1. Capacidad lingüística: cultivar la capacidad de los niños para hacer cosas en inglés. En la enseñanza diaria, debemos prestar atención al diseño rico e interesante de los puntos de conocimiento del idioma, estimular la conciencia lingüística y las emociones lingüísticas de los estudiantes a través de varios métodos en el aula, y cultivar las necesidades de los estudiantes de escuchar, hablar, leer y escribir, y su deseo de comunicarse en inglés.
2. Calidad del pensamiento: se refiere a la capacidad de pensamiento y discriminación. A través de una serie de actividades como juegos, cuentos, lecturas, ejercicios, etc. , entrenar a los niños para analizar, razonar y juzgar en inglés, para expresar problemas y opiniones de manera completa y lógica en inglés, y para realizar actividades de pensamiento diversificado en inglés.
3. Conciencia cultural: Es importante comprender las connotaciones de las diferentes culturas nacionales, comparar las diferencias entre países extranjeros y absorber la esencia. La mayoría de los materiales didácticos de inglés actuales involucran contenidos culturales como festivales, dietas y hábitos entre diferentes países. A través de actividades como la comparación, la lectura y la lectura de notas, se puede guiar a los niños para que aprendan y comprendan las diferencias entre países, y aprendan a apreciar y respetar las diferentes culturas.
4. Capacidad de aprendizaje: En teoría, la interpretación se refiere a estrategias metacognitivas, estrategias cognitivas, estrategias comunicativas y estrategias emocionales para el inglés. Mi propia visión es cultivar las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en inglés de los estudiantes, fomentar el desarrollo integral de los niños, estimular el interés de los niños en aprender inglés y cultivar los niños para que dominen buenos métodos de aprendizaje. Los niños pueden utilizar varias estrategias de aprendizaje (como volver a contar, memorizar, tomar notas, esquemas, etc.) para ajustar su propio ritmo de aprendizaje, hacer planes e implementar su propio aprendizaje, y utilizar su propio aprendizaje para obtener diversión emocional.