El proceso de respuesta es el siguiente:
(1) Si el número de niñas es X, según que hay un 8% más de niños que de niñas, entonces el número de niños es (1+8/100)x.
(2) Según una clase de cinco años con 52 estudiantes, podemos obtener: x+(1+8/100)x=52.
(3)x+(1+8/100)x=52 Esta es una ecuación lineal de una variable y la solución es x=52/2.08=25.
(4)Entonces 52-25=27. Entonces: hay 27 niños y 25 niñas.
Datos ampliados:
Ley de división de enteros
(1) Comenzando por el orden superior del dividendo, primero vea cuántos dígitos tiene el dividendo y luego intenta usar la primera parte del dividendo. Cuántos dígitos dividir por el divisor. Si es menor que el divisor, divide por tantos dígitos como sea posible
(2) Escribe el cociente sobre el ex dividendo
(3) El resto después de cada división; La operación debe ser menor que el divisor.
La ley de la división fraccionaria si el divisor es un decimal:
(1) Primero verifique cuántos dígitos decimales tiene el divisor y luego mueva el punto decimal del divisor a la a la derecha por unos pocos dígitos. Si no hay suficientes dígitos, use ceros para formar los dígitos;
(2) Luego divida por división fraccionaria, donde el divisor es un número entero.
Soluciones a este tipo de problema:
(1) Revise cuidadosamente la pregunta, averigüe el significado de la pregunta, encuentre la cantidad desconocida y configúrela como cantidad desconocida.
(2) Encuentra la relación de equivalencia en el problema y enumera las ecuaciones.
(3) Resuelve la ecuación correctamente.
(4) Inspección.