El primero es fortalecer el aprendizaje y mejorar los estándares profesionales.
Sabemos que, como excelente profesor de inglés, debemos seguir progresando, absorbiendo nuevos conocimientos y mejorando los estándares de enseñanza para adaptarnos al progreso de los tiempos. Con este fin, participamos activamente en actividades de enseñanza e investigación, continuamos organizando a los maestros para que estudien seriamente los nuevos estándares del plan de estudios de inglés, entendemos los conceptos básicos elaborados en los nuevos estándares del plan de estudios y guiamos a los maestros para que participen en la reforma del plan de estudios de inglés con una actitud positiva. . Organizar a los profesores para que estudien seriamente las teorías educativas, lean revistas educativas, comprendan el nuevo espíritu educativo, estudien repetidamente la producción y aplicación de materiales didácticos informáticos, dominen la aplicación de multimedia en la enseñanza, investiguen, discutan y comprendan las ideas de disposición de nuevos materiales didácticos. diseñar vínculos de enseñanza, buscar avances para cultivar las habilidades de aprendizaje y los hábitos de estudio de los estudiantes a menudo preparan lecciones juntos, diseñan cuidadosamente ejercicios, desarrollan software de enseñanza e intercambian información docente; Todos escuchan y evalúan las clases de los demás, salen de la escuela para asistir a clases en otras escuelas, aprenden de las buenas experiencias y aprenden de los demás. Y resumir sus propias prácticas docentes, hablar sobre sus experiencias y logros, y comunicarse entre sí en el grupo. Deberíamos aprender de las fortalezas de cada uno y avanzar juntos. El nivel de todos los profesores ha mejorado mucho.
En segundo lugar, prestar atención a la investigación docente, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
Con la profundización gradual de la educación de calidad, cada vez más personas prestan atención a la enseñanza del inglés y es cada vez más urgente mejorar la calidad de la enseñanza del inglés. Que los docentes actualicen sus pensamientos y conceptos didácticos y mejoren los métodos de enseñanza son una garantía favorable para mejorar la calidad de la enseñanza. Esta sección recopila artículos con contenido relevante, aprende pasos operativos específicos y los aplica a su enseñanza diaria en el aula. Profundizamos en los libros de texto. Dominar el sistema de material didáctico, los contenidos básicos y las conexiones internas, captar la línea principal, aclarar los puntos importantes y difíciles y captar los puntos clave. De acuerdo con la naturaleza de la materia, las características de los materiales didácticos, las características de edad de los estudiantes y la situación real de la clase, se seleccionan métodos de enseñanza apropiados para cultivar la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad práctica de los estudiantes. y capacidad de autoaprendizaje. Diseñe cuidadosamente planes de lecciones. Cada plan de lección debe tener "cinco cosas": propósito de enseñanza claro; contenido de enseñanza específico; métodos de enseñanza claros y coherentes que inspiren a los estudiantes a pensar activamente y ejercicios apropiados y precisos; Mientras nos esforzamos por mejorar los métodos de enseñanza, también debemos prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover la optimización de los métodos de enseñanza con la optimización de los métodos de aprendizaje. Exigimos que cada maestro registre rápidamente los éxitos y errores de este curso después de la enseñanza; resuma y reflexione, ajuste constantemente los métodos de enseñanza y mejore continuamente su nivel de enseñanza. Sobre la base del estudio, la práctica, la reflexión y el resumen, los profesores redactan artículos educativos y didácticos para promover experiencias exitosas y promover la mejora del nivel general de la enseñanza del inglés en las escuelas.
En tercer lugar, participar activamente en actividades experimentales de reforma curricular de la enseñanza bilingüe.
Desde el establecimiento de cinco clases bilingües en el tercer departamento de Yuanling, los profesores bilingües de la escuela han participado activamente en actividades de reforma curricular de enseñanza bilingüe organizadas por el distrito y han llevado a cabo activamente actividades de enseñanza interactiva como escuchar clases y evaluar clases con escuelas participantes en el proyecto experimental Madurar, innovar y desarrollarse continuamente en la práctica. Este semestre, nuestros profesores Zhong Xiaoyan y Lan Yonglin son responsables de las clases abiertas de la clase bilingüe del distrito respectivamente, lo que demuestra plenamente el estilo de enseñanza animado de los profesores bilingües de Yuanling. Ha recibido elogios unánimes de expertos y pares. Esto representa el arduo trabajo y el sudor de todo el grupo de docentes. Estamos orgullosos de tener este grupo con sólidas capacidades profesionales y alta calidad general.
En cuarto lugar, los resultados son fructíferos y gratificantes.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Después de un semestre de arduo trabajo, hemos logrado resultados gratificantes. En el primer Festival de Inglés en el distrito de Futian, tres equipos de nuestra escuela participaron en la competencia de narración de cuentos en inglés para estudiantes de primaria. Lin Chiyu de la Clase 6(5) ganó el primer premio, Wang de la Clase 6(7) del Distrito 1 ganó el segundo premio y Liu de la Clase 6(14) del Distrito 2 ganó el tercer premio.
"Three Little Monks", "Three Little Rabbits and the Big Wolf" y "ChickenLincon" ensayados por la clase bilingüe de segundo grado de mi departamento ganaron la medalla de bronce en la categoría infantil del 3er Concurso Nacional Metropolitano Juvenil de Actuación por Invitación de Arte en Inglés. Y representó a Shenzhen en Beijing y participó en el Concurso Nacional de Interpretación de Arte Inglés. Estos honores añaden gloria a la Escuela Primaria Yuanling.
En el futuro, los profesores deben fortalecer aún más la atmósfera de enseñanza e investigación, promover la ciencia a través de la investigación y promover la enseñanza a través de la investigación. Los estudiantes deben utilizar todos los recursos disponibles, crear situaciones y desencadenar un clímax en el aprendizaje del inglés. y fortalecer aún más la formación oral en inglés, implementar "gran capacidad, ritmo rápido, reproducciones múltiples, énfasis en la aplicación y comprensión de la prueba" en la enseñanza en el aula para mejorar el nivel de la enseñanza en el aula y la calidad de la enseñanza del inglés.
Estaremos a la altura de las expectativas, aprovecharemos las oportunidades, crearemos el mañana y llevaremos la calidad de la enseñanza de nuestra escuela a un nuevo nivel.