La capacitación tiene como objetivo lograr especificaciones científicas y técnicas unificadas y operaciones estandarizadas a través de la planificación de objetivos, el establecimiento de transferencia de conocimientos y de información, ejercicios de dominio de habilidades, evaluación de logros de tareas, anuncios de intercambio de resultados y otros procesos modernos basados en información. podemos A través de determinados medios técnicos educativos y formativos, podemos alcanzar el nivel esperado y mejorar nuestros objetivos. A continuación se muestran 5 ejemplos de experiencias y conocimientos de capacitación en inglés que les he brindado. ¡Espero que puedan ayudarlos!
5 ensayos sobre experiencias y conocimientos de la formación en inglés (1)
Aunque esta formación se realizó en cuotas y no duró mucho, experimenté mucho y aprendí mucho. Me he beneficiado mucho de esta capacitación. Los materiales de capacitación me han brindado mucha ayuda en la enseñanza. Después de escuchar la guía teórica del maestro Luo, también vi algunos ejemplos de enseñanza y experimenté algunas actividades personalmente, lo que conectó la teoría con la práctica. Me hizo comprender la información que el maestro enseñó de manera más profunda y completa.
1. Volver a reconocerme
A través del aprendizaje, he tenido un nuevo cambio en mi forma de pensar como profesora de inglés, especialmente alguien como yo que recién ingresa al mundo laboral. Los maestros jóvenes deben tener un conocimiento profundo del inglés, habilidades operativas competentes y buena calidad de pensamiento. En el proceso de exploración del inglés, los profesores ya no consideran la enseñanza del conocimiento del inglés como su principal tarea y propósito de enseñanza, ni dedican su principal energía a verificar el dominio del conocimiento de los estudiantes, sino que se convierten en miembros de la comunidad de aprendizaje. Como miembro, los maestros y los niños trabajan juntos para encontrar respuestas a sus preguntas, y los maestros se convierten en compañeros y amigos cercanos de los estudiantes en el camino hacia la exploración del inglés. La maestra Luo usó sus propios métodos de enseñanza para introducirnos esta idea mientras nos enseñaba.
2. Los conocimientos básicos de inglés y las habilidades básicas han dado un salto cualitativo.
Esta formación profesional en conocimientos básicos es sin duda una gran ganancia para mí. La pronunciación, la comprensión auditiva, el habla y la escritura han mejorado enormemente mi dominio del inglés. Especialmente en la clase de pronunciación del profesor Luo, pasé de no saber pronunciar correctamente a tener ahora un estándar básico y una comprensión más clara de cómo enseñar a los estudiantes la pronunciación en inglés. Es realmente gratificante. El aprendizaje de idiomas sólo ocurre en actividades que son beneficiosas y tienen un propósito. A través de las cuidadosas explicaciones de profesores expertos, aprendí cómo enseñar mejor a escuchar, hablar, leer y escribir en inglés. Nuestro método de enseñanza de inglés pone a los estudiantes bajo una gran presión sin sentir la alegría de aprender. De hecho, cada habilidad de enseñanza se puede enseñar de manera muy interesante. . Me inspiran las prácticas de profesores destacados. Muchas veces nuestros estudiantes se muestran reacios a hablar inglés porque no existe un entorno lingüístico seguro. El énfasis en el vocabulario y el conocimiento de la gramática hace que los profesores a menudo interrumpan los discursos de los estudiantes en público, lo que hace que los estudiantes se sientan avergonzados. A la larga, los estudiantes no estarán dispuestos a comunicarse en inglés en público. Por lo tanto, para mejorar las habilidades auditivas y orales de los estudiantes, primero debemos crear un entorno lingüístico seguro para los estudiantes. En un entorno lingüístico seguro, los profesores se centran en comunicar información en lugar de vocabulario y corrección gramatical. Utilizando la capacidad de autocorrección, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades para escuchar y hablar a través de una comunicación continua. Sólo con la práctica continua la capacidad de hablar de los estudiantes seguirá mejorando.
