Resumen del trabajo de la semana en inglés Muestra 1
Este semestre estoy enseñando inglés en quinto grado. En mi labor docente insisto en exigirme con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia, estudiar seriamente los conceptos educativos, profundizar en los métodos de enseñanza, aprender humildemente de los mayores y mejorar siempre la capacidad de uso y servicio del lenguaje de los estudiantes. estudiantes El objetivo es sentar las bases para el futuro desarrollo del lenguaje. Después de un semestre de arduo trabajo, mientras adquirí algo de experiencia docente, también me di cuenta profundamente de que todavía tengo mucho que mejorar en mi enseñanza. El siguiente es un resumen de mi situación docente este semestre.
1. Preparar las lecciones con cuidado y enseñar a todos.
Quienes enseñan deben tener eruditos, y los estudiantes son el cuerpo principal de lo que se enseña. Como todos sabemos, para implementar efectivamente los requisitos de una educación de calidad, los docentes deben llevar a cabo la enseñanza en el aula con los estudiantes como cuerpo principal, brindando un contexto real y oportunidades creativas para que los estudiantes utilicen el lenguaje. Por tanto, es importante comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y llevar a cabo una enseñanza de inglés específica. Sólo comprendiendo la situación real de los estudiantes, buscando la verdad a partir de los hechos, analizando problemas específicos en detalle y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes podremos tener un impacto directo en el efecto de la enseñanza. Por lo tanto, al preparar las lecciones, me esfuerzo por combinar los objetivos del material didáctico con las condiciones reales de los estudiantes y considerar cuidadosamente los métodos y medios de enseñanza que sean más adecuados para los estudiantes. La capacidad de los estudiantes para escuchar y hablar inglés es relativamente débil. Cuando enseño, trato de hacer preguntas abstractas, concretas y aburridas, interesantes, y hago todo lo posible para mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés. En la práctica docente, trato audazmente de enseñar. diferentes niveles para satisfacer las necesidades de estudiantes de diferentes niveles. Esto es lo que en pedagogía se menciona como “preparar a los estudiantes mientras se preparan los métodos de enseñanza”. Lo he experimentado personalmente en mi propia práctica docente.
2. En la enseñanza en el aula, activar el ambiente y animar a los estudiantes a pensar activamente en los problemas y participar en las actividades.
La práctica ha demostrado que los profesores no solo deben preparar completamente las lecciones y movilizar eficazmente el entusiasmo de los estudiantes, sino también tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula, por lo que en clase Debemos intentar que los alumnos se dediquen con todo su corazón. Y el inglés es un idioma extranjero, desconocido y difícil para los estudiantes. En un entorno tan grande, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y se interesen por él. Por lo tanto, si el contenido de la clase es rico, el estilo de enseñanza es natural, las conferencias son vívidas y la dificultad es moderada, naturalmente atraerán a los estudiantes. Por ejemplo, haré todo lo posible para presentar algunos conocimientos culturales e historias de vida sobre países británicos y americanos para brindar a los estudiantes motivación y pasión por aprender inglés. Además, también presto atención a cultivar el buen carácter moral y la noble personalidad de los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos basados en fenómenos de la vida real. Pero al recordar mis enseñanzas, me siento un poco avergonzado porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están interesados en el autoestudio y violan la disciplina en clase, mis emociones se ven afectadas y esto se traslada a la enseñanza, lo que afecta las clases normales originales y no puede desempeñarse al nivel que debería, afectando así el efecto de la enseñanza. Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos efectivos para resolver las dificultades.
3. Regar con amor a los alumnos después de clase.
El inglés es idioma. Por lo tanto, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Por esta razón, durante la lectura de la mañana, conozco la situación después del trabajo y resuelvo los problemas a tiempo; encuentro los problemas de la tarea después de clase y los explico a tiempo para que los estudiantes puedan digerirlos a tiempo; No hay muchos estudiantes excelentes en la clase, pero hay muchos estudiantes pobres. La polarización entre los estudiantes de secundaria continúa expandiéndose, lo que afecta gravemente el ambiente de aprendizaje en la clase. Con este fin, he formulado planes y objetivos específicos para brindar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Primero, ayúdelos a descubrir sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus defectos. Segundo, trátelos con una mente normal; Los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deberían disfrutar de la misma igualdad y democracia. Por eso, me esfuerzo por conmover a la gente con emoción: ante todo, debo ser "sincero", es decir, debo. hacer lo que digo frente a los estudiantes; en segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas expresiones psicológicas y opiniones de los estudiantes pobres en el proceso de aprendizaje, confiar en los estudiantes pobres y alentarlos a discutir libremente; finalmente hay que "comprender", es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos. Debido a que puedo entenderlos y aceptarlos, promuevo el progreso y desarrollo de los estudiantes medios y pobres en diversos grados.
