tiempo, escribió más de 30 artículos, logró logros destacados en geometría diferencial y obtuvo un doctorado en ciencias en 1931. Sue fue profesora en el Departamento de Matemáticas de la Universidad Imperial de Japón antes de recibir su doctorado. Justo cuando una universidad japonesa se preparaba para contratarlo como profesor asociado con un salario alto, Su decidió regresar a China y enseñar donde lo criaron sus antepasados. Después de que el profesor de la Universidad de Zhejiang regresó a Jiangsu, su vida se volvió muy difícil. Ante las dificultades, la respuesta de Su fue: "El sufrimiento no es nada. ¡Estoy dispuesto porque he elegido el camino correcto, que es un camino patriótico y brillante!"
Esta es una generación anterior de matemáticos.
Epitafio de un matemático
Algunos matemáticos se dedicaron a las matemáticas durante su vida y, después de su muerte, grabaron símbolos que representaban los logros de su vida en sus lápidas.
El antiguo erudito griego Arquímedes murió a manos de los soldados enemigos romanos que atacaron Sicilia (antes de morir, dijo: "No rompas mi círculo"), y la gente lo grabó en su lápida. Después de tallar la figura de una bola dentro del cilindro, descubrió que el volumen y la superficie de la bola son dos tercios del volumen y la superficie del cilindro circunscrito. Después de que el matemático alemán Gauss descubriera las reglas de los heptágonos regulares, abandonó su intención original de estudiar literatura y se dedicó a las matemáticas, e incluso hizo grandes contribuciones a las matemáticas. Incluso en su testamento sugirió construir una lápida con un prisma de 17 lados como base.
Rudolf, un matemático alemán del siglo XVI, pasó toda su vida calculando pi con 35 decimales, lo que más tarde se denominó número de Rudolf. Después de su muerte, otra persona grabó este número en su lápida. El matemático suizo Jacques Bernoulli estudió las espirales (conocidas como el hilo de la vida) durante su vida. Después de su muerte, en su lápida se grabó una espiral logarítmica, y la inscripción también decía: "Aunque he cambiado, soy el mismo de antes". Este es un juego de palabras que no solo describe las propiedades de la espiral, sino también. Simboliza su amor por las matemáticas.
Zu Chongzhi (429-500 d.C.) era un nativo del condado de Laiyuan, provincia de Hebei, durante las dinastías del Sur y del Norte. Leyó muchos libros sobre astronomía y matemáticas desde que era niño, estudió mucho y practicó mucho, lo que finalmente lo convirtió en un destacado matemático y astrónomo en la antigua China.
El logro más destacado de Zu Chongzhi en matemáticas es el cálculo de pi. Antes de las dinastías Qin y Han, la gente utilizaba "el camino de tres semanas en una semana" como relación pi, que se llamaba "Gubi".
Más tarde, se descubrió que el error de Gubi era demasiado grande. Pi debería ser "el diámetro de un círculo es mayor que el diámetro de tres semanas". Sin embargo, hay opiniones divergentes sobre cuánto queda. No fue hasta el período de los Tres Reinos que Liu Hui propuso un método científico para calcular pi: el "corte de círculos", que aproximaba la circunferencia de un círculo utilizando la circunferencia inscrita en un polígono regular. Liu Hui calculó el círculo inscrito en el polígono de 96 lados y obtuvo π=3,14, y señaló que cuantos más lados inscritos en el polígono regular, más preciso será el valor de π obtenido. Zu Chongzhi se dedicó a la investigación y a repetidos cálculos basados en los logros de sus predecesores. Se encontró que π estaba entre 3,1415926 y 3,1415927, lo que da una aproximación de π en forma fraccionaria como tasa de reducción y tasa de densidad, donde seis decimales son 3,141929 y el denominador del numerador es 65438. No hay forma de comprobarlo ahora. Si intentara encontrarlo según el método "secante" de Liu Hui, tendría que calcular 16.384 polígonos inscritos en el círculo. ¡Cuánto tiempo y trabajo requiere esto! Se puede observar que su perseverancia y sabiduría en la investigación académica son admirables. Han pasado más de mil años desde que los matemáticos extranjeros obtuvieron el mismo resultado en la tasa de confidencialidad calculada por Zu Chongzhi. Para conmemorar la destacada contribución de Zu Chongzhi, algunos matemáticos extranjeros sugirieron llamar a π = "tasa zu".
Zu Chongzhi expuso las obras famosas de la época e insistió en buscar la verdad a partir de los hechos. Comparó y analizó una gran cantidad de datos sobre sus propios cálculos, descubrió graves errores en calendarios pasados y se atrevió a mejorarlos. A la edad de 33 años, compiló con éxito el "Calendario Da Ming" y abrió una nueva era en la historia de los calendarios.