A través de esta formación, también entendemos que debemos establecer un sentido de aprendizaje y formación permanente, actualizar constantemente nuestros conceptos, ser diligentes en el aprendizaje y mantenernos al día. Con el desarrollo de la internacionalización y la globalización económicas, el vocabulario en inglés se actualiza constantemente y las necesidades sociales impondrán requisitos cada vez mayores al habla, la pronunciación y las habilidades de los profesores de inglés. Si los profesores no prestan atención a fortalecer su propio aprendizaje, inevitablemente lo harán. ser golpeado pasivamente. También engañas a los demás.
Como profesor de inglés de primera línea, siento que la carga sobre mis hombros es más pesada a través de esta capacitación. Estoy muy agradecido con los líderes de la Oficina de Educación por brindarme esta oportunidad de aprendizaje. Redoblaré mis esfuerzos y seré diligente en ello. pensamiento y análisis en la educación y enseñanza del futuro, ¡conviértete en un excelente profesor de inglés lo antes posible!
Ejemplo 6 de la experiencia de participar en la formación de inglés: Experiencia de formación de inglés para niños
El deber ineludible de un maestro es enseñar, enseñar y resolver dudas. Este es un período de Más de un mes de capacitación en inglés de Cambridge Children's llegó a su fin con el estilo de enseñanza único de los maestros, los métodos de enseñanza animados, las ricas expresiones en el aula y la pasión. motivación y estímulo, y un ambiente de aula sencillo y agradable. El éxito de esta formación de Cambridge Children's English es inseparable de la atención de los líderes del Departamento de Lenguas Extranjeras, Dean Zhang y de todos los profesores. Estamos muy agradecidos con la escuela por brindarnos esta oportunidad de aprender y ejercitarnos. Como profesora que está a punto de ingresar al campus, esta capacitación no solo mejoró enormemente mi expresión oral en inglés y mis métodos de enseñanza, sino que también me brindó una comprensión y comprensión más profundas de la sabiduría de la educación.
1. Intente organizar la enseñanza en inglés
Aunque la enseñanza pura del inglés es difícil para los estudiantes de primaria, organizar la enseñanza en inglés puede realzar la atmósfera del aula de inglés y mejorar la calidad de los estudiantes. Curiosidad y mejorar las habilidades auditivas y orales de los estudiantes. Si insistes en enseñar en inglés, puedes comenzar con el inglés cotidiano más simple. Repitiendo oraciones simples varias veces con lenguaje corporal, expresiones o explicaciones apropiadas, los estudiantes entenderán el significado y tratarán de evitar hablar en chino. Sumerja gradualmente a los estudiantes en una fuerte atmósfera inglesa y mejore sus habilidades auditivas y orales a través de la comunicación en inglés.
2. Elogios y recompensas adecuadas para estimular el interés por aprender
En general, los elogios tienen una finalidad determinada. O por el desempeño de los estudiantes en clase, o por el estado de finalización de sus tareas, su forma única de pensar o sus conocimientos únicos, etc. Si no prestas atención a la pertinencia de los elogios y dices algo cuando ves algo, de todos modos, "demasiado aceite no es malo", y no está mal decir más cosas buenas, pero no recibirás el efecto de elogio. La alabanza es un arte, que requiere cantidad adecuada, puntualidad y adecuación, además de ser bueno para profundizar y ejercerla. El psicólogo estadounidense Bugelski dijo una vez: "El interés y la atención provienen del éxito. Si algo tiene éxito, todo va bien". Elogiar a los estudiantes es una base importante para estimular el interés de los estudiantes en aprender y mantener su atención. En esta capacitación, también aprendimos muchas formas de elogiar sencillas y fáciles de entender: ¡Bien hecho! ¡Buen chico!
