1. Sustantivos Los sustantivos en inglés son diferentes de los sustantivos en chino y se dividen en sustantivos contables y incontables. La diferencia entre estos dos tipos de sustantivos se puede describir como: los sustantivos incontables no cambian sus propiedades mediante cambios físicos, mientras que los sustantivos contables cambian sus propiedades mediante cambios físicos. En uso, los sustantivos contables se pueden modificar directamente con números, mientras que los sustantivos incontables necesitan cuantificadores cuando se modifican con números. Los sustantivos incontables no pueden ser modificados directamente por el artículo indefinido. Los cambios en la forma plural de los sustantivos contables se analizan en detalle en el "Resumen de palabras" y no se repetirán aquí. Presta atención a los cambios en singular y plural de los sustantivos compuestos. Hay dos tipos de sustantivos compuestos. Uno es el compuesto de un sustantivo y un sustantivo. El más común es maestra. Ambos sustantivos aquí son plurales. La combinación de un sustantivo y otras palabras, como transeúnte (plural: transeúntes) solo cambia el sustantivo. Cuando un sustantivo incontable es modificado por un cuantificador, el predicado siempre se trata como tercera persona del singular. El artículo interrogativo (artículo indefinido A, an y artículo definido the) utilizado en la combinación de sustantivo y artículo es el modificador de sustantivo más utilizado. Para conocer el uso del artículo indefinido, consulte el resumen. El artículo definido The se puede utilizar antes de cualquier sustantivo definido. El uso específico se explicará en detalle a continuación. Entre los nombres propios, los nombres de personas, lugares y países generalmente no se modifican con artículos. Sin embargo, cuando los nombres de personas y lugares tienen el mismo nombre, se deben usar artículos para expresar la diferencia. Por ejemplo, alguien visita a James en una empresa y habla con el guardia de seguridad en la puerta: Visitante: Quiero conocer a James. Guardia: Conozco a un hombre llamado James, pero no sé dónde está el James que quieres encontrar. Tenga en cuenta que las abreviaturas suelen modificarse con el artículo definido the. Por ejemplo: Estados Unidos = Estados Unidos de América, Estados Unidos de América, Reino Unido = Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte (Reino Unido), Naciones Unidas = Naciones Unidas. Naciones Unidas Unión Europea Unión Europea OMC Organización Mundial del Comercio OTAN Organización del Tratado del Atlántico Norte Fondo Monetario Internacional Fondo Monetario Internacional.
2. Pronombres Los pronombres en inglés se dividen en pronombres personales, pronombres posesivos, pronombres reflexivos, pronombres indefinidos, pronombres demostrativos, pronombres interrogativos, pronombres relativos, pronombres mutuos y pronombres de conexión. Pronombres personales yo tu el, ella, eso nosotros tu ellos, ellos, ellos nominativo yo tu el, ella, eso nosotros tu ellos acusativo yo tu el, ella, eso nosotros tu ellos pronombres posesivos yo tu tercera persona singular nosotros tu tercera persona plural adjetivo mi tu su, ella, nosotros tú ellos sustantivo mi tu su, ella, eso nuestro tú ellos pronombres reflexivos primera persona y segunda persona tercera persona del singular misterioso tú mismo, ella misma, El principio de uso de pronombres reflexivos es "autoinfligido", es decir, cuando se sufre la acción pronunciada por el sujeto (o sus consecuencias). Los pronombres indefinidos son los pronombres más flexibles y complejos en inglés. Entre ellos, "some-" y "any" La serie de pronombres que comienzan con -” son. el más complejo. Pongamos un ejemplo para ilustrar: (A la entrada de una estación de tren, un pasajero fue detenido por la policía sin poner su mochila en la máquina de inspección de tercera clase) Policía: ¿Tiene algo en su bolso? ¿Hay algo en la mochila? Pasajero: Tengo algo en mi bolso. Hay algo en la mochila. Policía: Hay que comprobar todo. Es necesario comprobar todo. Pasajero: No hay nada en mi bolso. Policía: ¡Revisen todo! ¡Hay que comprobarlo todo! Pasajero: ¡No hay nada en mi bolso! ¡No hay nada en la bolsa! El uso de este pronombre indefinido tiene mucho que ver con el estado de ánimo y el contexto. Los requisitos relevantes se pueden ver en el diálogo anterior. Otro tipo de pronombre indefinido es todos, ambos, ninguno (nadie), ninguno de los dos. Todo significa los tres o más, y ambos significa ambos. Tenga en cuenta que estas dos palabras se usan juntas con not, que significa "no todos" y es una negación parcial. Si significan "no todos", debes usar none y none. Tiene un significado especial, que es "uno de los dos". Cuando se usan con sustantivos contables en singular, ambos se usan con sustantivos contables en plural. Por ejemplo, hay muchos árboles en la calle. Hay muchos árboles a ambos lados de la calle. Otro, otro y otros son tres palabras fácilmente confusas entre los pronombres indefinidos. Aquí hay algunos ejemplos para ilustrar su uso: Tengo dos bicicletas, una es Flying Pigeon y la otra es Eternity. (Como sólo hay dos bicicletas, después de señalar una de ellas, se determina la otra, por lo que cuando usamos la otra, podemos ver el uso de la otra: después de determinar una de las dos cosas similares, se refiere a la otra. . Él Su auto chocó con otro auto en la calle, pero lamentablemente no resultó herido.
