Resumen de educación
El juramento que hice en Xiangfan College fue particularmente ruidoso, y ahora mi tiempo como profesora todavía es vívido en mi mente. En un abrir y cerrar de ojos, han pasado casi tres años desde que me uní a Zijiao. Este período son tres años de sudoración, tres años de liberación de juventud y tres años de madurez. Mira hacia atrás y observa el camino recorrido, aunque pueda resultar un poco duro.
Un caballero cumple su palabra. Tres años pasaron rápidamente. Siempre que veo o escucho que algunos profesores veteranos rompen sus contratos y abandonan la escuela sin permiso, siempre me animo con las promesas que hice cuando firmé el contrato. Quizás mi conciencia ideológica no sea muy alta, ¡pero entiendo que la integridad es la base de una vida! Hay Bole en el mundo y hay caballos de mil millas. Son comunes, pero Bole no es común. Al estar solo en tierra extranjera, las dificultades en la vida y el trabajo no me asustan. En cambio, despertó mi determinación de seguir adelante y hacer una carrera: ¡tomar un camino que todos puedan tomar no es el trabajo de un caballo de mil millas! Frente a un Bole que sabe cómo hacer buen uso de las personas, esos ojos expectantes y esas palabras afectuosas me impulsan hacia adelante como un látigo.
Profesor, enseña y resuelve dudas. Ahora que ha ingresado a esta profesión y se ha convertido en un glorioso maestro del pueblo, la clave es corregir su posición. Un profesor chino que se graduó en la Universidad de Pekín dijo una vez: En la escuela primaria, la relación entre estudiantes y profesores es amor; después de la secundaria y la secundaria, la mayoría de las relaciones entre profesores y estudiantes tienen que ver con la transmisión de conocimientos; Sin embargo, ¿esta relación "maestro es maestro" realmente favorece la adquisición de conocimientos y el cultivo de la personalidad de los estudiantes?
Tres años de enseñanza me han enseñado que los profesores no son tan buenos como mi padre, y mi padre no es tan bueno como mi hermano mayor. Un buen profesor debe ser un "padre" en la mente de los alumnos, pero "ser padre" es particularmente estricto. Los estudiantes de secundaria nacen con una mentalidad rebelde. Ser un "buen hermano" para los estudiantes no es tan bueno como ser un padre estricto. La bondad de un caballero es suficiente para hacer crecer a la gente.
Como profesor, lo primero es enseñar a los alumnos cómo comportarse. Esto se llama "predicación". En los últimos tres años, he tratado a cada estudiante como a uno más de sus hermanos. Nunca dejaré de educar a estos "hermanitos" en el aula, en el patio de recreo después de clase o incluso en el cibercafé después de las vacaciones. Cómo ser un ser humano, cada detalle, es una experiencia personal. Nunca más permitiré que un estudiante cometa el mismo error que yo cometí cuando me caí. Poco a poco me hice amigo de los estudiantes. Al mismo tiempo, siento profundamente que mis palabras y hechos están afectando a los estudiantes. Hace frío y puedo escribir algunas palabras en la pizarra de una clase, con la esperanza de que los estudiantes saquen las notas de sus bolsillos, enfrenten el frío y registren sus conocimientos. En los días caninos del verano, sudaba profusamente frente al podio, lleno de pasión, esperando que mis compañeros se sintieran atraídos por lo que decía. Si les pide a los estudiantes que no lleguen tarde o se vayan temprano, debe hacerlo primero; si les pide a los estudiantes que no hagan pequeños movimientos en clase, y los maestros no pueden fumar ni usar teléfonos móviles en clase, si quiere que los estudiantes sean obedientes; ¡Primero debes convertirte en su hermano, un hermano estricto contigo mismo!
La docencia es una profesión que mucha gente envidia, pero ser un auténtico profesor es un trabajo muy duro. Hoy, tres años después, puedo decir con la conciencia tranquila: soy digno del título de "Maestro del Pueblo". ¡Si tuviera otra oportunidad, me gustaría ser su hermano para siempre!