3. Educación a través de la diversión, creando un ambiente de aprendizaje sencillo y agradable.
Hay muchas formas que se pueden utilizar en este enlace: rimas infantiles en inglés, canciones, juegos, trabalenguas, etc. Las más efectivas son las actividades "tres en uno" que utilizan la boca, las manos y el cerebro. Según la teoría TPR de Asher, estas actividades combinadas con el lenguaje corporal pueden atraer fácilmente la atención de los estudiantes, reduciendo así la dificultad de aprender inglés. sólo ayuda a eliminar la falta de familiaridad de los estudiantes con el aprendizaje del inglés y los distrae de las dificultades, pero también les permite comprender y aprender mejor el inglés. Cambridge Children's English Building Materials se adhiere al concepto TPR (Respuesta física total), y el DVD interactivo para estudiantes está diseñado con canciones, juegos, cuentos, etc. correspondientes a cada unidad. Por lo tanto, integrar la música y el inglés en la enseñanza del inglés puede ayudar a los estudiantes a comprender el diálogo, expresar información situacional, crear un entorno de lenguaje sonoro y hacer que los estudiantes se involucren de forma natural. Durante el proceso de canto, puedes realizar preguntas y respuestas o diálogos entre los protagonistas basándose en la información de la canción para reflejar la situación social de la canción.
4. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y realizar competiciones grupales
A lo largo del proceso de formación, Dean Zhang enfatizó repetidamente que debemos abandonar la vieja idea de "quiero enseñar". y educar El objetivo final es "enseñar por no enseñar".
"Es mejor enseñar a los estudiantes a pescar que enseñarles a pescar". Enseñe a los estudiantes el método de aprendizaje, tome a los estudiantes como el cuerpo principal y déles más tiempo para practicar, para que a menudo obtengan la alegría de un aprendizaje exitoso. cultivando así el fuerte interés de los estudiantes en el aprendizaje. Por ejemplo: cuando hable de palabras sobre colores, utilice canciones para digerir palabras nuevas. Después de cantar una o dos veces, dé a los estudiantes 5 minutos para practicar de forma independiente. Después de 5 minutos, la clase se dividirá en grupos y cada grupo tendrá un concurso de canto para ver qué grupo gana al final. El estudiante ganador recibe un premio. En la medida de lo posible, todos los estudiantes pueden agregar gloria a este grupo y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de logro.
En resumen, en la enseñanza de inglés para niños en Cambridge, debemos comenzar por cultivar el interés por aprender, seguir las reglas de enseñanza, utilizar métodos de enseñanza de manera flexible, crear un ambiente de enseñanza simple y armonioso y hacer que los estudiantes se sientan como si Están en el sentimiento del mundo inglés. De esta manera, podemos movilizar mejor el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar el interés y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes y, en última instancia, obtener el mejor efecto de enseñanza.
5 ensayos de muestra sobre experiencias y conocimientos de capacitación en inglés (2)
El miércoles por la noche, el maestro Qiao de Yitong English Education llevó a cabo una breve capacitación en inglés para todos nuestros maestros de jardín de infantes. Fue breve, pero lo sentí profundamente a través de esta capacitación y obtuve mucha experiencia y métodos valiosos.
Esta es la primera vez que escucho la clase de la profesora Qiao. Después de escuchar su clase, siento que las clases de inglés pueden ser tan vívidas y tan buenas, ¡no solo yo! aprender conocimientos, también me divertí mucho. La clase del maestro Qiao fue animada y divertida. Como maestros, todos nos sentimos profundamente atraídos, y mucho menos los niños.
