1. El contenido de los cursos de inglés no se limita al conocimiento del idioma, sino que también incluye habilidades lingüísticas, temas, discursos, conocimientos culturales y estrategias de aprendizaje estrechamente relacionados con ellos. aprendizaje de habilidades lingüísticas.
El contenido del curso es una existencia abstracta. Sólo cuando se transforma en contenido didáctico específico puede utilizarse como objeto directo de enseñanza y aprendizaje. Como docentes de primera línea, debemos prestar atención al contenido específico de la enseñanza en el aula sobre la base de comprender el espíritu y los requisitos de los nuevos estándares curriculares, y reformar e innovar el contenido de la enseñanza de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares. Basado en los nuevos estándares curriculares, este artículo presenta las ideas y requisitos para la reforma del contenido curricular y estipula el contenido que se debe enseñar y aprender desde una perspectiva macro.
2. "Los cursos de inglés deben cultivar las competencias básicas de los estudiantes" y enfatizar la orientación a la alfabetización, centrándose en cultivar las competencias básicas necesarias para el desarrollo social y de toda la vida de los estudiantes.
La alfabetización se desarrolla gradualmente a través del aprendizaje adquirido. Como docentes, debemos cultivar las competencias básicas de los estudiantes en una clase normal. En el aula, los profesores no sólo deben guiar a los estudiantes para que aprendan el idioma y el conocimiento cultural, sino también centrarse en la aplicación integral del conocimiento y considerar lo que los estudiantes pueden hacer y resolver problemas prácticos después de aprender el conocimiento.
Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la enseñanza general de la unidad, crear situaciones reales y problemas reales en el aula, guiar a los estudiantes a explorar el significado del tema en profundidad y sentar las bases para transformar el conocimiento en habilidades. y habilidades en la alfabetización.