Como profesor, el aprendizaje también es importante. Desde el momento en que comencé a enseñar en la escuela secundaria XX, probablemente estaba destinado a que no pudiera "concentrarme": la escuela carecía de computadoras y profesores de inglés. Aunque vengo de una clase regular, ¡enseñar cursos que no tienen nada que ver con mi especialización realmente da un poco de miedo!
Aún recuerdo la primera vez que entré al aula, todavía no tenía el CET-4 y estaba enseñando vocabulario en inglés sobre informática. Duró 40 minutos, no sé qué pensaron mis compañeros de mi debut, pero la calidez en mi rostro me hizo inolvidable. ¡No importa si no lo he aprendido, siempre y cuando esté dispuesto a aprenderlo!
Lleva el Diccionario Oxford Inglés-Chino a casa y léelo, memorízalo y experimentelo palabra por palabra según el libro de texto. Durante el descanso, tomaba el libro de texto y le pedía al profesor de inglés en la misma oficina solo para obtener la pronunciación correcta de una palabra antes de acostarme en la noche, siempre sacaba el libro de texto y recitaba en silencio el texto que iba a enseñar; mañana; todas las mañanas, siempre llego al salón de clases antes que los estudiantes porque tengo que recordar las palabras que los estudiantes necesitan memorizar. Un caballero siempre está alerta durante todo el día, incluso de noche. No importa cuán adversa sea la situación, nunca puede equivocarse.
Poco a poco, también puedo discutir algunos temas de inglés con otros profesores, y las ventajas de las computadoras me permiten captar con precisión la esencia de los artículos científicos y hacer traducciones correctas. Ya no me sentiré avergonzado por pronunciar mal un símbolo fonético en clase. Después de clase, estaba completamente preparado y confiado en clase.
En mi segundo año de trabajo, impartí un curso abierto de inglés informático frente a todos los profesores y expertos de inglés de Beijing y la Universidad de Tecnología Aplicada, que fue bien recibido por todos. Los expertos también reconocieron un error de libro de texto señalado por Tang.
Ahora, el período del contrato de tres años ha terminado y todavía tengo que elegir: ¿saltar o no saltar? Como joven, deberías salir y hacer algo en el mundo exterior y, al mismo tiempo, dejar lugares preciosos para tus hermanos y hermanas menores que acaban de salir de la escuela y unirse a la educación para el cuidado de personas mayores, pero como maestro, yo; siente una gran responsabilidad. Después de todo, el desequilibrio entre los recursos educativos urbanos y rurales todavía afecta a muchos niños rurales. Necesitan buenos profesores que les enseñen libros de texto y les aporten más conocimientos en todos los aspectos. Si puedo ser incluido en el establecimiento de enseñanza formal, significa que también puedo tener un fondo de previsión para la vivienda y un ingreso laboral estable, y puedo permitirme comprar una casa, y la vivienda es sólo una condición necesaria para formar una familia. A medida que envejecemos, la cuestión de "formar una familia" se vuelve incómoda. Originalmente es un asunto privado, pero también está mutuamente restringido con el trabajo. Con este fin, escribí un formulario de solicitud y solicité formalmente unirme al equipo docente, dando otro "salto" para mí, mis colegas y los estudiantes que se resistían a irse.
Tres años de educación, riqueza para toda la vida.
La cosecha en tres años es realmente suficiente para vivir toda la vida. Si estoy listo para irme, entonces la experiencia de estos tres años ha enriquecido el curso de mi vida; si puedo continuar enseñando, no hay duda de que estos tres años de educación y experiencia docente son valiosos para mí. Al final de estos tres años, me gustaría expresar mi sincero agradecimiento a aquellos líderes y colegas exigentes que me han ayudado desinteresadamente. Permítanme decirles con los más sinceros sentimientos: ¡Gracias, gracias!