4. En términos de docencia e investigación, participar activamente y aprender de las fortalezas de los demás.
Por lo general, aprovecho la oportunidad para escuchar más clases de maestros destacados, aprender de la experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar mi nivel profesional docente. Estudio e investigo cuidadosamente teorías de enseñanza y nuevos planes de estudio; estándares, conceptos y objetivos Úselo de manera efectiva en actividades de enseñanza cooperar activamente con el trabajo de investigación de temas relevantes del grupo de inglés de nuestra escuela;
5. Trabajar duro para resumir y descubrir problemas, y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna.
Por supuesto, en el proceso de enseñanza real, también debo practicar activamente, explorar constantemente, resumir las reglas, pensar detenidamente y explorar constantemente de acuerdo con los problemas que surgen en el trabajo real y las características físicas y mentales. de estudiantes. Por ejemplo: descubrí que la capacidad de aplicación del idioma de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte, por lo que en la enseñanza futura, necesito fortalecer la capacitación de los estudiantes en esta área y esforzarme para que los estudiantes aprendan fácilmente y la dominen con competencia.
He ganado mucho con mi trabajo docente de un semestre: la confianza de mis líderes me ha dado energía; la ayuda de mis colegas me ha motivado; el deseo de los estudiantes ha duplicado mi confianza. En el trabajo futuro, trabajaré duro para subsanar las deficiencias de mi enseñanza, seguiré preguntando más, pensando más, intercambiando experiencias laborales con otros profesores, cooperando y aprendiendo unos de otros, ¡y esforzándome por lograr un mayor progreso!
Resumen del Trabajo de la Semana de Inglés Muestra 2
Este semestre, soy responsable de enseñar inglés a las clases (1) y (2) de séptimo grado. En mi trabajo, me exijo estrictamente. Desde todos los aspectos, combinado con la situación real de los estudiantes, trabajar con diligencia y conciencia. Para promover el trabajo docente futuro a un nivel superior, ahora resumiré el trabajo docente de este año escolar, con la esperanza de aprovechar las ventajas, superar las deficiencias y resumir y probar las lecciones.
En primer lugar, preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase. Al preparar las lecciones, no solo preparo a los estudiantes sino que también preparo materiales didácticos y métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, entreno la capacidad de los estudiantes para reconocer y leer palabras basándose en el cultivo de los intereses de los estudiantes. . Además, diseñe el tipo de clase, formule los métodos de enseñanza que se utilizarán y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Hago preparativos completos antes de cada clase y produzco una variedad de material didáctico interesante que ayudará a atraer la atención de los estudiantes, para que estén "preparados" después de la clase, haré un resumen oportuno de la clase y escribiré una buena reflexión sobre la enseñanza. y Recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones.
De hecho, mejore las habilidades en clase, mejore la calidad de la enseñanza y haga que las pistas en el aula sean claras y en capas. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y, básicamente, hacer que los estudiantes aprendan fácil y felizmente. En clase, hablo lo menos posible y hablo de manera concisa, para que los estudiantes tengan más oportunidades de usar la boca, las manos y el cerebro al mismo tiempo. Considero plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel; cada clase, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
Nuevamente, me gustaría consultar y discutir más con mis estudiantes de último año. Como maestro no docente sin experiencia docente en la escuela secundaria, entiendo que necesito comunicarme más con maestros experimentados y aprender de los demás. .Fortalezas y supera tus carencias.
En cuarto lugar, corrijo mis deberes con cuidado. Asigne tareas para lograr una lectura intensiva y concisa, corrija las tareas de los estudiantes de manera oportuna, analice y registre cuidadosamente las tareas de los estudiantes, clasifique y resuma los problemas que surjan durante sus tareas y proporcione comentarios especiales. Además, capacito al líder del grupo para que me ayude a comprobar la lectura y recitación de textos de otros estudiantes.