El profesor Qiao mencionó el modelo de enseñanza “1W3P” cuando habló sobre el proceso de enseñanza. No pude entenderlo cuando lo escuché por primera vez. Estaba pensando en qué es “1W3P”. Más tarde, gracias a la explicación del profesor Qiao, poco a poco lo entendí. 1W se refiere al Warmingup o actividad de calentamiento. Antes de realizar actividades didácticas, se pueden utilizar algunos pequeños ritmos sencillos, ejercicios con los dedos, etc. para movilizar el entusiasmo y el interés de los niños. Creo que esto no sólo se puede aplicar en las clases de inglés, sino que también se puede aplicar plenamente en nuestras actividades docentes diarias. Por ejemplo: antes de tomar la clase de matemáticas, podemos jugar un juego de números con los niños para mejorar su entusiasmo por aprender y el ambiente de aprendizaje. Durante las actividades de calentamiento, el maestro Qiao también mencionó específicamente que se debe prestar atención a la precisión, para que los niños puedan estar activos pero no ruidosos para poder desempeñar el papel de las actividades de calentamiento. 3P se refiere a Presentación, Práctica y Producción. La presentación es la presentación de datos. La llamada presentación de datos consiste en utilizar varios objetos físicos, multimedia y otras herramientas de enseñanza para permitir que los niños comprendan de manera intuitiva y vívida los materiales de esta lección, de modo que los niños puedan comprender qué dominar en esta lección, de manera intuitiva y completa, y llevar a cabo. actividades docentes sin problemas. La práctica es una práctica de actividad, que está diseñada para permitir que los niños dominen los materiales lingüísticos que están aprendiendo. Para dominarlo es necesario poder hablarlo y utilizarlo en la vida diaria. Los maestros deben prestar atención a la diversidad de formas en este proceso, permitir que los niños cometan errores y tolerar los errores de los niños. Sólo así los niños podrán adquirir experiencia de los errores y obtener una comprensión correcta. El último paso es la Producción, que es creación y consolidación. En este paso, los maestros y los niños pueden integrar juntos conocimientos nuevos y antiguos, para que puedan aplicar lo que han aprendido y aprender y aplicarlo de manera flexible. Sólo así los niños podrán consolidar y fortalecer el conocimiento que han aprendido. Este proceso de enseñanza de cuatro pasos
es muy efectivo. En futuras actividades docentes, también aplicaré lo que he aprendido, lo aprenderé y lo usaré de manera flexible, y comprenderé mejor las actividades docentes, para que los niños puedan aprender bien. y aprende bien.
Finalmente, el profesor Qiao también compartió seis métodos de enseñanza para una mejor educación y enseñanza. Los seis métodos de enseñanza son la respuesta corporal total (TPR), el método de juego, el método situacional, el método intuitivo, el método de imitación y el método creativo. El profesor Qiao nos dio una explicación detallada de cada método de enseñanza. Especialmente cuando hablaba de métodos de juego, compartió muchos juegos divertidos con los profesores que me hicieron recordar profundamente y disfrutarlo. Por tanto, creo que el método del juego es la mejor manera de movilizar el ambiente del aula y acoger a los niños.
Por supuesto, estos seis métodos de enseñanza se pueden utilizar simultáneamente en diferentes actividades de enseñanza. La aplicación de cada método requiere que lo experimentemos cuidadosamente desde la perspectiva de los niños.
Durante el breve entrenamiento de dos horas, me beneficié mucho. No sólo me dio una comprensión más profunda del inglés, sino que, lo que es más importante, obtuve mucha experiencia y métodos de enseñanza valiosos. En futuras actividades didácticas, intercalaré estos procesos de cuatro pasos y seis métodos para brindarles a los niños una actividad animada y divertida, para que puedan experimentar la diversión y el espíritu de aprender a través del juego.
5 ensayos de muestra sobre experiencias y conocimientos de capacitación en inglés (3)
1. Cualquier capacitación es una mejora de uno mismo. Para mantenerse al día y mejorar, es necesario recargar energías con regularidad. . La formación en inglés consiste en cultivar su propio segundo idioma y mantenerse en línea con los estándares internacionales.
2. Aprender inglés mejorará tu confianza en ti mismo al hablar con los demás, especialmente cuando estás en el extranjero. En este momento, podrás comprender mejor lo importante que es hablar otro idioma. Cuando no puedes comunicarte en chino, hay un idioma de respaldo.
3. Hoy en día, muchos exámenes requieren calificaciones en inglés. Por ejemplo, se requiere inglés para los exámenes de ingreso de posgrado, se requieren certificados de dominio del inglés para estudiar en el extranjero, se requieren trabajos en inglés para redactar trabajos y se requiere inglés para. publicar artículos en revistas de primer nivel el inglés está en todas partes, por lo que la formación en inglés es necesaria.
4. Durante la formación en inglés, podrás conocer a muchos compañeros de clase y encontrar personas con quienes practicar el habla. Estos compañeros de clase se convertirán en tu red y te ayudarán en tu desarrollo futuro.
Lo anterior es la experiencia de los estudiantes y un resumen de la formación en inglés, que es simple pero práctico. El idioma aceptado internacionalmente es el inglés, muchas revistas académicas están en inglés y las conferencias a gran escala utilizan el inglés. En la sociedad actual, quienes no saben inglés serán eliminados gradualmente por la sociedad. Si tienes tiempo, también puedes asistir a un curso de inglés para ayudarte. Date un poco de nueva motivación.