El tiempo vuela, las estaciones cambian y el trabajo educativo se lleva realizando durante medio año. Al recordar los últimos seis meses, tengo muchísimos sentimientos. En los últimos seis meses, con el fin de mejorar mis conocimientos docentes y adaptarme al trabajo educativo en la nueva situación, he tomado la implementación de nuevos estándares curriculares y una educación de calidad como dirección firme de mi trabajo docente. Encontré dificultades sin precedentes en mi trabajo como profesora de matemáticas y directora de la clase 7 (4), pero a medida que pasó el tiempo y después del período de rodaje, mi relación con los estudiantes se volvió cada vez más armoniosa. En la enseñanza, preparé cuidadosamente lecciones, escuché conferencias, escuché conferencias, corregí tareas y asignaciones de manera oportuna y brindé tutoría después de clase para que los estudiantes pudieran obtener algo, mejorar continuamente los estándares de enseñanza y la conciencia ideológica, y completar con éxito su educación. y tareas docentes. Cuando el profesor de la clase se dedique a labores de gestión docente, deberá cooperar pronta y rápidamente con la dirección del colegio para garantizar la seguridad de los estudiantes y el normal desarrollo de la labor docente. El siguiente es un resumen de mi experiencia en los últimos seis meses: 1. Mis líderes se preocupan por mí y mis colegas se preocupan por mí.
Recuerdo que en la segunda noche de clases, un estudiante de nuestra clase se cayó de la cama y sufrió graves lesiones faciales. Estaba realmente asustado en ese momento. Esa noche, seguí culpándome por no cumplir con mi deber, por no hacer un buen trabajo como maestro de clase y por no cumplir con mis responsabilidades. El líder no me culpó, sino que me consoló. Recuerdo que una vez el director me elogió en la reunión ordinaria del domingo. Parecen unas cuantas palabras corrientes, pero para mí son un gran estímulo. Sé que los líderes escolares nos cuidan especialmente en muchos aspectos, son muy considerados, nos ayudan a resolver diversas dificultades y deficiencias, nos orientan cuidadosamente en el trabajo y nos cuidan con entusiasmo en la vida.
Mis colegas también me ayudaron con entusiasmo a adaptarme al entorno adverso, tomaron la iniciativa de preocuparme por los problemas de mi vida y los resolvieron con entusiasmo, especialmente en términos de comunicación lingüística, lo que hizo mi vida tranquila y mi trabajo fluido.
En segundo lugar, mi labor docente en matemáticas.
Aquí hay una atención cálida y sincera y requisitos estrictos y serios. Los líderes escolares son entusiastas y estrictos en su trabajo docente diario. Mis colegas también me dieron sugerencias oportunas, lo que me benefició mucho.
Como no me gradué en matemáticas, no tuve ningún contacto con las matemáticas durante mis cuatro años de universidad. Además, la reforma de las matemáticas en las escuelas secundarias es demasiado grande y no tengo experiencia en la enseñanza de matemáticas. Encontré muchos problemas al comienzo de la enseñanza de matemáticas. Sin comprender el dialecto local, surgen dificultades para comunicarse con los estudiantes y el trabajo docente es muy difícil. Pero tuve la suerte de recibir mucha atención y ayuda entusiastas. Después de casi medio año de funcionamiento, profesores y estudiantes básicamente se han adaptado.
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo: (1) Preparación antes de la clase: Preparar las lecciones. (1) Estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder aplicarlo libremente y saber qué materiales. complementar y cómo enseñar bien. ② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considerar los métodos de enseñanza y resolver cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar el contenido de una clase. (2) Organización del aula. Haga un buen trabajo en la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes y mantenga una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimula las emociones de los estudiantes, los hace sentir felices y crea un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas repetitivos anteriores. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender geografía. La enseñanza en el aula y la práctica se combinan para asignar tareas, que son menos pero más precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes. Para mejorar la calidad de la enseñanza, se debe proporcionar tutoría después de clase, se debe fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y este trabajo debe implementarse como guía del aprendizaje de los estudiantes. También debemos brindar orientación y asistencia a los estudiantes en sus estudios, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento. Todo el mundo anhela la comprensión y el respeto de los demás. Por lo tanto, cuando hable con personas de bajo rendimiento, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. El diseño del proceso de enseñanza es lograr avances en los siguientes aspectos con base en los requisitos de los objetivos de enseñanza, los niveles cognitivos de los estudiantes y las reglas de educación y enseñanza: (1) Cómo guiar a los estudiantes para que revisen y qué revisar, para que estimular la mente de los estudiantes Estructura cognitiva; (2) Cómo introducir nuevos cursos, incluida la orientación de los estudiantes para que participen en esas actividades; (3) Qué tipo de situación de enseñanza se crea para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y participar activamente en el aprendizaje; 4) En la enseñanza de nuevos cursos, permitir que los estudiantes participen en el diseño de problemas y cómo explorar (diseñar pasos de la actividad) es efectivo; (5) qué tipo de problemas o escenarios están diseñados para que los estudiantes integren el contenido del nuevo curso con el conocimiento existente (; 6) Organizar esos ejercicios para que los estudiantes los practiquen, dejar que los conocimientos aprendidos se transfieran y consoliden. Participar activamente en escuchar y evaluar clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, además de asistir a clases, a menudo consulto con instructores y otros profesores sobre temas de enseñanza. Estos profesores se mostraron muy entusiastas al ayudarme a responder preguntas, lo que me benefició mucho.