Por último, insiste en organizar la enseñanza en el aula en inglés e intenta expresarte en inglés en clase para que los estudiantes puedan aceptar mejor el entorno inglés. Los métodos específicos son:
1. Organizar la enseñanza presencial en inglés.
2. Enseñanza en inglés.
3. Esfuércese por lograr la estandarización y precisión de su pronunciación, entonación y lenguaje, y ajuste la velocidad del habla según los estudiantes de diferentes grados.
4. Esforzarse en crear y diseñar situaciones en idioma inglés.
Por supuesto, también hay algunas deficiencias en mi trabajo docente este semestre. Los estudiantes con poca base en inglés en cada clase no han hecho lo suficiente en atención y asesoramiento. En esta materia, la mejora del rendimiento general en inglés de una clase no solo depende de los mejores estudiantes y de los estudiantes promedio, sino que tampoco puede ignorar y abandonar a los estudiantes deficientes.
Todos los anteriores son resúmenes de trabajo personal de un semestre. El resumen es en realidad una descripción general de la experiencia adquirida en el trabajo personal y una reflexión sobre las deficiencias, solo para llevar mi trabajo a un nivel superior. el futuro.
Resumen del Trabajo Semanal de Inglés Muestra 3
Este semestre me desempeñé como docente en dos clases (8) y (15) del primer año de secundaria luego de un período de prácticas. Al enseñar, me di cuenta claramente de que, a excepción de unos pocos estudiantes cuyo inglés no es malo, los otros cimientos son muy débiles y sus habilidades son pobres y no estaban muy interesados en el inglés en la escuela secundaria, tanto que ni siquiera lo hicieron; Saber muchas palabras de la escuela secundaria se volverá más difícil, es posible que no puedas persistir y eventualmente abandones la escuela. En respuesta a esta situación, he tomado las siguientes medidas en función de las condiciones reales y enseñando a los estudiantes según sus aptitudes:
En primer lugar, en términos de gestión de los estudiantes, soy estricto pero también humano.
Si los estudiantes se quedan dormidos o hablan en clase, deben ser tratados con flexibilidad y no deben gritar, maldecir o incluso hacer esas cosas casualmente, porque después de todo, a veces les falta. Tienen fuertes habilidades, pero al mismo tiempo tienen dignidad y rostro, y no quieren ser reprendidos severamente por el maestro frente a tantos estudiantes. En este momento, puedes preguntarles. levantarse primero y hablar con ellos después de clase para comprender el motivo del asunto. A veces les gritas a los estudiantes sin darte cuenta y les hablas después de clase. También puedes preocuparte por los problemas que encuentran en la vida, sus conflictos internos y insatisfacción Esto no sólo puede acortar la distancia entre profesores y estudiantes, sino también plantar semillas Las semillas de la amistad conducen a una mejor enseñanza.
En segundo lugar, durante el aprendizaje y en el aula, se debe crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa e incluso divertida.
Cuente algunos chistes alegres y divertidos en el momento adecuado para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, mientras aprendizaje Intente descubrir los puntos brillantes de los propios estudiantes, permítales encontrar su valor y ampliar sus intereses de aprendizaje. Si les pide a los estudiantes que vayan al pizarrón a hacer ejercicios, debe comprender su nivel y estimar sus habilidades para que puedan completar con éxito la tarea frente a los estudiantes y se sientan capaces. Esto puede aumentar su participación y crear un ambiente competitivo. ambiente de aprendizaje.
Nuevamente, haga un plan razonable basado en la situación real.
A partir del vocabulario de la escuela secundaria, cada estudiante memoriza una cierta cantidad de palabras cada noche para aumentar el vocabulario. Si acumula un poco, poco a poco podrá leer más artículos y establecer una base sólida. base para estudios posteriores. La base del aprendizaje.
