1 Preparar herramientas y materiales: Antes de realizar un mapa mental, es necesario preparar algunas herramientas y materiales, incluida una pieza. de papel blanco o un software de Pizarra electrónica, marcadores o bolígrafos electrónicos de diferentes colores, libros de texto y apuntes para la segunda unidad de cuarto grado.
2. Determina el tema central: Escribe el tema de esta unidad en el centro del papel o pizarra electrónica. Por ejemplo, si el tema de esta unidad es el tiempo futuro, escribe el tiempo futuro en el medio.
3. Añade un subtema: alrededor del tema central, añade un subtema para esta unidad. Por ejemplo, el sujeto podría ser el tiempo futuro y el tiempo futuro del verbo modal. Escribe subtítulos a ambos lados o alrededor del tema central.
4. Extraiga contenido: debajo de cada subtema, enumere los puntos de conocimiento y el contenido importantes de este tema. Por ejemplo, con el tiempo futuro simple, puedes enumerar su formación, uso y errores comunes. Agregue subtítulos o marque puntos clave debajo de cada subtema para que el mapa mental sea más jerárquico y sistemático.
5. Mejora tu mapa mental: revisa y modifica tu mapa mental para asegurarte de que el contenido de cada parte sea preciso y completo. Se pueden utilizar diferentes colores y formas para resaltar contenidos y puntos de conocimiento importantes. Si utiliza una pizarra electrónica, puede intentar cambiar el tamaño, rotar y arrastrar para optimizar la estructura y el diseño del mapa mental.
Los propósitos de hacer mapas mentales en inglés son los siguientes:
1. Organizar la información: el conocimiento del inglés también está disperso y requiere que los estudiantes acumulen y organicen continuamente. A través de mapas mentales, los estudiantes pueden ordenar las palabras, frases, gramática y otros conocimientos que han aprendido para formar una estructura de conocimiento sistemática para facilitar el aprendizaje y la revisión posteriores.
2. Aclarar ideas: los mapas mentales pueden ayudar a los estudiantes a aclarar claramente los puntos clave, las dificultades y los puntos relacionados en el conocimiento del inglés. Cuando se enfrentan a problemas de inglés, los estudiantes pueden encontrar rápidamente métodos y pasos para resolver problemas a través de mapas mentales, mejorando así la eficiencia en la resolución de problemas. Al mismo tiempo, los mapas mentales también pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor los artículos en inglés y comprender la estructura y la idea central de los artículos.
3. Profundizar la memoria: al hacer mapas mentales, los estudiantes pueden formar una estructura clara de conocimiento del inglés en sus cerebros y profundizar su memoria y comprensión de palabras, frases, gramática y otros conocimientos. Al mismo tiempo, la presentación gráfica de mapas mentales también puede mejorar la impresión y la memoria de los estudiantes sobre el conocimiento del inglés.
4. Mejorar la capacidad de pensamiento: los mapas mentales pueden ayudar a los estudiantes a formar un pensamiento radiactivo y pensar desde múltiples perspectivas. Esta forma de pensar puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el conocimiento del inglés y mejorar su capacidad de pensamiento y creatividad.
5. Promover la comunicación y el intercambio: los estudiantes pueden comunicarse y compartir con compañeros y profesores a través de mapas mentales, explorar conjuntamente los puntos clave y las dificultades del conocimiento del inglés y profundizar su comprensión y dominio del conocimiento del inglés. Al mismo tiempo, los mapas mentales también pueden ayudar a los estudiantes a escribir y expresarse mejor en inglés y mejorar sus habilidades de aplicación del inglés.