Dewey es el principal representante de la pedagogía pragmatista. Una vez escribió "Democracia y educación". Dewey resumió la esencia de la educación como "la educación es crecimiento", "la educación es vida" y "la educación es la transformación de la experiencia". El propósito de la educación es permitir que los estudiantes sigan creciendo. Abogó por "aprender haciendo" en la enseñanza y formó las ideas de enseñanza de cursos centrados en el niño y basados en actividades y aprender haciendo.
Las diferencias ideológicas entre Herbart y Dewey se reflejan en tres centros diferentes: Herbart enfatizó el centro de maestros, el centro de aulas y el centro de libros, mientras que Dewey enfatizó el centro infantil, el centro de actividades y el centro de operaciones de actividades.
Ambas teorías de enseñanza tienen sus pros y sus contras, y ninguna debe llevarse a los extremos. En la actual reforma educativa de nuestro país, debemos esforzarnos por integrar estas dos teorías de la enseñanza, absorber sus respectivas ventajas, abandonar sus deficiencias y hacer que la educación se desarrolle en una dirección racional.