El inglés es un idioma. Por eso es muy necesario leer más, escuchar más y practicar más fuera del aula. Por eso, cada mañana que leo, insisto en comprender la situación de la lectura temprana y corregir los problemas a tiempo si los encuentro. Después de clase, los estudiantes que no aprueban el dictado reciben tutoría para que puedan digerir su tarea de manera oportuna y resolver los problemas de tarea de manera oportuna y explicarlos claramente en el momento oportuno. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan métodos como la recitación dura para mejorar sus habilidades. Además, para mejorar la comprensión auditiva en inglés, insisto en que los estudiantes de cada clase utilicen tiempo extracurricular para escuchar el Informe semanal de comprensión auditiva en inglés al menos una vez a la semana.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Todavía estoy explorando y hay muchas deficiencias en él, espero lograr mejores resultados en el futuro. No importa lo difícil que sea, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de los demás y me esforzaré por progresar.
Resumen del trabajo de la semana en inglés, muestra 4
En este semestre, estoy enseñando inglés a las clases 1 y 2 del grado 7. Debido a mi joven experiencia docente y poca experiencia docente, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente. Estudio mucho, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y aprendo con humildad de los antiguos maestros. Después de un arduo trabajo, aprendí mucho y también tuve algunas ideas propias sobre la enseñanza de séptimo grado durante el proceso de enseñanza. El siguiente es un resumen de mi trabajo personal durante este semestre.
1. Plan de enseñanza
El séptimo grado es el período de transición de la escuela primaria a la escuela secundaria. Los métodos de enseñanza y el contenido de la enseñanza han comenzado a cambiar, por lo que siempre presto atención a los estudiantes. 'adaptación a este cambio, solucionar los problemas que se presenten en el momento oportuno. Me esfuerzo por categorizar el contenido de aprendizaje y enseñar de una manera concisa pero interesante para que los estudiantes puedan absorber el conocimiento inconscientemente y evitar que se aburran de aprender inglés. Hay alrededor de 70 estudiantes en ambas clases. Es casi imposible brindar tutoría detallada a todos los estudiantes, por lo que estableceré objetivos cada semana para brindar tutoría específica para una amplia gama de problemas. Después de un año de estudio, los estudiantes se han ido adaptando paulatinamente al modelo de enseñanza de la escuela secundaria, sus conocimientos también han mejorado hasta cierto punto y su aplicación de los conocimientos también es mejor.
2. Logros docentes
En este año de estudio, la mayoría de los estudiantes han podido dominar el conocimiento de inglés que deberían haber dominado en el primer año de la escuela secundaria y pueden Úselo con más habilidad, lo cual es muy importante para ellos y muy útil para futuros estudios. Además, además de estudiar el conocimiento de los libros de texto, también presto atención al cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes, con la esperanza de que fortalezcan gradualmente su autocontrol y sienten una base sólida para que los estudiantes se transformen de un modelo de aprendizaje enseñado por un maestro a un modelo de aprendizaje de autoestudio.
3. Problemas existentes
Aunque los estudiantes básicamente pueden dominar el conocimiento que han aprendido, todavía existen dificultades en la aplicación flexible del conocimiento. Además, algunos estudiantes pierden interés en aprender y se centran en otros lugares, lo que no sólo es perjudicial para la enseñanza de los profesores sino que también afecta gravemente el desarrollo futuro de los estudiantes, teniendo así un impacto muy negativo en la formación de la personalidad de los estudiantes.
4. Medidas de mejora
Solo dominando los problemas existentes en la enseñanza y el trabajo durante este semestre podremos lograr mejores mejoras, por eso a menudo reflexiono sobre mi trabajo, para tener mejores métodos de enseñanza presentados a los estudiantes. Después de pensarlo, descubrí que todavía hay áreas que necesitan mejorar: primero, el enfoque de enseñanza para este grado no es claro, lo que a veces conduce a ideas de enseñanza poco claras y demasiado contenido de enseñanza. En segundo lugar, existen deficiencias en el dominio del aula y no siempre se puede prestar atención al estado general de aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, en el proceso de enseñanza no se hace muy bien la extensión de conocimientos. En vista de los puntos anteriores, en el siguiente trabajo, pensaré más en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes, comprenderé verdaderamente las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, los ayudaré a resolver los problemas encontrados en el aprendizaje y dejaré que los estudiantes desarrollen gradualmente su confianza en sí mismos. y mejorar aún más de una manera relajada y rápida el rendimiento académico.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Durante este año, encontré muchas dificultades y aprendí mucho. Definitivamente aprenderé más en la enseñanza futura. y trabajar duro para mejorar su nivel y habilidades de enseñanza.