5 ensayos de muestra sobre experiencias y conocimientos de formación en inglés (4)
La alta eficiencia de la enseñanza en el aula es el objetivo que todo profesor persigue constantemente: la optimización del proceso de enseñanza. Desde que implementamos la reforma curricular, hemos encontrado muchos problemas en la implementación de aulas eficientes. A la espera de que los expertos te guíen, todos los dioses tienen sus propios trucos. Hoy es una cosa y mañana es esa cosa. ¿Qué es realmente adecuado para nosotros? Las palabras del maestro Qian Lili esta vez me iluminaron de repente. Porque también encontraron el mismo problema. La solución es: tienes que resolver tus propios problemas tú mismo. Los estudiantes son diferentes de un estudiante a otro. Las escuelas privadas se diferencian de las públicas en muchos aspectos. Por ejemplo: muchas escuelas en *** Tongti son internados y los estudiantes estudian solos por la noche, por lo que la situación previa se puede controlar y dominar fácilmente, pero nosotros somos diferentes no podemos controlar su situación de aprendizaje en casa. ¿Qué debo hacer si algunos estudiantes no obtienen ninguna vista previa?
El aula es el principal campo de batalla de nuestra enseñanza. Para mejorar eficazmente la eficiencia de la educación y la enseñanza, el aula es nuestro principal campo de batalla. Por eso, tenemos que trabajar mucho en el aula. Luego, debemos diseñar el plan de orientación de acuerdo con nuestra situación real. En primer lugar, los profesores pueden determinar científica y razonablemente los objetivos de enseñanza tridimensionales del aula basándose en los requisitos de los estándares curriculares y la situación real de los estudiantes. Debido a que los objetivos de enseñanza preestablecidos no pueden ser completamente consistentes con la situación real del aula, esto requiere que los maestros hagan ajustes oportunos a los objetivos de enseñanza durante el proceso de enseñanza y se dirijan a todos los estudiantes al máximo para que puedan reflejar mejor la idoneidad de los objetivos de enseñanza. objetivos de enseñanza. En segundo lugar, el proceso de enseñanza debe ser un proceso en el que los estudiantes participen activamente. Este tipo de participación activa se refleja principalmente en si los profesores pueden adoptar estrategias de enseñanza flexibles para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, si pueden guiar activamente el pensamiento positivo de los estudiantes y si pueden brindarles más tiempo y oportunidades para la cooperación y exhibición necesarias. para que toda la clase pueda Los estudiantes comparten su aprendizaje entre sí. El tercero es realizar un seguimiento, seguimiento, retroalimentación y resolución oportuna de dudas durante la enseñanza, y consolidar de diversas formas los resultados de aprendizaje de los estudiantes, de modo que se puedan alcanzar en mayor medida los objetivos de enseñanza tridimensionales.
Al mismo tiempo, después de esta formación, me di cuenta de que bajo la nueva situación de reforma curricular, devolver el aula a los estudiantes, con los estudiantes como cuerpo principal, no significa que el profesor no enseñará. El profesor debe tener tres conferencias :1. El profesor quiere leerlo en detalle. Sin la demostración del profesor, la pronunciación de los estudiantes no será precisa. El profesor también tiene que leer el texto, y una lengua extranjera es una lengua extranjera, después de todo, si el profesor no lo lee, algunos estudiantes no sabrán leerlo en absoluto. Sobre la base de la lectura, puede dejar que los estudiantes lean nuevamente. 2. Los profesores son los organizadores del aula y deben movilizar el entusiasmo de los estudiantes para hacer que el aula sea más eficaz. 3. Las instrucciones del profesor deben estar vigentes. No es que no enseñes conocimientos de gramática, pero necesitas optimizar la gramática.
En resumen, en el camino hacia la reforma curricular, hemos encontrado muchas dificultades y muchos problemas. Los profesores deben perseguir la perfección del arte de la enseñanza en el aula y la eficiencia de la enseñanza en el aula como su misión incansable. Mientras enfrentemos problemas y dificultades, pensemos con calma, tengamos el coraje de practicar y seamos buenos resumiendo, seguramente seguiremos mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula. Los resultados más eficaces son el resultado de una perfecta cooperación entre profesores y estudiantes.
