¿En qué etapa se encuentra la brecha educativa entre el sur y el norte de Jiangsu?

En 2007, la brecha educativa entre el sur de Jiangsu y el norte de Jiangsu era obvia.

En 2007, el PIB de la provincia de Jiangsu superó los 2,5 billones de yuanes, un aumento del 14,5% con respecto a 2006. El PIB per cápita anual supera los 4.400 dólares estadounidenses y la tasa de crecimiento del PIB es mucho más alta que el promedio nacional. Se prevé que para 2009, el agregado económico de Jiangsu superará al de la provincia de Taiwán. La población del norte de Jiangsu representa el 45% de la provincia, y el área representa el 52% de la provincia. Sin embargo, su agregado económico está significativamente por detrás del del centro y sur de Jiangsu, y solo se acerca al promedio nacional.

La proporción de la industria primaria en el sur de Jiangsu está disminuyendo año tras año, la industria secundaria es dominante y la industria terciaria aumenta año tras año. La estructura industrial es razonable y los beneficios económicos son altos. Jiangsu central se encuentra en la etapa intermedia de la industrialización en su conjunto, y la proporción de industrias secundarias y terciarias aumenta año tras año, pero la proporción de la industria primaria sigue siendo demasiado grande. El norte de Jiangsu se encuentra en la etapa primaria de industrialización, con una estructura industrial baja y una gran proporción de la industria primaria, lo que hace que el nivel económico del norte de Jiangsu esté atrasado.

El establecimiento y desarrollo de la economía regional es un importante factor restrictivo para la aparición y desarrollo de la educación superior. En la actualidad, las universidades en el norte de Jiangsu tienen las siguientes características: primero, hay muchas universidades nuevas, la mayoría de las cuales fueron construidas y mejoradas recientemente en los últimos años, con maestros débiles y condiciones de funcionamiento escolar relativamente deficientes; segundo, el nivel de funcionamiento de las escuelas es; bajo, y la mayoría de ellos son colegios universitarios; en tercer lugar, las características de las escuelas no son obvias y el fenómeno de las carreras repetidas es grave; en cuarto lugar, la mayoría de ellos pertenecen a provincias y ciudades, y la inversión en educación es seriamente insuficiente; Hay relativamente muchos estudiantes de zonas rurales; sexto, la mayoría de los colegios y universidades que bajan sus calificaciones cada año se concentran en el norte de Jiangsu.