Tomaré el Reino Unido como ejemplo para comparar la vida de estudio de los estudiantes de posgrado chinos y británicos desde cinco aspectos.
Primero, el número de cursos.
Aunque estudiar en el Reino Unido sólo dura un año, los cursos no son menos que los de un programa de posgrado de tres años en China.
Los estudiantes de posgrado nacionales también deben estudiar inglés, política y otros cursos obligatorios que no tienen nada que ver con sus carreras en los primeros dos años, así como varios cursos electivos que no están estrechamente relacionados con sus carreras. Después de tres años, los verdaderos cursos profesionales son sólo 10-12. Sin embargo, los estudiantes de posgrado británicos deben tomar entre 8 y 12 cursos al año. Depende del calendario curricular de la escuela. El número total de cursos profesionales es aproximadamente el mismo.
En segundo lugar, la duración del curso.
Cuando se estudia un posgrado en China, los cursos no profesionales como política e inglés representan entre 30 y 40 del total de horas de clase, lo que prolonga el tiempo de graduación y retrasa la mejora profesional.
Según la normativa nacional, los estudiantes de posgrado británicos pueden realizar hasta 24 horas de clases a la semana. Excepto el miércoles, que es día de estudiantes, muchas escuelas no imparten clases o organizan pocas clases. Básicamente, la mayoría de las escuelas tienen 6 horas de clases todos los días, que no es menos que en China en términos de duración.
En tercer lugar, la forma de aprendizaje.
Las carreras de artes liberales y negocios en algunas universidades de mi país todavía utilizan principalmente conferencias. Es inevitable que algunos profesores den conferencias arriba mientras los estudiantes duerman abajo, y el efecto de aprendizaje no será muy bueno.
Relativamente hablando, los formatos de aprendizaje del Reino Unido son más ricos. En el Reino Unido, debes estar alerta y preparado para las discusiones grupales en clase. Además, las discusiones grupales son aleatorias. Mientras el profesor esté contento, no importa cuántas personas haya en la clase, todos discutirán un tema determinado. Si no escucha atentamente durante las discusiones grupales y no tiene ideas, enfrentará el desprecio de los miembros del grupo y morirá instantáneamente.
Cuarto, formulario de evaluación.
En China, ya sea en la escuela secundaria, universitaria o de posgrado, se realiza básicamente en forma de exámenes, y los resultados del examen final representan una gran proporción del método de evaluación. Pero en el Reino Unido, además de los exámenes, también hay que afrontar diversos escritos académicos, incluidos ensayos, informes y reseñas de literatura. Además, existen diversas formas de trabajo en grupo para diferentes materias, y pueden existir varios tipos de proyectos, como experimentos y proyectos prácticos.
En quinto lugar, el formato del examen.
Cuando estaba en la escuela en China, cada semana de exámenes, todos se preparaban para el examen con urgencia. Algunos estudiantes incluso usaban el principio de "tres largos, uno corto y uno corto" para establecer varios múltiplos. -preguntas de elección.
Pero si se utiliza el mismo método en el Reino Unido, el fracaso no está muy lejos. La mayoría de los artículos en el Reino Unido son preguntas abiertas, que son similares a exponer un caso o un párrafo largo de texto y luego pedirle su opinión, o pedirle que realice muchos cálculos y análisis en un corto período de tiempo. Este formato hizo que muchos estudiantes se sintieran incómodos al principio, pero es una mejor manera de probar el efecto del aprendizaje.