(Había demasiados autos en la calle y chocó con otro auto además del mío, por lo que se usó otro auto, por lo que el uso de otro auto es: entre tres o más cosas del mismo tipo, hay una cosa que es cierto, y todas las demás cosas del mismo tipo tampoco lo son. En la carrera de 5000 metros, John lidera y los demás lo siguen. En la carrera de 5000 metros, algunos muchachos lideran y otros siguen, porque la persona que va en cabeza. Se puede determinar, la persona detrás también se puede determinar, por lo que usamos Además, hay más de una persona detrás, por lo que usamos otros en la segunda oración, porque hay más de una persona a la cabeza. no se puede determinar, por lo que se usa la persona detrás. Las personas no pueden estar seguras, por lo que solo usan otros en lugar del artículo definido. Los pronombres demostrativos en inglés se refieren a this/this, that/this y that/that. el artículo menciona que generalmente se usarán otros pronombres en la sintaxis. Las partes se analizan en detalle
3. Adjetivos La mayor diferencia entre los adjetivos en inglés y los chinos es que también tienen formas comparativas y superlativas. Una de las dificultades en inglés. De hecho, la forma superlativa de los adjetivos en inglés no es absoluta. El superlativo es un nombre común que simplemente significa una comparación entre tres o más cosas. Tenga en cuenta que "zhu" aquí no es necesariamente singular desde esta perspectiva. Por ejemplo, el río Nilo es el río más largo del mundo. El río Nilo es el río más largo del mundo. uso superlativo más común, y la segunda oración usa el uso superlativo para expresar la comparación de tres y más. Aquí hay algunos ejemplos para ilustrar el uso de adjetivos y artículos comparativos. Siempre uso el mejor para ir a la escuela. Tengo dos bicicletas, pero quiero comprar una mejor. Bicicleta, pero quiero comprar una mejor en la primera frase, porque solo hay dos cosas, cuál es mejor, la usamos; oración, aunque las cosas existentes son plurales, tienen la misma naturaleza solo se puede contar como una, por lo que se usa la forma comparativa La cosa a comparar es indefinida, por lo que cuando se usan varios adjetivos para modificar un sustantivo al mismo tiempo. Al mismo tiempo, generalmente se puede seguir el siguiente orden: determinante - adjetivo descriptivo - tamaño, Nuevo y viejo, estilo - color - lugar de origen (país) - sustantivo atributivo - colcha Hay varios adjetivos sin comparativo ni superlativo: 1. Absoluto. adjetivos, como perfecto, favorito; 2. Adjetivos de color, si es necesario Para explicar la profundidad del color, use colores oscuros y claros y sus formas comparativas y superlativas para modificar los adjetivos de color. la forma comparativa y superlativa de far.
4. Los números en inglés. Los números se dividen en números cardinales y números ordinales. En inglés, existen las siguientes situaciones en las que se necesitan números: Para expresar cantidades. Puede modificar directamente el plural de sustantivos contables y debe combinarse con cuantificadores al modificar sustantivos incontables. El uso de números (ver resumen de palabras puede representar directamente el tiempo). Preste atención al sistema horario. Cuando utilice el reloj de 12 horas, recuerde indicar el período de tiempo (como los símbolos AM y PM). Puede utilizar pasta para expresar cuándo han pasado unos minutos y cuándo han pasado unos minutos. Por ejemplo, 7:10 es siete diez y 7:50 es diez ocho. Tenga en cuenta que estas dos expresiones no pueden exceder de media hora como máximo. En ambos casos media hora debe ser media y quince minutos deben ser un cuarto. Indica la fecha. La expresión habitual es mes + (el) + número ordinal (o abreviatura ordinal, como 1º o número cardinal).