Después de trabajar y vivir, sigo estudiando mucho para mejorar y enriquecerme. Para poder darles a los estudiantes una gota de agua, los profesores primero deben tener un balde de agua, especialmente en la era actual donde el conocimiento se actualiza muy rápidamente. Para adaptarse mejor a la labor docente deben estudiar con frecuencia. Porque entiendo que el estudio de hoy es para un mejor trabajo mañana, y la mejora de la propia calidad de los docentes es para una mejor educación. Sólo cuando llegues a una edad en la que puedas enseñar y aprender podrás permanecer a la vanguardia de la educación.
En tercer lugar, mi labor como profesora de clase.
En el trabajo escolar, obedecer las disposiciones laborales de la escuela y hacer un buen trabajo dentro y fuera de la escuela. Me levanto temprano para supervisar los ejercicios matutinos de los alumnos. La tercera vez tengo que ir al salón de clases para supervisar, revisar las camas por la noche, etc. Lo hice con mucho cuidado. Porque sé que no tengo experiencia docente ni de gestión como director, y tengo que dedicar muchas veces más tiempo que otros para adaptarme al entorno aquí y adaptarme a la enseñanza y gestión del director de secundaria. Tengo requisitos estrictos para mí, trabajo duro y puedo completar bien varias tareas asignadas por la escuela.
Los fines de semana, mis colegas y yo caminábamos montañas y vadeábamos ríos para ir a las casas de los estudiantes y conocer la situación. Nunca camino mucho tiempo. A veces tengo que caminar más de dos horas, cruzando montañas y ríos. He estado en Zhoujia'ao, Dongjiawa, Qingshan Village y Material Shed. Cuando llego a la casa de un estudiante, puedo obtener información de las personas que lo rodean a través de conversaciones con los padres del estudiante y comprender su entorno en crecimiento y su mundo interior, para tener una comprensión mejor y más completa del estudiante.
Aunque ha habido muchas dificultades y fatiga en los últimos seis meses, estoy muy feliz de ver los cambios en mis hijos, porque mis esfuerzos finalmente han dado sus frutos. Desde que comencé a enseñar, me he dado cuenta plenamente de que los profesores modernos enfrentan muchos desafíos. Todos los aspectos de la enseñanza son impredecibles y complejos, y que no existe un modelo y método de enseñanza único. Por lo tanto, sólo estableciendo la conciencia del aprendizaje permanente y manteniendo una mente abierta, el aula es el laboratorio de investigación y el profesor es el investigador. Sólo así podremos formar un mecanismo interno para el autodesarrollo, la autosuperación y la autoinnovación y convertirnos en un verdadero individuo que aprende. En mi trabajo futuro, seguiré teniendo los pies en la tierra como siempre, cooperaré activamente con los líderes escolares para completar diversas tareas y trabajaré más duro para un mañana mejor para la escuela.
Tres años de experiencia, riqueza de por vida, van al lugar donde la patria más lo necesita. "
A mediados de junio de 2009, cuando vi en el tablón de anuncios de la escuela el "Plan de acción para la financiación de docentes rurales" propuesto por el Ministerio de Educación, me quedé atónito durante mucho tiempo. ¿No son los grandes? ¿Los ojos en el cartel son los mismos que los de ese momento? ¿Mis ojos que tienen sed de conocimiento? De repente, mi corazón se apretó y recordé mi método de aprendizaje.
