Las características principales son:
1. Los materiales utilizados en los materiales didácticos son todos lenguaje “estándar”.
2. La lengua de enseñanza es mayoritariamente la lengua materna de los estudiantes.
3. En el proceso de enseñanza en el aula, prestar atención al uso de la gramática y cultivar la capacidad de comprensión de los estudiantes para mejorar la eficacia de la enseñanza de lenguas extranjeras. El método de traducción alguna vez fue popular en Europa continental, y algunas personas han escrito este método de enseñanza en los libros de texto de inglés de la escuela primaria y lo han aplicado a la práctica docente. Esto se debe a que el método de traducción es sencillo y fácil de usar. Siempre que los profesores dominen los conocimientos básicos de lenguas extranjeras, pueden utilizar libros de texto de lenguas extranjeras para enseñar lenguas extranjeras sin ningún tipo de material didáctico ni equipo.
(2) Método directo El método directo surge en la segunda mitad del siglo XIX. En ese momento, algunos lingüistas y profesores de idiomas europeos sintieron que la traducción estaba por detrás de la enseñanza de lenguas extranjeras. Lanzaron un movimiento de reforma de la enseñanza y surgió el método directo.
Las características principales son:
1. Énfasis en el aprendizaje directo y la aplicación directa de lenguas extranjeras, permitiendo a los estudiantes dominar verdaderamente las lenguas extranjeras.
2. Énfasis en la enseñanza del inglés oral y de la pronunciación.
3. Presta atención a la práctica y desarrollo de hábitos lingüísticos.
(3) Método de escuchar y hablar El método de escuchar y hablar, también llamado método de enseñanza de oraciones, se originó en los Estados Unidos en la década de 1940. Antes de la Segunda Guerra Mundial, todavía se utilizaban traductores en la enseñanza de lenguas extranjeras en los Estados Unidos. Con el estallido de la Segunda Guerra Mundial, el ejército estadounidense necesitaba urgentemente una gran cantidad de talentos de idiomas extranjeros con buenas habilidades para escuchar y hablar para unirse al ejército. Así apareció el método de audición y audición.
Sus características son:
1. El contenido de la nueva lección se desarrolla en forma de diálogo.
2. Aprender a través de la imitación, la memoria y la repetición para desarrollar hábitos lingüísticos.
(4) Método cognitivo El método cognitivo se produjo en la década de 1960 y se propuso basándose en la teoría de la estructura del conocimiento de Carour, B. Carroll y Bruner y la gramática generativa transformacional de N. Chomsky.
Sus características son:
1. A través de explicaciones y ejercicios sistemáticos y intencionados, los estudiantes pueden adquirir ciertas habilidades lingüísticas.
2. En la enseñanza, utilizar el conocimiento de la lengua materna de los estudiantes para compararlos con la lengua extranjera que han aprendido para ayudarlos a comprender y dominar las reglas del idioma.
3. Conectar los materiales lingüísticos con el conocimiento existente de los estudiantes para crear una buena situación de enseñanza.
3. Las estructuras del lenguaje se organizan en secuencia, seguido de la enseñanza.
(5) Método comunicativo: Es un método de enseñanza sistemático que cultiva las habilidades comunicativas de los estudiantes a partir de sus pensamientos y funciones comunicativas. El objetivo es permitir a los estudiantes comunicarse en el lenguaje y, lo que es más importante, utilizar el lenguaje apropiadamente, teniendo en cuenta el papel y el estatus de las personas con las que se comunican, y teniendo en cuenta los temas y situaciones involucradas.
Datos ampliados
Habilidades para aprender inglés: la clave para aprender inglés es la perseverancia, encontrar un método que se adapte a ti y revisar más.
1. Vocabulario: El vocabulario es una parte muy importante del aprendizaje del inglés, pero no lo memorices de memoria. Lo mejor es recurrir a ejemplos, que también son útiles para la memoria.
2. Escuchar: se recomienda combinar la escucha intensiva con la escucha y tomar el dictado mientras se escucha. Puede elegir preguntas simples de escucha primaria para los materiales, mientras que PETS requiere comprender la idea general y obtener información objetiva específica.
3. Composición: Presta más atención a la gramática y lee más artículos extranjeros.
4. Lectura: periódicos; lectura intensiva y lectura rápida.
5. Hablar: encuentre un compañero para hablar inglés con usted y mejorar continuamente su inglés en aplicaciones prácticas.
Escuche más lecturas profesionales representativas, preferiblemente ejercicios de escucha durante los exámenes.
Escribe más, escribe sobre todo tipo de preguntas, pero practica la composición en inglés. Lo mejor es escribir un diario en inglés todos los días.
Memorizar más palabras es la base, por lo que debes insistir en memorizar palabras y ampliar tu vocabulario.
Practica más e intenta hablar con tus compañeros en inglés y progresarás rápidamente.
Lee más y lee cada texto detenidamente.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Aprendizaje de inglés