Patrones de oraciones del examen de ingreso a la universidad en inglés

Patrones de oraciones comunes en la composición en inglés del examen de ingreso a la universidad

Y transformación de oraciones

1. Patrones de oraciones iniciales

1. /p>

2. No hace falta decirlo...

3. Se puede decir con certeza...

4. Como dice el proverbio,

5. Debes prestar atención. Es...

6. La gente generalmente cree...

7. 8. No es así...

9. No es exagerado decirlo...

10. Lo que necesita atención especial es... necesita atención especial. .

11. El hecho innegable es… sin duda, innegable.

12. Nada es más importante que el siguiente hecho...

Más importante es...

2. Patrones de oraciones coherentes

Un ejemplo de ello es...

Esto es algo común...

Como se mencionó en el párrafo anterior.

Pero el problema no es tan sencillo. Sin embargo, el problema aquí no es tan simple, así que...

Pero desafortunadamente...

Aun así... a pesar del hecho...

Además, creemos que...

La dificultad, sin embargo, es que...

De nuevo, debemos señalar que...

no es (eso).... .Pero (eso)... No, pero

Dada la situación actual. Dada la situación actual

Como se mencionó anteriormente...

En este sentido, también podríamos (decir) desde esta perspectiva, podemos decir.

En cualquier caso, hay que mirar la otra cara de la moneda, es decir... Pero, hay que ver la otra cara de las cosas, es decir.

3. Patrón de oración final

Finalmente, quiero decir...

Por lo tanto, tenemos razones para creer...

Considerándolo todo, en general

Se puede decir con seguridad...

Por lo tanto, en mi opinión, esto es preferible...

Desde el discusión anterior, podemos concluir...

Estos datos/estadísticas/números nos llevan a la conclusión...

De la discusión podemos concluir... De esto podemos Esta se puede sacar una conclusión.

Desde mi punto de vista, tal vez sería mejor si... En mi opinión...

4. Ejemplos de oraciones

Vamos... A ilustrar este punto. Da un ejemplo para demostrarlo.

Usemos el cuadro anterior como ejemplo

para ilustrar esto.

Aquí tienes otro ejemplo.

2 Patrones de oraciones comunes en la composición en inglés del examen de ingreso a la universidad

Tomemos... como ejemplo.

… lo mismo ocurre.

Esto proporciona un ejemplo clásico de...

Podemos citar un ejemplo común.

Piensa en...

Patrones de oraciones comúnmente utilizados en los párrafos introductorios

1. Algunas personas piensan... Francamente, no estoy de acuerdo con eso. ellos, he aquí por qué.

2. Durante muchos años,... se ha considerado como..., pero ahora la situación es muy distinta.

3. Creo que la afirmación del título es válida porque…

4. No puedo estar completamente de acuerdo con…. Creo...

5. Mi argumento a favor de este punto de vista es el siguiente.

6. Con el desarrollo de..., cada vez más...

7.

8. La gente en general/generalmente/ampliamente/cree/sostiene/acepta/reconoce…

9. Personalmente, estoy completamente de acuerdo con lo primero/lo último.

10. Antes de dar mi opinión, creo que es necesario mirar las opiniones de ambas partes.

6. Los patrones de oraciones y expresiones comunes utilizados para comparar y contrastar

1 a y b son completamente diferentes.

2.ay B son diferentes en algún/todo/aspecto/.

3.ay B son diferentes en....

4. La diferencia entre A y B es...

5. La diferencia entre A y B es...

6. Contraste/A diferencia de A, B…

7 Por otro lado, A…, en cambio, B…

8. …

9. A pesar de sus similitudes, A y B también son diferentes.

10. Tanto A como B... Sin embargo, uno...; en cambio, B...

11. ., y B...

Siete patrones de oración comunes de deducción

1 Hay varias razones, pero en general, se reducen a tres razones principales.

2. Hay muchos factores que pueden explicar..., pero los siguientes son los más típicos.

3 patrones de oraciones comunes para composiciones en inglés del examen de ingreso a la universidad

3. Muchos métodos pueden ayudar a resolver este problema, pero el siguiente método puede ser el más efectivo.

4. En términos generales, las ventajas se pueden enumerar de la siguiente manera.

5. Las razones son las siguientes.

Ocho patrones de oraciones comunes de razonamiento causal

1. Porque/Desde que leímos este libro, hemos aprendido mucho.

2. Si leemos este libro, aprenderemos mucho.

3. Leímos este libro; como resultado/por lo tanto/por lo tanto/por esta razón/por esta razón, aprendimos mucho.

4. Aprendimos mucho al leer este libro.

5. La razón del sobrepeso es comer demasiado.

6. El sobrepeso se produce por comer demasiado.

7. El efecto/consecuencia/resultado de comer demasiado es el sobrepeso.

8. Comer demasiado puede provocar sobrepeso.

La elección de patrones de oraciones en la escritura en inglés, combinada con ejercicios diarios y el uso de frases y gramática aprendidas, se resume a continuación y se analiza con todos:

Cambio de tiempos verbales

Ejemplo: Sonó el timbre.

Sonó el timbre. Muy especial.

En segundo lugar, cambiar la voz

La gente sugirió posponer la reunión.

Se sugirió posponer la reunión. Muy especial.

3. Usa infinitivos

Él es amable y puede ayudarme.

Fue genial que me ayudara. Especial

Uso del participio pasado

Salió del laboratorio, seguida por muchos estudiantes. General.

Seguida de muchos estudiantes, salió del laboratorio

Fue muy especial.

2 Una vez visto, nunca se puede olvidar. General.

Una vez vista, nunca olvidada. Especial

4 patrones de oraciones comunes para composiciones en inglés del examen de ingreso a la universidad

V-ing

Cuando llegue, envíeme un correo electrónico. Por favor envíeme un correo electrónico cuando llegue el general. Muy especial.

Vendré mañana si el tiempo lo permite. General.

Vendré mañana si el tiempo lo permite... muy especial.

6. Utilizar cláusulas sustantivas.

Decepcionantemente

No apareció. En términos generales.

El hecho de que no apareciera

decepcionó a todos. Especial

Lo conocí por casualidad. General.

Lo conocí por casualidad. Muy especial.

Para su sorpresa, la pequeña sabía

tantas cosas. En general

le sorprendió que esta pequeña

supiera tantas cosas. Especial

Uso de cláusulas atributivas

Ejemplo; esta chica es el centro de conversación de la gente. Su composición está bien escrita. General.

La chica que escribió bien el ensayo fue muy elogiada. Muy especial.

Usa cláusulas adverbiales

No creo lo que dijo. General.

No importa lo que diga, no lo creeré. Muy especial.

Si vuelves antes de las seis, podrás salir. General.

Puedes salir, pero la condición es que debes estar de vuelta antes de las seis...muy especial.

¿Qué debemos hacer si ella no está de acuerdo? Generalmente la apoya, ella no está de acuerdo, ¿qué caparazón hacemos? Especial

Uso del modo subjuntivo

Gracias al esfuerzo del capitán, el barco no se hundió junto con todos. General.

Sin el esfuerzo del capitán, el barco se habría hundido junto con todos los que iban a bordo. Muy especial.

Usa oraciones invertidas

Aunque soy débil, trabajaré duro.

Aunque soy débil, haré lo mejor que pueda...muy especial.