Zu Chongzhi y su hijo Zu Xuan (también un famoso matemático chino) utilizaron un ingenioso método para resolver el cálculo del volumen de la esfera. Adoptaron en aquel momento un principio: "Si el potencial de potencia es el mismo, los productos no deben ser diferentes". Es decir, dos sólidos situados entre dos planos paralelos son cortados por cualquier plano paralelo a estos dos planos. Si las áreas de dos secciones transversales son siempre iguales, entonces los volúmenes de los dos sólidos son iguales. Este principio se basa en los siguientes puntos. Pero fue descubierto por Karl Marx más de mil años después que el padre de Zu. Para conmemorar la gran contribución del abuelo y el hijo al descubrimiento de este principio, todos lo llaman también "principio ancestral". La científica italiana Maria Agnesi (1718 ~ 1799) abrió un mundo académico completo con sus trabajos en ciencias naturales y filosofía.
Aniezer nació en 1718 y fue considerado un genio desde temprana edad. En sus reuniones familiares siempre hablaba de una amplia gama de temas como lógica, mecánica, química, botánica, zoología, mineralogía y geometría analítica. A la edad de 9 años, publicó una diatriba defendiendo de manera convincente el derecho de las mujeres a la educación superior. Aunque habló en latín, respondió al público en el dialecto local. La niña de 11 años habla con fluidez latín, francés, griego, alemán, hebreo y español, incluido su italiano nativo.
Anizeh es modesta e introvertida por naturaleza. Después de 1738, no quiso asistir a las reuniones en casa, sino que ingresó en un convento y dedicó su vida a los pobres. El padre de Anieze la convenció de continuar su investigación. A partir de entonces vivió aislada y se dedicó al estudio de las matemáticas.
Durante los siguientes catorce años, Anizer se concentró en el campo de las matemáticas y escribió algunas obras admirables. Sus Lectures on Analysis es una obra clásica de más de mil páginas que contiene descubrimientos originales desde álgebra hasta cálculo y ecuaciones diferenciales. Debido a su trabajo, el nombre de Anizeh a menudo se coloca junto a The Bell Curve (también conocida como "La bruja de Anizeh", la ecuación es). Esta curva es de interés para los matemáticos debido a sus propiedades matemáticas y sus aplicaciones en física.
El libro de Anizer fue calificado como "el mejor y más completo trabajo en este campo" por la Academia de Ciencias de Francia, y el Papa Benedicto XIV le otorgó una medalla de oro en reconocimiento a sus destacadas contribuciones a las matemáticas. En 1750, Agnez fue nombrado jefe del Departamento de Matemáticas y Filosofía Natural de la Universidad de Bolonia. Sin embargo, ella sólo aceptó los títulos honoríficos que le otorgaron.
En 1751, Agnes estaba en la cima de su carrera matemática, pero de repente detuvo toda investigación matemática y científica. Cuidó de su padre hasta su muerte en 1752, y luego cuidó y educó a sus veinte hermanos y hermanas. Después de eso, dedicó el resto de su vida a la caridad y se convirtió en directora del asilo de ancianos 1771.
Euler nació en la ciudad suiza de Basilea en 1707. A los 13 años ingresó en la Universidad de Basilea bajo la atenta dirección del matemático más famoso de la época (Johann Bernoulli, 1667- 1748).
¡El profundo conocimiento de Eule, su infinita energía creativa y sus ricas obras sin precedentes son increíbles! Comenzó a publicar artículos desde los 19 años hasta los 76, y escribió innumerables libros y artículos durante más de medio siglo. Hasta el día de hoy, desde las líneas de Euler de geometría elemental, el teorema de los poliedros de Euler, la fórmula de transformación de Euler de geometría analítica sólida, la solución de Euler de ecuaciones cuárticas a la función de Euler en teoría de números, la ecuación de ecuaciones diferenciales de Euler, la teoría de series, la constante de Euler, la ecuación de Euler de variación, el nombre de Euler puede verse en casi todos los campos de las matemáticas. Fórmula de Euler para funciones complejas, etc. , son innumerables. Su contribución al análisis matemático es aún más original. El libro "Introducción al análisis infinitesimal" es su obra maestra que hizo época. Los matemáticos lo llamaron la "encarnación del análisis" en ese momento.
Euler es el matemático más prolífico y destacado de la historia de la ciencia. Según las estadísticas, * * * escribió 886 libros y artículos durante su incansable vida, el 40% de los cuales fueron análisis, álgebra y teoría de números, 18% geometría, 28% física y mecánica, 11% astronomía, balística y navegación.
La asombrosa productividad del trabajo de Euler no fue casualidad. Puede trabajar en cualquier entorno hostil. A menudo terminaba su tesis con su hijo en su regazo, sin importar el ruido del niño. Su tenaz perseverancia y su incansable espíritu académico le dejaron ciego y no dejó de estudiar matemáticas. En los 17 años posteriores a su pérdida de la vista, también dictó varios libros y aproximadamente 400 artículos. Gauss (1777-1855), el gran matemático del siglo IX, dijo una vez: "Estudiar las obras de Euler es siempre la mejor manera de entender las matemáticas".
El padre de Euler, Paul Euler, también era matemático. matemático. Quería que el pequeño Euler estudiara teología y al mismo tiempo le enseñara un poco. Debido a su talento y diligencia inusual, recibió el aprecio y la orientación especial de Johann Bernoulli. Cuando tenía 19 años, escribió un artículo sobre mástiles y ganó un premio de la Academia de Ciencias de París, y su padre ya no se opuso a que estudiara matemáticas. Recursos:
/ourbj/readblog.asp? títuloid=21522