5 ensayos de muestra sobre experiencias y conocimientos de formación en inglés (5)
Hay dos diferencias obvias entre esta formación y las formaciones anteriores. Una es la organización del tiempo. A los entrenamientos de verano se suman tres fines de semana a mitad de semestre. El profesor de formación se encarga de todo, lo cual es realmente loable. El segundo es el cambio de formato de formación, antes solo escuchábamos conferencias, pero esta vez se centra en nuestra práctica docente y se centra en nuestra enseñanza. No hay duda de que esto se ajusta más a nuestra realidad. propicio para nuestra mejora. Como profesora de inglés dar buenas clases es lo más importante, por eso esta formación me hizo pensar que para poder dar buenas clases de inglés debemos prestar atención a los siguientes puntos.
1. Los docentes deben tener sólidas habilidades docentes básicas
Las sólidas habilidades docentes básicas de los docentes son para que los docentes “se mantengan firmes”, “se mantengan firmes” y “se mantengan firmes” en los tres. -foot podium.” Premisa, especialmente para los profesores de inglés, si su voz y entonación son hermosas y claras, y su explicación de conocimientos es maravillosa, entonces no hay duda de que será como un imán para atraer a los estudiantes y profesores que están escuchando. a la clase siguiente; su estilo de enseñanza es amigable, natural y digno, la escritura en la pizarra es ordenada, hermosa, concisa y completa, y tiene capas claras, que es la base para una enseñanza exitosa en el aula. Si además sabes utilizar con habilidad métodos de enseñanza modernos, esa será la guinda del pastel.
2. Los profesores deben comprender a fondo los materiales didácticos, y el diseño de la enseñanza debe basarse en la realidad.
Los profesores deben comprender correcta y completamente los materiales didácticos, pero también captar la realidad de los objetos de enseñanza y comprender la realidad del entorno de enseñanza de acuerdo con las condiciones reales de los maestros, formular objetivos de enseñanza claros y luego llevar a cabo diversas actividades de enseñanza en torno a este objetivo de enseñanza, y diseñar pasos de enseñanza de nivel claro para que el proceso de enseñanza sea ordenado y Lógico, y la conexión entre cada vínculo puede ser natural y fluida. Por lo tanto, los profesores deben utilizar los materiales didácticos de forma creativa, hacer los ajustes y elecciones apropiados a los materiales didácticos, y el diseño de la enseñanza debe ajustarse a la situación real de los estudiantes.
3. Los profesores deben prestar atención a activar el pensamiento de los estudiantes
Lo más destacado de la enseñanza en el aula es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y activar el pensamiento de los estudiantes. Los profesores son los organizadores y guías de la enseñanza en el aula. No sólo deben estar familiarizados con las leyes del movimiento del pensamiento, sino también ser buenos para instruir y guiar a los estudiantes para estimular su interés en el aprendizaje, empujándolos así a un estado de pensamiento positivo. haciendo suficientes contribuciones a la maravillosa enseñanza en el aula. Diseñar una buena introducción es particularmente importante, al igual que un artículo tiene un comienzo atractivo. Al comienzo de una clase, la atención de los estudiantes suele estar concentrada. Si nuestros profesores pueden diseñar una excelente introducción para atraer a los estudiantes, tocar la fibra sensible de los estudiantes y estimular su interés en el aprendizaje, las actividades de enseñanza en el aula a menudo pueden desarrollarse sin problemas y el aula. La atmósfera mejorará y se volverá animada, armoniosa y relajada, entonces esta clase será básicamente medio exitosa. Los maestros brindan orientación y orientación oportuna, para que los estudiantes puedan tener un pensamiento activo y una exploración activa.
IV.Los profesores deben prestar atención al arte de cuestionar e inspirar
El cuestionamiento en el aula es la actividad bilateral más directa entre profesores y estudiantes bajo la premisa de centrarse en cultivar el pensamiento de los estudiantes. capacidad, prestamos atención al aula El arte, la calidad y la eficacia de hacer preguntas.