Resumen del trabajo de la semana en inglés Muestra 5
Este año escolar estoy enseñando inglés a la Clase 1 (6) de la escuela secundaria. Desde que me acaban de transferir a una escuela secundaria, sé muy poco sobre los requisitos de enseñanza del nuevo entorno y los nuevos libros de texto. Además, no he enseñado en el primer grado de la escuela secundaria durante muchos años y me he encontrado. desafíos sin precedentes en la enseñanza. Por lo tanto, consulto humildemente a mis compañeros, estudio métodos de enseñanza con concentración y exploro y avanzo en la práctica. Después de un año escolar de arduo trabajo, aprendí mucho de la experiencia docente y obtuve los resultados que merezco. El siguiente es un breve resumen de la situación de la enseñanza este año escolar.
1. Cultivar el interés por el aprendizaje del inglés.
El inglés como lengua extranjera es desconocido y difícil para la mayoría de los estudiantes. En un entorno tan grande, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y se interesen por él. Para ello, he adoptado algunos métodos, como utilizar tantos dispositivos multimedia como sea posible para la enseñanza; llevar a cabo diversas y animadas actividades de práctica del idioma en el aula; presentar la cultura y las historias de vida de los países británicos y americanos; sus nombres en inglés, etc. Haga que comprendan inglés y les guste el inglés, cultivando así el interés de los estudiantes en aprender inglés. En la actualidad, el interés de los estudiantes de nuestra clase por aprender inglés siempre se ha mantenido estable en un alto nivel.
2. Preparar cuidadosamente las lecciones y asistir a ellas, mejorar los métodos de enseñanza y centrarse en la tutoría y los métodos de aprendizaje.
Sobre la base de la preparación colectiva de las lecciones, puedo estudiar conscientemente los materiales didácticos, estudiar a los estudiantes y preparar lecciones secundarias. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena. Si el estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y todo está cuidado, la clase puede atraer estudiantes. Puedo mantener un estado mental positivo todos los días y permitir que los estudiantes sientan una atmósfera de aprendizaje positiva. Puedo seguir los requisitos de enseñanza de liderar en escuchar y hablar, y mantenerme al día con la lectura y la escritura, esforzarme por aumentar la cantidad de capacitación en el aula, acelerar el ritmo del aula y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Además de garantizar la eficacia en el aula, a los estudiantes también se les debe permitir leer más, hablar más y practicar más fuera de clase. Por esta razón, cuando leía temprano, insistía en ir a clase para recibir tutoría y corregía los problemas a tiempo cuando los encontraba. Después de clase, insista en corregir cuidadosamente las tareas de los estudiantes y resolver los problemas de manera oportuna. Para algunos estudiantes inconscientes, también se utilizan métodos como la recitación forzada para sentarles una base sólida en el primer año de la escuela secundaria.
3. Hacer un buen trabajo “entrenando talentos y convirtiéndolos en pobres”.
Según experiencias pasadas, después de que los estudiantes ingresan a una determinada etapa del aprendizaje del inglés, habrá una diferenciación entre buenos y malos estudiantes, especialmente después de que se inician los materiales didácticos 7a y la dificultad de aprendizaje se vuelve más difícil. Con este fin, he formulado planes y objetivos específicos para "capacitar talentos para transferirlos a estudiantes pobres" y brindar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Por ejemplo, dividí este grupo de estudiantes en tres grupos.
El primer grupo está formado por estudiantes que tienen cierta base, pero que generalmente son demasiado vagos para usar su cerebro para aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías colectivas y les asigno tareas fijas para evitar que sean vagos. Juega al nivel que te mereces.
El segundo grupo son los estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen poca capacidad de aprendizaje. Brinde orientación paciente y aliento a estos estudiantes para que mejoren lentamente su desempeño.
El tercer grupo está formado por estudiantes con poca disciplina, mala base y sin estudios serios. Proporcionar tutorías individuales a estas personas en su tiempo libre. Debido a la implementación del asesoramiento clasificado, es muy específico y el efecto es relativamente obvio.