Me inscribí resueltamente para participar en actividades de educación para el cuidado de personas mayores en zonas rurales porque los niños de zonas rurales necesitan igualdad de condiciones educativas. Seleccionar estudiantes calificados es una de las formas efectivas de aliviar la escasez de docentes en las zonas pobres y atrasadas, pero es sólo una medida temporal. Tres años es una etapa importante para que los estudiantes crezcan de estudiantes a maestros. Cuando crezcan y maduren, llegará el momento de separarse. De esta forma, los centros educativos que reciben educación superior serán siempre un "lugar de actuación" de madrugada, lo que sin duda repercutirá negativamente en la mejora de la calidad de la enseñanza y la estabilidad del equipo docente. Por lo tanto, la solución fundamental es establecer un mecanismo normal de examen, admisión, selección y nombramiento de docentes, para que la educación rural pueda estar llena de desarrollo sostenible.
Durante los días de capacitación, la situación actual de la educación rural en la provincia de Hubei mostró muchas imágenes de escuelas en áreas pobres de la provincia de Hubei y pares de ojos ansiosos de conocimiento, lo que fortaleció aún más mi determinación de ir a Zijiao, especialmente cuando Cuando de repente vi de nuevo los ojos grandes de la niña en el Proyecto Esperanza, me sentí profundamente conmocionado en mi corazón. Creo que los niños rurales nos necesitan y la educación rural nos necesita aún más. Debo ir a donde más me necesitan. Este plan de acción también refleja la calidez y preocupación del partido por la educación rural, acorta la brecha entre las áreas urbanas y rurales y acelera el desarrollo rural. Después de regresar a casa del entrenamiento, le conté a mi familia lo que vi y escuché durante el entrenamiento. Estaba muy fresco y entusiasmado con la educación venidera.
A menudo escucho a la gente decir: Las grandes ciudades son geniales y tienen condiciones superiores, pero las zonas rurales son miserables. Sus expresiones y palabras también revelaron claramente que no apoyaban la educación rural. Al principio les expliqué pacientemente mis ideales y el significado de esta acción. Pero cada vez encuentro más que en la sociedad económica actual parece imposible que todos comprendan nuestras decisiones. Pero si no hacemos esto, ¿cuándo llegará el día de la “integración urbano-rural”? De ahora en adelante, cada vez que alguien lo menciona, simplemente sonrío levemente. Pero sé muy bien en mi corazón que el camino que estoy tomando es brillante. Con el apoyo de mi familia, mi confianza creció.
Con esta creencia, llegué a la escuela secundaria Mingshan. Hay líderes que se preocupan por mí, compañeros que me guían diligentemente, compañeros que me dan consejos y resuelven problemas, compañeros animados y encantadores que son sencillos, generosos y sedientos de conocimiento, y hay un escenario para mostrarse, realizar sus ideales y abrazar. tú mismo. Debido a esta etapa, siento la calidez de la vida, la satisfacción del trabajo y la encarnación del valor de la vida; debido a esta etapa, tengo una sensación de logro; Cuando me encuentro con algo desagradable o extraño mi hogar, siempre hay una especie de poder y espíritu que me inspira. Soy enérgico, no temo a las dificultades y avanzo con valentía: este es el encargo, la gran esperanza y la misión del Departamento Provincial de Educación, mi compromiso, responsabilidad y obligación.
Mi impresión de la escuela secundaria Mingshan
Mi impresión de la escuela secundaria es que las escenas en el aula son escalofriantes. No hay ni siquiera las cosas más básicas, y mucho menos enseñanza multimedia. Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, teníamos televisores y pizarrones magnetizados push-pull en nuestras aulas, pero los podios aquí eran de hace décadas y estaban tan deteriorados que una vez llovió durante mucho tiempo y los profesores en clase sintieron incómodo, y el suelo mojado estaba tan mojado. La pizarra no se borra ni se escribe. Durante un tiempo, el pizarrón de una clase siempre estaba mojado y solo podía usar ese pizarrón pequeño y medio cada vez que iba a clase. Como el espacio es demasiado pequeño, he estado escribiendo, leyendo y revisando, y tengo que limpiar el pizarrón varias veces en una clase. Sólo falta fortalecerlo en la gestión y otros aspectos.