5. Representa una puntuación. El método consiste en utilizar el número base como numerador y el número ordinal como denominador, como por ejemplo 3/5 tres quintos. Tenga en cuenta que la mitad es la mitad, un cuarto es un cuarto y cien es un porcentaje. Verbos Los verbos son el alma de la gramática inglesa. Los verbos se dividen en tres categorías: verbos de contenido, verbos de enlace y verbos auxiliares. La clasificación específica se muestra en la siguiente tabla. El uso de cópulas se explica en el "Resumen de palabras", el uso de verbos sustantivos y verbos auxiliares de tiempo se describe en la sintaxis y el uso de verbos modales se explica principalmente aquí. Verbos modales Los verbos modales, como su nombre indica, son verbos que expresan emociones y situaciones. Por lo tanto, para comprender y dominar el uso de los verbos modales, debes intentar comprender cuidadosamente los factores emocionales y situacionales de los verbos modales. Los verbos modales pueden expresar estados de ánimo y determinar posibilidades.
Según la intensidad de las emociones, se pueden ordenar de la siguiente manera: must & gtcan & gtmaybe>may>Quizás puedas mirar los siguientes dos conjuntos de ejemplos: (Un niño no trajo su libro de texto a clase y tomó prestado may de sus compañeros) Puedo compartir ¿Está con tu libro? Puede pedírselo prestado a su compañero de escritorio. (Tomando prestado del chico de la fila, con cierto tacto) ¿Puedo compartir un libro? (Es más educado pedirle prestado a una chica) ¿Puedo compartir un libro? Es de buena educación pedirle prestado uno a una chica nueva. Los indios americanos están indisolublemente ligados a las civilizaciones asiáticas, especialmente a la antigua civilización china. Los indios americanos deben descender de los antiguos asiáticos. Los estudios genéticos y arqueológicos han demostrado que esto es muy cierto. Los indios americanos pueden ser descendientes de los chinos. (La investigación arqueológica ha encontrado muchas pruebas, pero no ha sido completamente confirmada debido a las grandes pérdidas causadas por el saqueo y la destrucción de antiguas reliquias culturales indias por parte de los colonos europeos). Es posible que los indios americanos descendieran de un general de la dinastía Shang. (Cuenta la leyenda que cuando el ejército Shang fue destruido, estaban luchando contra minorías étnicas en la costa sureste. El general Shang, que no estaba dispuesto a rendirse a la dinastía Zhou, dirigió su ejército, su tribu, a través del mar hacia el este. La pronunciación del nombre del antepasado en la leyenda india es la misma que la de esta persona, en general, es muy similar. Pero estas persuasiones no son suficientes, sólo pueden usarse para expresar emociones especulativas. Los verbos modales must y have to deben expresar una necesidad subjetiva, mientras que have to enfatiza que no existe una elección objetiva y requiere atención especial. Por ejemplo, su padre le dijo a Dhison: "Debes aprender bien japonés para poder ganar más dinero en el futuro". (Es sólo una idea, no es necesario que se haga realidad). El veterano agarró al entrevistador y le dijo: "Debemos aprender bien el japonés en ese momento, de lo contrario seremos derrotados por los demonios japoneses". "Muertos". (Aunque los soldados del Octavo Ejército de Ruta en ese entonces sólo podían hablar unas pocas palabras en japonés, ni siquiera los japoneses podían decir si). eran suyos, razón por la cual ni siquiera los estudiantes internacionales que se especializan en japonés pueden hacerlo hoy). Tenga en cuenta que la respuesta negativa es necesaria, y la palabra mutable no es un modo imperativo, que significa "absolutamente no". Enfatizar las habilidades subjetivas puede enfatizar los resultados objetivos. Por ejemplo, en ese terrible incendio, muchas personas pudieron escapar, pero la mayoría no. (Incendio del cine de Xinjiang en 1997. Debido a la falta de conocimientos básicos de escape y autorrescate, la mayoría de la audiencia murió quemada y pisoteada. Sólo una niña de 9 años y su hermano sobrevivieron porque la niña siguió el Los conocimientos aprendidos en la clase de propaganda contra incendios están escondidos en el baño. )debería (debería) y mejor (debería) son más fuertes que este último y hacen más sugerencias que este último. Por ejemplo, el maestro dijo: "Deberías entregar tu tarea. antes de mañana por la tarde". El profesor dijo: "Será mejor que leas una cuarta parte de inglés todas las noches". (Esto es sólo una sugerencia, el profesor no puede obligarlos a leer o no). La negación de los verbos