El examen final es una prueba de la eficacia del arduo trabajo de un año escolar. Independientemente del grado, refleja mis logros docentes en este año escolar. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es que he aprendido mucho este año escolar. Lo importante es cómo resumir las ganancias y pérdidas para poder hacerlo mejor después del próximo año escolar. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de libros, expertos y compañeros, y me esforzaré por lograr mayores progresos.
Resumen del trabajo de la semana en inglés Muestra 6
Después de comprender y observar el semestre pasado, la mayoría de los estudiantes de la clase que estoy a cargo tienen una muy buena base y también son muy activos en aprender y tener una buena comprensión del inglés. El interés también es muy fuerte, pero un pequeño número de estudiantes tienen bases débiles y es necesario mejorar sus habilidades de dictado y escritura.
1. Estudiar seriamente los nuevos conceptos curriculares y planes de trabajo escolar que reflejen el objetivo de una educación de calidad, estudiar detenidamente los materiales didácticos y formular un plan de trabajo docente para este semestre con docentes del mismo grado ** *, y fortalecer la implementación y retroalimentación, resumir la implementación del plan.
2. Durante el proceso de enseñanza, preste atención a la enseñanza regular, tome a los estudiantes como el cuerpo principal, organice la enseñanza para todos los estudiantes, preste atención a cultivar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes, aproveche al máximo uso del tiempo de lectura temprana y requerir que los estudiantes lean textos en voz alta.
3. Concéntrese en aprender vocabulario y patrones de oraciones, y realice entrenamiento de dictado regular para mejorar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras y patrones de oraciones; ", preste mucha atención a la recitación de textos en inglés desde el comienzo del año escolar", utilizando fragmentos "Time to Conquer English" formuló un plan para utilizar la lectura y la memorización en inglés antes de clase y prestó mucha atención a su implementación.
4. Escuchar y hablar más inglés dentro y fuera del aula. Los profesores intentan enseñar en inglés durante la clase, para que los estudiantes puedan estar más expuestos al inglés. Se debe dedicar una cierta cantidad de tiempo en cada clase para permitir que los estudiantes lleven a cabo conversaciones en diferentes formas utilizando el lenguaje cotidiano y el lenguaje del aula que han aprendido. También puede utilizar descripciones sencillas en inglés basadas en objetos físicos, imágenes, etc. para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes.
5. Aprobar los cuestionarios y pruebas unitarias, y prestar atención a la repetición.
Aspectos de la enseñanza:
Comprensión y análisis profundos de las situaciones de los estudiantes, enseñanza dirigida y entrenamiento intensivo múltiple de palabras y frases en cada unidad, para que la puntuación de vocabulario sea más alta. que antes; debido al fortalecimiento de la recitación de expresiones escritas en inglés, la puntuación de la composición en inglés ha mejorado considerablemente. Además, debido a la estricta implementación del "Método de aprendizaje", los hábitos de estudio de los estudiantes han mejorado aún más y los puntajes de inglés de mi clase han logrado grandes avances. El puntaje promedio, la tasa de aprobación y la tasa de excelente han aumentado constantemente. . Aunque también llevamos a cabo capacitación en lectura en inglés, la capacidad de lectura de los estudiantes no ha mejorado mucho. La tasa de puntuación para la opción única y la finalización de oraciones es aceptable, pero la tasa de puntuación para otros ítems será menor si no se practica un conocimiento integral en el futuro. En el futuro se debe reforzar la formación en el llenado de espacios en blanco, la comprensión lectora y el llenado integral de espacios en blanco.
Aspectos del aprendizaje:
En primer lugar, debemos cultivar el interés de los estudiantes por aprender inglés. En segundo lugar, debemos cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes, empezando por las pequeñas cosas y empezando por la gratitud. y debes usar las reglas de la clase para implementarlas y persistir en ellas. Si te mantienes en contacto con el inglés y aplicas tus conocimientos en cualquier momento y en cualquier lugar durante todo el año, tus puntajes en inglés seguirán mejorando. Después de un semestre de arduo trabajo, la mayoría de los estudiantes sienten que su inglés ha mejorado. En el pasado, y mucho menos en la memorización, no podían leer con fluidez, pero ahora pueden memorizar algunos artículos en inglés.
Si estudias abarrotado sólo para afrontar el examen, aunque puedas afrontarlo durante un tiempo, los conocimientos que domines no serán sólidos. Se ignorarán los conocimientos nuevos y antiguos.