En segundo lugar, aprende a enseñar
Desde empezar a prepararte para la primera clase, tomar la primera clase y luego tener cinco o seis clases al día, más el autoestudio por la mañana. y el autoestudio por la noche, mi identidad también ha cambiado de estudiante a maestro digno de ese nombre, o de niño a adulto, de hijo a maestro... El cambio y mejora de identidad atraerá a los atención de los estudiantes, así que no importa dónde esté, debo prestar atención a sus palabras y acciones.
Como dice el refrán, se necesitan mil días para formar un ejército, pero poco tiempo para desplegarlo. Cada vez que me preparo para una lección, tengo que leer cinco o seis libros por miedo a perderme algo o decir algo mal. Analizo cuidadosamente las ventajas y desventajas de varios materiales y aprendo de las fortalezas de cada uno. A veces se necesitan dos o tres días para preparar una lección y, a menudo, paso día y noche pensando en cómo explicar este problema. También escucho activamente las conferencias de otros profesores y analizo con ellos métodos y técnicas de enseñanza. Hay que decir que otros profesores de inglés son mis mejores profesores, o mis maestros. Siempre me dan explicaciones y respuestas detalladas, y me dan los métodos más efectivos. Puedo prosperar bajo su diligente guía.
Como profesor, el podio de un metro es mi territorio y el aula es el escenario donde muestro mis talentos. Intenté todo lo que pude para aprovechar al máximo los 45 minutos. La vida en Zijiao es muy difícil y los recursos didácticos son extremadamente escasos, ni siquiera algunos elementos básicos de enseñanza. Para permitir que los estudiantes acepten algunas cosas abstractas de manera más intuitiva, creé algunas ayudas didácticas simples.
Por ejemplo, cuando comencé a aprender el alfabeto inglés, les explicaba cómo era cada letra e incluso les pedía a los estudiantes que hicieran formas en el podio. Estos agregaron vitalidad y vitalidad a mi trabajo y a mi salón de clases, y me hicieron comprender que los maestros no solo deben impartir conocimientos, sino también permitir que todos los estudiantes los comprendan de la manera más sencilla. Por supuesto, lo que hice no fue suficiente. Es necesario mejorar el nivel de enseñanza. Reflexionar siempre sobre la enseñanza después de clase y mejorar la enseñanza de manera oportuna.
En tercer lugar, comunicarme con los estudiantes
Aunque nunca he sido profesor de clase, como profesor de clase, hice todo lo posible para comunicarme con los estudiantes y logré buenos resultados. Un estudiante llamado Duan, que era alto y tenía un rendimiento académico bajo, vino a charlar conmigo una vez y me dijo que le gustaba una chica de la clase. Pensé que quería invitarme a la boda. Resulta que este chico ha estado pensando en esa chica todo el día y no se concentra en estudiar. Quería preguntarme qué hacer. Le pregunté si le habías confesado y me dijo que se lo había contado, pero ella aún no había aceptado, entonces, ¿qué quieres hacer? Resulta que además de estudiar mucho, también quería hacer amigos. Lo pensé y dije pensativamente, los antiguos decían: No puedes quedarte con tu pastel y comértelo también. Quieres tener tu pastel y comértelo también. Realmente tienes muy buen gusto. ¿Sabes qué es lo más aterrador de las personas? ¡Simplemente distraído! Especialmente cuando se trata de estudiar, si pierdes la concentración, definitivamente reprobarás el examen. Piénselo. Si no puedo entrar a la escuela secundaria o a la universidad, ¿habrá alguna consecuencia con ella? Si ingresas a la universidad, ¿qué importa si no la consigues? Hay muchas bellezas en el campus, por lo que no será demasiado tarde para hablar de ello cuando llegue el momento. Pensó por un momento y luego dijo: ¿Algunas personas se enamoran en este momento y luego ambos van a la universidad? Dije que este ejemplo no es inaudito, pero es realmente raro. Cabe decir que es normal que tengas este tipo de pensamientos y acciones a tu edad. Hay que decir que todas las personas de tu edad tendrán esta idea. Sólo los inteligentes y los de carácter fuerte pueden vencerlo... Después de una larga negociación, finalmente lo convencí. Finalmente me preguntó cómo podía olvidarla. Dije que es fácil, siempre que te decidas, podrás encontrar una cuando regreses. 1.2.3..., las ventajas de no hablar 1.2.3...Cuando la extrañes, sácalo y léelo poco a poco. Un día la olvidarás. Después de un tiempo lo volví a encontrar. Tan pronto como abrió la boca, me dijo que se había olvidado de la niña y que estaba estudiando mucho. Dije que es genial. Espero que tu rendimiento académico mejore lo antes posible. Los resultados del examen parcial pronto mostraron que efectivamente había progresado.