modales suele ir seguida de not. Sin embargo, hay algunas excepciones: can - can't, had to - verbo auxiliar. El uso de verbos sustantivos y verbos auxiliares de tiempo se explicará en la sección de sintaxis. Además de ser predicados, también hay formas que no se pueden predicar. solo, es decir, los verbos sin predicado. Los verbos predicados incluyen infinitivos, gerundios y participios (participio presente y participio pasado) son un tipo de verbo -ing y solo se pueden usar como sujeto y objeto de una oración. y formas plurales, por lo que no entraré en detalles aquí. El infinitivo de la forma verbal puede servir como sujeto, objeto (predicado), atributivo, adverbial y complemento de objeto. El sujeto formal común sirve como sujeto formal, como por ejemplo. es muy difícil completar el trabajo en diez minutos. Significa el fracaso de perder la confianza. El infinitivo actúa como un objeto y generalmente expresa una acción de corta duración o inminente. Por ejemplo: En Estados Unidos me gusta tomar té. , pero hoy me gusta beber un poco de vino. Después de caminar todo el día, Tom solo quiere dormir. Tenga en cuenta que cuando el infinitivo se usa como objeto, si hay un complemento de objeto, se usa como objeto formal. , Marx descubrió que es muy importante estudiar la situación en Rusia. Por ejemplo: ① Allen es el máximo responsable de este trabajo. ② Encontró una buena casa para vivir. Los infinitivos se pueden utilizar como complementos de objeto. En los objetos compuestos, los infinitivos se pueden utilizar como complementos de objeto. Los verbos de uso común son: querer, esperar, preguntar, contar, ordenar, rogar, permitir, ayudar, sugerir, persuadir, permitir, preparar, liderar, forzar, visitar, esperar. invitar. Algunos verbos como hacer, dejar, ver, mirar, oír, sentir, tener, etc. se usan con el infinitivo sin to, pero se cambian cuando está en voz pasiva, el infinitivo debe ser to, como por ejemplo: vi. él cruzando la calle. Alguien lo vio cruzar la calle.
Además, en ocasiones se utilizan preposiciones con este objeto compuesto, como por ejemplo: Hay mucho trabajo que hacer y no fue al cine. El infinitivo usado como adverbial suele tener los siguientes usos: Indicativo: Trabajó día y noche para conseguir el dinero. Observe el infinitivo al comienzo de la oración. El sujeto lógico debe ser coherente con el sujeto de la oración: Resultado de la tabla: Llegó tarde y descubrió que el tren ya había partido. Solamente se suele colocar delante del infinitivo para enfatizar: Lo visité sólo para descubrir que no estaba aquí. Motivo: Se entristecieron al escuchar la noticia. Expresión. Estaba tan oscuro que no podíamos ver nada. Como componente aparte: para ser honesto, no me gusta su forma de hablar. Nota ① la omisión del infinitivo: mantener omite el verbo do. Si no quieres hacerlo, no tienes que hacerlo. ② Paralelismo de infinitivos: to puede omitirse en el segundo infinitivo. Espera estudiar medicina y convertirse en médico. Los participios se pueden utilizar como atributos, complementos y adverbios en oraciones. Tenga en cuenta que la forma más concisa y eficaz de distinguir los participios presentes de los participios pasados es observar la relación entre el participio y la palabra que modifica. Si la acción del participio la toma el modificador, use el participio presente; si la acción del participio la toma el modificador, use el participio pasado. Por ejemplo: adverbial: ① Escuchando la música, Tom limpió la casa. (La canción que se escucha también fue hecha por Tom) ② Después de ser engañado por su padre, el niño se fue de casa sin decir una palabra. (El niño es objeto de regaño). Tenga en cuenta que cuando la acción es pronunciada por el modificador pero hay una diferencia de tiempo significativa entre la acción del participio y la acción de la cláusula principal, use el tiempo presente participio perfecto, por ejemplo. : Después de terminar todas las tareas, Mary ayudó a su madre con las tareas del hogar. Después de terminar su tarea, Mary ayudó a su madre con las tareas del hogar. Este chico gracioso es interesante. Este niño divertido despierta un gran interés en la gente. El niño es el remitente de la acción, por lo que se modifica con el participio presente; las personas son el heredero, por lo que se modifican con el participio pasado) Comentario El ruido hace anunciar a todos los estudiantes. El ruido molesto enfureció mucho a los estudiantes. (el ruido es el emisor de la acción, por lo que se modifica con el participio presente; el alumno es el heredero, por lo que se modifica con el participio pasado)