En resumen, he realizado mucho trabajo docente durante el semestre y he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me ha dado energía; la ayuda de mis compañeros me ha motivado; El deseo de los estudiantes me ha hecho tener más energía. Mi confianza se duplicó. Trabajaré duro para subsanar mis propias deficiencias en la enseñanza y mejoraré constantemente los métodos de enseñanza.
Desarrollar activamente y utilizar eficazmente los recursos curriculares para servir mejor la enseñanza del inglés y esforzarse por lograr mejores resultados en el futuro trabajo de enseñanza del inglés. Creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Resumen del trabajo de la semana de inglés Ejemplo 7
Resumen del trabajo de enseñanza de inglés en el Volumen 1 de quinto grado Este semestre estoy enseñando inglés a quinto grado. Hay 16 estudiantes en este grado. El propósito de la enseñanza del inglés escénico es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, pueden cultivar el cierto sentido del lenguaje y la comprensión de los estudiantes. buena base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. Es decir, en mi enseñanza, cumplo estrictamente con los requisitos de este objetivo, preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase, preparo tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y exploro activamente una escuela primaria feliz. Aulas de inglés. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en las escuelas primarias. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:
1. Prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea varios libros de referencia de libros de texto con cuidado y combine los suyos propios. De acuerdo con la experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, escriba cuidadosamente buenos planes de enseñanza y formule buenos planes de enseñanza, y mejórelos y modifíquelos constantemente para hacer los preparativos antes de la clase. Al impartir conocimientos a los estudiantes, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres, prestarles más atención en clase y educarlos para que sean buenos estudiantes. Mientras brindamos educación ideológica, también damos tutoría paciente a los estudiantes para mantener su desempeño académico en línea con el de otros estudiantes en la clase y ayudarlos a desarrollar confianza en sí mismos en el aprendizaje.
2. En la enseñanza en el aula
Primero, en el aula, enseñe con cuidado y utilice computadoras, material didáctico físico, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje corporal y otros métodos para inspirar y educar. alumno. Juegue juegos con los estudiantes, cante canciones en inglés, etc. para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Si los estudiantes tienen problemas o no entienden la lectura, se la explicaré a tiempo y les dejaré practicar más. Me esfuerzo para que la comprendan después de aprenderla y la utilicen después de comprenderla.
En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se corrigen a tiempo y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente a toda la clase. También se adoptan revisiones cara a cara para las tareas individuales de los estudiantes, analizando y explicando cada una y ayudando a los estudiantes a resolver problemas difíciles.
En tercer lugar, en términos de escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen canciones en inglés y cintas de conversaciones en inglés, y también se les pide que realicen diálogos, respalden y memoricen concursos de palabras.
3. En términos de tutoría a los estudiantes
En primer lugar, según la situación real de la clase que doy, hay partes iguales entre estudiantes excelentes, promedio y malos. Alguien dijo una vez: Si los niños nacen con eugenesia, ¿qué función tiene la educación? ¿Qué pasa con la educación básica de calidad? Por lo tanto, para los estudiantes de clase media y pobre, debo cambiar el disgusto en amor, el abandono en atención, la indiferencia en preocupación y el trato ligero en bondad. Presto atención a ayudarlos a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.
La segunda es tratar a los estudiantes pobres con una actitud normal: los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y el regaño sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que los demás estudiantes, y también deberían disfrutar. el amor que los estudiantes destacados reciben de sus profesores. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos. Debido a que puedo entenderlos con amabilidad y aceptarlos felizmente, he promovido el progreso y desarrollo de estudiantes medios y pobres en diversos grados.
4. Trate de resumir y descubrir problemas, y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna.
Por supuesto, en el proceso de enseñanza real, también debo practicar activamente, explorar constantemente y resolver problemas que surgen en el trabajo real y las características físicas y mentales de los estudiantes, resumir las reglas, pensar detenidamente y explorar constantemente.
Resumen del trabajo de la semana de inglés Muestra 8
Este semestre, soy responsable de enseñar inglés en dos clases de cuarto grado de la escuela primaria. El trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Análisis del entorno de aprendizaje de inglés
1. Como solo me hice cargo de enseñar a estos estudiantes en cuarto grado, los estudiantes No he podido acostumbrarme a mis métodos de enseñanza ni a mi sistema y métodos de enseñanza. Pero la base general del aprendizaje y los hábitos de aprendizaje son mejores que los de tercer grado. Sin embargo, el desempeño de los estudiantes con dificultades de aprendizaje que originalmente no estaban calificados sigue siendo pobre, la polarización es grave y el ambiente no es optimista.
