Antes de convertirse en director de la escuela, había trabajado durante mucho tiempo en una intensa labor docente y al mismo tiempo ocupó puestos de dirección docente en la escuela. Una vez se desempeñó como representante del 14º Congreso Popular del condado de Jingyuan, miembro de la Sociedad Biológica Provincial y Municipal e investigador docente a tiempo parcial en la Oficina de Educación de la ciudad de Baiyin. En 1998, fue nombrado modelo de enseñanza en Jingyuan. Condado y uno de los "diez mejores" jardineros de la ciudad de Baiyin. En 2001, el Comité Provincial del Partido y el Gobierno Provincial le otorgaron el premio "Experto Destacado de la Provincia de Gansu", y fue confirmado como líder provincial en 2003 y 2005.
De 65438 a 0996, fue ascendido a profesor de secundaria superior, a cargo de la enseñanza escolar, y se desempeñó como profesor de educación biológica en dos clases de tres superiores. Está capacitado para dedicarse a la gestión docente y a la investigación. Resumió las "cinco combinaciones": la combinación de la estructura de conocimiento del libro de texto y la estructura de aprendizaje de los estudiantes, la combinación orgánica de cultivar diversas habilidades y desarrollar la creatividad, la combinación orgánica de aprender conocimientos y desarrollar la creatividad, y la combinación orgánica de experimentación. enseñanza y formación de habilidades creativas, una combinación orgánica de mejora del nivel intelectual y mejora de las cualidades no intelectuales. En su enseñanza, la conciencia de participación de los estudiantes, el grado de participación y los resultados de la participación son muy altos. En el examen de ingreso a la universidad y en los exámenes a lo largo de los años, las calificaciones promedio de su clase fueron más altas que las de escuelas similares en áreas similares. Sobre la base de hacer un buen trabajo en su propia educación y enseñanza, prestó más atención a la calidad general de la educación y la enseñanza de la escuela, y formuló el sistema de gestión de la educación y la enseñanza y el sistema de recompensas de la escuela. Los líderes trabajan duro, los profesores trabajan duro y los estudiantes trabajan duro. En exámenes de ingreso a la universidad anteriores, la tasa de asistencia a la escuela aumentó año tras año. Antes de asumir el cargo de director de escuela, había trabajado como profesor de tercer año de secundaria y pudo completar con éxito su trabajo como profesor de clase. Su clase ha sido calificada muchas veces como el grupo de clase avanzada de la escuela.
Tiene el coraje de innovar en educación y reforma docente. Concede gran importancia a la educación y la investigación docente, es bueno para resumir la experiencia docente, escribe artículos sobre educación y reforma docente y ha publicado más de 20 artículos en publicaciones nacionales y provinciales. Al mismo tiempo, también se centra en la investigación de los resultados de la educación y la enseñanza; dos proyectos de investigación científica en educación básica, como el "Fortalecimiento del informe del experimento de enseñanza de la capacidad práctica del ecosistema y el conjunto de ejemplos de conocimiento totalmente funcional", ganaron premios provinciales y ministeriales. Las inspecciones de campo están dedicadas a fortalecer la aplicación de conocimientos sobre "ecosistemas y fotosíntesis". La investigación de métodos de plantación en áreas de protección de tierras agrícolas a lo largo del río Amarillo en el condado de Jingyuan ganó el tercer premio de la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología, del Ministerio de Educación. , la Administración Estatal de Protección Ambiental y la Fundación de Ciencias Naturales en 1995 y 1997. El evento ganó el segundo y tercer premio provincial.
Por sus destacadas contribuciones en la enseñanza y la gestión, en agosto de 2009, el departamento superior le confió a este camarada la importante tarea de director de la escuela secundaria número 2 de Jingyuan. Sobre la base de operaciones escolares anteriores, propuso el objetivo general del desarrollo escolar: el nuevo proyecto "123456", que es "un propósito", es decir, administrar la escuela de acuerdo con la ley, establecer la escuela con moralidad, establecer la escuela con calidad, desarrollar la escuela a través de la investigación y desarrollar la escuela con características; "Dos Conferencias", buena gestión, enseñanza eficaz; "Tres Estilos", espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio; la clase tiene un juramento común, cada clase tiene citas inspiradoras y cada clase tiene un juramento común. Cada clase tiene un objetivo de aumento de puntaje y cada clase tiene un plan de estudio "Cinco vistas", la visión de educación básica, la visión de enseñanza, vista de gestión, vista de supervivencia y vista de educación; "Seis campus", campus seguro, campus académico, campus verde, campus digital, campus saludable, campus humanista.
Él cree que el concepto de escuela es el más importante para el desarrollo de la escuela, por lo que en torno al nuevo concepto, propuso que el equipo de liderazgo debería enseñar a las personas con moralidad y servir como modelos a seguir con integridad; los cuadros y las masas deben estar integrados; los docentes deben estar en contacto con la realidad, deben tener buenas cualidades. Dedicados y desinteresados, con el espíritu de "Vela Roja"; predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir para los demás y tener una conducta de "modelo"; ser rigurosos en el conocimiento, innovar constantemente y tener la calidad de un "erudito"; "; el amor es como un niño, trata a todos por igual y tiene la cualidad de un carácter de "madre amorosa".