Las preguntas didácticas son un medio importante de enseñanza y una parte integral de las actividades docentes. La eficacia de las preguntas en el aula determina directamente la calidad y el nivel de la enseñanza docente. En las clases abiertas, los profesores suelen hacer preguntas constantemente. Por ejemplo, los profesores siguen preguntando a los estudiantes: ¿Sí, no?, etc., lo que obliga a los estudiantes a responder Sí según su propio diseño. La razón principal de este fenómeno es el rezago en las concepciones didácticas de los docentes: solo se enfocan en la implementación ordenada del diseño didáctico y no prestan atención a la generación aleatoria del proceso de enseñanza, solo consideran si los contenidos que han elaborado han sido; terminado, y no considera si los estudiantes lo han aceptado. Por supuesto, las preguntas que hagan los profesores deben ser moderadas y prestar atención al arte de preguntar e inspirar.
5. Los profesores deben crear "aspectos destacados" para hacer que la enseñanza en el aula sea más popular.
Los "aspectos destacados" de la enseñanza en el aula se refieren a que la enseñanza del profesor deja la impresión más profunda y vívida en los estudiantes y ganarlos. El momento en el que los estudiantes son más receptivos emocionalmente es cuando el entusiasmo tanto de los profesores como de los estudiantes alcanza un estado de coordinación. La enseñanza en el aula debe captar firmemente la atención de los estudiantes, crear cuidadosamente aspectos destacados de la enseñanza sin perder ninguna oportunidad y llevar la enseñanza en el aula a la segunda ola, para que los estudiantes puedan alcanzar un estado positivo de altas emociones y entusiasmo intelectual. La aparición de aspectos destacados en el aula permite a los estudiantes recibir una estimulación fuerte y benigna, que sublima el ámbito de la enseñanza en el aula. Los "puntos destacados" se pueden diseñar con antelación, pero los más interesantes suelen generarse aleatoriamente en clase.
6. Los profesores deben ser apasionados
También es muy importante que los profesores sean apasionados. Los profesores como el profesor Lan Lijun y el director Lin de nuestra escuela son todos entusiastas. Makarenko señaló una vez: "Un maestro no debe ser inexpresivo, y una persona que no es buena expresiva no puede ser un maestro". Un maestro frío y poco entusiasta, su enseñanza debe ser aburrida. En las clases abiertas, el pleno entusiasmo, el buen humor y el gran entusiasmo de los profesores por la enseñanza seguramente infectarán a los estudiantes, movilizarán la atmósfera de enseñanza, los estimularán psicológicamente y entrarán en el mejor estado de aprendizaje. Ser un profesor de inglés apasionado requiere que los profesores se dediquen de todo corazón en el aula y traten a los estudiantes con sinceridad. El entusiasmo puede hacer que a los estudiantes les guste su clase de inglés y que les guste aprender inglés.
7. Los profesores deben ser ingeniosos
El ingenio docente desempeña un papel cada vez más importante en las nuevas aulas de reforma curricular de hoy. Para que los profesores puedan controlar libremente el complejo y siempre cambiante sistema dinámico del aula y completar con éxito las tareas docentes, deben dominar el tacto docente. El ingenio en la enseñanza no es inalcanzable, siempre que dominemos sus reglas generales, utilicemos métodos científicos y sigamos métodos eficaces, no será difícil lidiar con situaciones accidentales en el aula, completar creativamente las tareas docentes y así mejorar continuamente nuestra enseñanza. Nivel de ingenio. Para situaciones ocasionales en clases abiertas, si se manejan, responden y comprenden bien, será propicio para la enseñanza normal.
En resumen, "las actividades en el aula son prácticas y están en constante cambio; el aula es simple, conservadora, blanqueada, especulativa, analítica, crítica, innovadora y emocionante; el aula es la chispa de la vida ideológica. La colisión y son el lugar de nacimiento de dulces manantiales que no pueden evitar fluir desde lo más profundo del alma para nutrir constantemente el jardín espiritual “Un aula ideal siempre convence a las personas con razón, inspira a las personas con ambición y conmueve a las personas con emoción. Si el profesor de la clase de inglés comprende los ocho elementos anteriores, la clase definitivamente mostrará su encanto y exudará una brillantez más deslumbrante.