1. Distintas titulaciones:
El título de grado profesional superior es un título de grado profesional, y el título de grado ordinario es un título de licenciatura.
2. Diferentes direcciones de formación:
Los cursos de pregrado generales cubren una amplia gama de temas, pero no requieren demasiada profundidad. Los cursos de pregrado vocacional superior se centran en la formación de habilidades y enfatizan la formación. -Dominio profundo de una determinada habilidad y aprendizaje La amplitud es relativamente estrecha.
A muchos estudiantes les preocupa que, aunque también son estudiantes universitarios de escuelas vocacionales superiores, seguirán siendo discriminados en el empleo, en los exámenes de ingreso a posgrado y en los exámenes de admisión.
Precisamente por la preocupación de todos, el Ministerio de Educación emitió recientemente los “Dictamenes sobre Autorización y Otorgamiento de Títulos de Licenciatura a Nivel Pregrado en Escuelas Profesionales”.
Entre ellos, los estudiantes universitarios y de formación profesional superior deberán seguir lo establecido en el “Reglamento de Títulos de la República Popular China”, “Medidas Provisionales para la Implementación del Reglamento de Títulos de la República Popular China”, y “Medidas para la Administración de la Autorización y Concesión de Títulos de Licenciatura”. Realizar la autorización, otorgamiento, gestión y supervisión de la calidad. En cuanto a la eficacia de los certificados, ambos tienen el mismo valor y tienen el mismo efecto en el empleo, los exámenes de ingreso a posgrado y los exámenes públicos.
La escala de matrícula de la enseñanza profesional de pregrado no será inferior al 10% de la escala de matrícula de la enseñanza profesional superior.
Esto se basa en su propia situación. Si prefieres dominar las habilidades prácticas, puedes elegir una licenciatura profesional. Aunque ahora está claro que los estudiantes universitarios de formación profesional superior y los estudiantes universitarios ordinarios tienen el mismo efecto en el empleo, los exámenes de ingreso a posgrado y los exámenes públicos de ingreso, todavía existen ciertas dificultades en la práctica.
Se espera que la escala de matrícula de pregrado en educación vocacional alcance los 700.000 en 2025. Por tanto, las perspectivas para futuros estudios universitarios de formación profesional siguen siendo buenas.