2. Algunas dificultades en la enseñanza
En comparación con el tercer grado, los libros de texto de cuarto grado son más difíciles y se han agregado cuatro letras y palabras más. El contenido docente también ha aumentado y las tareas docentes son muy pesadas. A los profesores les resulta difícil enseñar y a los estudiantes aceptar. Además, no hay muchas horas de clase por semana y el ritmo de clase es muy ajustado, por lo que los estudiantes. tienen relativamente menos tiempo para revisar.
2. Trabajo docente
1. Presto atención a cultivar el interés de los niños en aprender inglés, cultivar y entrenar las habilidades auditivas y orales de los niños desde todos los aspectos, y aprovechar todas las oportunidades para Deje que los niños practiquen sus habilidades de comprensión auditiva y expresión oral, creando todas las oportunidades para hablar inglés. A veces, cuando se aprende un determinado patrón de oración o el uso de ciertas palabras, se utilizan objetos reales para entretener y enseñar como si fuera un juego. Por ejemplo, cuando aprendí vamos a hacer en la Parte A de la segunda unidad, cuando necesitaba dominar las preposiciones en, encima, debajo y cerca, escondí bolígrafos, libros y otros artículos de papelería relacionados con el aprendizaje de los estudiantes en algún lugar, y Pidió a los estudiantes que cerraran los ojos. Vengan y adivinen. Pida a los estudiantes que adivinen "¿está en/sobre/debajo/cerca de..." Si la respuesta es correcta, serán recompensados. Esto no sólo hace que los estudiantes disfruten aprendiendo, sino que también facilita su dominio.
2. En la enseñanza, la preparación de las lecciones es una clave indispensable y muy importante. Debes preparar los libros de texto, los estudiantes y los métodos de enseñanza. Una preparación insuficiente o deficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente del aula y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Al preparar las lecciones, los profesores deben comprender el contenido de la enseñanza, los puntos clave y las dificultades de cada lección y, al mismo tiempo, deben poder adoptar diferentes métodos de enseñanza según las circunstancias reales de los estudiantes. Además, los profesores deben estar enérgicos en clase todos los días, para que sea más fácil motivar a los alumnos.
3. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera oportuna, prepararse más antes de la clase y exigir que los estudiantes se concentren en clase y comprendan verdaderamente lo que dice el maestro. En las tareas de escritura, los profesores deben exigir estrictamente los estilos de escritura de los estudiantes. Por lo tanto, cuando enseño, primero les pido a los estudiantes que copien con precisión las letras mayúsculas y minúsculas de 26 letras, y luego les pido que copien palabras y oraciones. Corregir los errores de escritura de los estudiantes en sus tareas o ejercicios de manera oportuna y presencial. Y pídale al alumno que lo reescriba con precisión. Deje en claro que los errores deben corregirse. Esto forma un buen hábito de estudio.
3. Insuficiencias
1. Prestar atención a la combinación de lectura y escritura en el aprendizaje del inglés. Sin embargo, la gestión del aprendizaje extracurricular de los estudiantes no existe. Algunos estudiantes rara vez estudian en casa. La mayoría de los estudiantes solo usan 40 minutos de clase de inglés todos los días para aprender inglés. Rara vez leen inglés durante la práctica de redacción, lo que resulta en malas calificaciones para muchos estudiantes.
2. Debido al entorno especial del inglés, no existe un contexto de aprendizaje ordinario. Los estudiantes solo pueden aprender lo que les enseña el profesor durante la clase y, por lo general, no pueden hablar inglés con sus compañeros. Por lo tanto, algunos estudiantes con malas notas obtienen notas aún peores cuando están cansados de estudiar. Como profesor, solo espero que los estudiantes puedan aprender por iniciativa propia y no los anime estrictamente a revisar y verificar después de clase. Por lo tanto, en la enseñanza futura, se deben formular planes y objetivos detallados para proporcionar una orientación planificada a los estudiantes individuales.