Ke Wen es un buen estudiante con un excelente rendimiento académico, pero puede aprender bien una nueva clase de inglés sin depender de los conocimientos básicos de chino y matemáticas en la escuela primaria. Después de enterarme de su situación, lo llamé a la oficina durante las actividades extracurriculares. Me dijo con sentimiento de culpa que realmente no sabía aprender bien inglés. Hablo una amplia variedad de inglés y me llevaría mucho tiempo encontrarlo fácil. Tu problema ahora es memorizar el vocabulario primero. Si quieres, puedo venir aquí para compensarte después de la cena todos los días, así que a partir de la segunda noche, llegaré a la oficina puntualmente después de las 5:30 todas las tardes para compensar sus clases durante casi dos meses. Más tarde, en el examen final, finalmente obtuvo 100 puntos en inglés y su puntuación general estuvo muy por delante.
Cuatro resúmenes
En el último año de labor docente, no me atreví a descuidar la labor docente, estudié mucho, estudié métodos de enseñanza en profundidad, aprendí humildemente de mis predecesores. Y adquirí una experiencia docente muy valiosa.
Por falta de experiencia, no me di cuenta de que la enseñanza es un proceso en el que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden. Los dos están interrelacionados e inseparables. Por lo tanto, cuando enseño, solo estudio libros y materiales didácticos, y trato de hacer que el aula sea animada y fácil de aceptar para los estudiantes. Pero choqué contra una pared desde el principio. Al enseñar la primera lección, seguí mi propio diseño de enseñanza y di una lección que pensé que era fácil de entender y no rígida. Pensé que el efecto de enseñanza fue el esperado, pero después de las pruebas, descubrí que no fue tan bueno como esperaba. Más tarde, después de escuchar las reacciones de los estudiantes, me di cuenta de que la mayoría de los estudiantes no podían entender mi inglés hablado y que parte del contenido de la enseñanza era algo a lo que los estudiantes nunca habían estado expuestos antes. Por lo tanto, no entendí en absoluto la situación real de los estudiantes antes de la clase:
Por un lado, las habilidades para escuchar y hablar en inglés de los estudiantes rurales son relativamente débiles y los estudiantes no pueden adaptarse a un inglés profundo. enseñanza. Por otro lado, los estudiantes de la Clase 4 son relativamente tranquilos, no muy motivados, tienen una pequeña proporción de estudiantes sobresalientes y tienen una amplia gama de niveles medios y bajos. No presté atención a esto cuando preparé las lecciones, por lo que el efecto de enseñanza no fue ideal. Posteriormente, poco a poco me di cuenta de que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esto es lo que en pedagogía se menciona como “preparar a los estudiantes mientras se preparan los métodos de enseñanza”. Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Un profesor de inglés de nuestra oficina me dijo: "Si no preparas bien las lecciones, es mejor que no asistas a clase; de lo contrario, tus esfuerzos serán en vano. Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones, por eso gasto mucho". Dedique tiempo a preparar lecciones todos los días y estudie cuidadosamente los materiales didácticos. Si no está satisfecho con las enseñanzas, no dejará de trabajar. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena.
Una lección bien preparada beneficia tanto a estudiantes como a profesores.
Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para involucrar a los estudiantes en clase y no distraerlos, por lo que debemos prestar atención a los métodos. El contenido de la clase es rico y práctico, la actitud docente es natural, las conferencias son vívidas, la dificultad es moderada y son integrales, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no lo hice bien. Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, impactando las conferencias normales originales y afectando el efecto de la enseñanza. Trabajaré duro para superar, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver dificultades futuras.
El inglés es una lengua extranjera, desconocida y difícil para los estudiantes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y que se interesen por el inglés. De lo contrario, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Con este fin, he tomado algunas medidas para contar la mayor cantidad posible de culturas e historias de vida de países británicos y americanos, para que puedan entender mejor el inglés y prefieran aprender inglés. Porque sólo mejorando el dominio del inglés se pueden mejorar las habilidades de escritura en inglés de los estudiantes, lo cual es muy beneficioso para los estudiantes con excelentes calificaciones. Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes en su aprendizaje continuo, lo que afectará seriamente el ambiente de aprendizaje de la clase. Por tanto, no se debe ignorar. Para ello, he desarrollado planes y objetivos específicos. Proporcionar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Por ejemplo, en la clase 4, dividí a estos estudiantes en tres grupos. La primera categoría son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar pero que generalmente son demasiado vagos para usar su cerebro. Para estos estudiantes, utilizo tutoría grupal y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su nivel adecuado; el segundo grupo son los estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen poca capacidad; Estos estudiantes necesitan que se les guíe correctamente, se les enseñe con paciencia y sus calificaciones mejorarán gradualmente. No debes apresurarlos, sino animarlos más. Mientras trabajes duro, se espera que tus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes que son poco disciplinados, no estudian mucho y tienen una base deficiente. Estas personas deberían recibir asesoramiento individual en su tiempo libre. Debido a que estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo, se calmarán y estudiarán. Mientras persista en la tutoría, se restablecerán las bases de estos estudiantes y el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro.
El inglés es un idioma. Por lo tanto, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Para ello, insisto en comprender la situación de la lectura matutina después del trabajo y corregir los problemas a tiempo. Después de clase, se descubrió que los problemas de tarea de los estudiantes se resolvieron a tiempo y se explicaron claramente a tiempo para que los estudiantes pudieran digerirlos a tiempo. Además, a algunos estudiantes inconscientes se les enseña la memorización de memoria para mejorar sus habilidades.
Los exámenes parciales y finales se utilizan para examinar el desempeño académico de cada estudiante durante el semestre y deben tomarse en serio. Revisar sistemáticamente antes del examen y resumir las preguntas después del examen. Del examen parcial se puede ver que el nivel promedio de las dos promociones es muy diferente y hay más estudiantes pobres en la cuarta promoción. Entonces, durante el período posterior al examen de mitad de período, me concentré principalmente en dar clases particulares a los estudiantes pobres de cuarta clase. Además, también se constató que la capacidad integral de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte, por lo que la formación en esta área debería reforzarse en la docencia futura. Deje que los estudiantes aprendan y dominen fácilmente. Los resultados del examen parcial demuestran que un asesoramiento adecuado a los estudiantes pobres es de gran ayuda para el desarrollo general de la clase.
Después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarte después de este semestre y cómo mejorar el nivel de inglés de la clase. Por lo tanto, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de mis predecesores y me esforzaré por progresar.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente en Zijiao durante los últimos seis meses. Debido a mi poca experiencia, existen muchas deficiencias en muchos lugares.
Se espera que la brecha entre la educación rural y la educación urbana sea grande en el futuro, especialmente en las zonas montañosas empobrecidas. Sé que es imposible cambiar esta situación con mis propios esfuerzos. Esto requiere que personas solidarias de toda nuestra sociedad presten atención a esta acción y, lo que es más importante, permitan que todos los niños encantadores del cielo se unan a nuestro equipo, utilicen nuestro conocimiento y amor para cambiar su destino, para que todos los niños de las zonas pobres puedan acelerar. Levántate lo antes posible. Deshazte de la vida ignorante y atrasada y disfruta de la justicia de la educación.