La recitación de palabras se basa en el programa del examen. El texto se puede dividir en tres niveles: poder deletrearlo, poder usarlo y poder reconocerlo. En general, la prueba de ortografía no es demasiado difícil, pero básicamente es moderadamente difícil, especialmente cuando las letras y las pronunciaciones son asimétricas. En términos generales, se deben utilizar frases y la mayoría de las palabras restantes deben ser identificables. Por supuesto, es mejor saber deletrear y utilizar cada palabra.
Haz más preguntas reales y acumula más. En el segundo mes, el foco de la revisión es hacer las preguntas y debes elegir inglés para hacer las preguntas. (2) Preguntas pasadas. Debido a que las preguntas reales son las más valiosas, los candidatos pueden comprender el enfoque del examen y la distribución de los tipos de preguntas a través de las preguntas reales de años anteriores. Para las preguntas que ya se hayan hecho antes, es mejor que las vuelva a hacer más tarde. Algunas preguntas se pueden hacer a intervalos para mejorar el efecto de revisión. Para tipos de preguntas que no tienen nada que ver con el contenido del libro, como cloze, comprensión lectora, etc. , sólo practicando más podrás mejorar tu rendimiento.
Los candidatos también pueden dejar dos conjuntos de las últimas preguntas reales para probar antes del examen. En el proceso de hacer las preguntas, si encuentra algo que no comprende, debe leer el libro a tiempo para consolidar los puntos de conocimiento.
Mientras haces preguntas reales, también debes elegir algunas preguntas de simulación adecuadas. Las preguntas de simulación deben ser adecuadas para el nivel de autoaprendizaje. Si elige preguntas que son demasiado difíciles o demasiado fáciles, no tendrá mucho impacto en el examen de Inglés (II). Al responder las preguntas, puedes dominar las habilidades de resolución de problemas y descubrir las ideas del problema, de modo que la práctica hace la perfección.
Los candidatos también deben prestar atención a acumular más conocimientos fuera de los libros de texto, lo que será de gran ayuda para mejorar la comprensión lectora y la capacidad de resolución de problemas. Por ejemplo, si los candidatos tienen tiempo, pueden leer más artículos que tengan una dificultad similar al examen de autoestudio. No se pueden seleccionar lecturas como CET-4, CET-6, TOEFL, etc. Las dificultades pueden minar la confianza de los candidatos. Puede leer algunas publicaciones en inglés y chino, como "College English" y "English Salon".
También está el tema de la lectura. Inglés (2) Comprensión lectora: Me gusta probar artículos sobre educación, temas sociales, costumbres, divulgación científica, etc. Los candidatos pueden aprender más sobre estas áreas.
El inglés 2 es más fácil que el inglés 1, lo que se refleja en:
1. La dificultad del artículo. Los artículos de lectura en inglés 2-4 tienen aproximadamente 1500 palabras, con menos oraciones largas y difíciles; los artículos de lectura en inglés 1-4 tienen aproximadamente 1600 palabras, con oraciones ligeramente más largas y difíciles que los de inglés 2. Cloze English II debe buscar 20 espacios en un artículo de aproximadamente 350 palabras, y English I debe buscar 20 espacios en un artículo de 240-260 palabras.
2. El problema es diferente. En cuanto a los tipos de preguntas, la diferencia entre Inglés 1 e Inglés 2 radica en los nuevos tipos de preguntas y traducciones. Las nuevas preguntas en inglés tienen siete opciones, cinco clasificaciones y preguntas que son más difíciles. Debe leer el texto completo y aclarar las oraciones superiores e inferiores. Las preguntas son muy simples, pero rara vez se prueban. Inglés II trata sobre correspondencia de preguntas y correspondencia múltiple, lo cual es relativamente simple.
3. Las puntuaciones son diferentes. La traducción de Inglés 1 es más difícil, con solo 10 puntos y la composición es de 30 puntos; la traducción de Inglés 2 es de 15 puntos y la composición es de 25 puntos;