Su estructura es "be verb (verb ing)", y la oración puede contener mirar, escuchar, ahora o un momento muy específico.
Las reglas cambiantes para agregar "ing" (participio presente) a los verbos;
1. Agregar "ing" después del verbo.
2. Para palabras que terminan en "consonante vocal e", elimine la e y agregue ing.
3. Para enfatizar la sílaba cerrada, duplica la última letra y añade ing. Las palabras son: correr-correr, nadar-nadar, poner-poner, tomar-obtener, comprar.
1.) ¿Qué está haciendo María? Ella está de compras.
2.) ¿Betty está nadando ahora? No, ella no lo es. Ella está corriendo.
3.) Son las siete y media de la tarde. Cenamos en casa.
2. Tiempo presente: se utiliza para describir cosas, hábitos y aficiones que suceden con frecuencia. Las palabras de tiempo son "a menudo", "generalmente", "todas las mañanas (mediodía, tarde, un día, una semana, un año después)", "lunes", etc. (Tenga en cuenta que primero debe averiguar si la persona o cosa que se describe está en tercera persona del singular. Es decir, él, ella, eso)
1. persona acción singular Para los verbos, se debe agregar S o es, y las reglas de cambio son las mismas que las de la forma plural de los sustantivos.
1.) A John le gusta hacer senderismo.
. )María suele levantarse a las siete.
3.) El Sr. Li prepara la cena todas las noches.
4.) ¿Cómo va a la escuela? -Camina hasta la escuela.
5.) ¿Va a la escuela el sábado?
) Las preguntas generales en tercera persona del singular van precedidas de Does y el verbo de la oración debe estar en su forma original. )
Las reglas para cambiar la tercera persona del singular del verbo:
1) Añade "s" directamente después del verbo.
2) Para palabras que terminan en "s, x, sh, ch", añade "es" después del verbo.
Lavar - lavar el reloj - mirar el pez - pescar
3) Para palabras que terminan en "consonante y", cambie Y por I y agregue es.
Llevar - llevar estudiar - estudiar volar - volar
La tercera persona del singular de ir y hacer es va y hace.
2. La persona o cosa descrita no es un verbo de acción en tercera persona del singular.
1.) Normalmente camino a la escuela caminando.
2.) Jugamos al fútbol todos los domingos por la tarde.
3.) ¿Qué hacen el domingo?
-Juegan al ajedrez.
3. Tiempo futuro simple: describe lo que sucederá o está previsto que suceda. Las palabras de tiempo incluyen: mañana, esta noche, el próximo lunes (martes...), la próxima semana (mes, año...), esta mañana (después del mediodía...).
La estructura es el prototipo del verbo be going to. Si el prototipo del verbo es ir o venir, puedes soltar ir y venir.
1.) ¿Qué vas a hacer mañana?
-Voy a visitar a mis abuelos.
2.) ¿Estarán barriendo el piso esta noche?
-Sí, lo son.
3. ¿Adónde planea ir Sarah la próxima semana?
-Ella va al parque.
Tiempo pasado: El tiempo pasado expresa una acción o estado de existencia en un momento determinado del pasado. Se suele utilizar con el estado del tiempo pasado, como ayer, último fin de semana, último domingo, etc. . También significa una acción que ocurrió frecuente o repetidamente en el pasado y, a menudo, se usa junto con el tiempo para expresar frecuencia.
El tiempo pasado de los verbos regulares se compone de "forma verbal base -ed", y los cambios específicos son los siguientes:
1. . Por ejemplo: ocupado, trabajando, necesitado, limpiando.
2. Añade -d después de la palabra que termina con una e muda.
Por ejemplo: like-like, live-live, use-used, move-moved
3 Para verbos de sílaba cerrada acentuados que terminan en vocal y consonante, primero escriba dos veces la consonante final y luego agregue. -ed. Por ejemplo: stop-stop-stop, trip-trip
4 Para los verbos que terminan en consonante e y, primero cambie y por I y agregue -ed. Por ejemplo, el tiempo pasado de verbos irregulares como estudiar-estudiar, llevar-llevar, apresurar-Russell y casado-marte se puede encontrar en la lista de verbos irregulares al final del libro de texto. En términos generales, existen seis tipos de mnemónicos:
1. Para las palabras que terminan en t, el tiempo pasado es el mismo que la forma original. Por ejemplo: put-put, let-let, cut-cut, beat-beat.
2. Para palabras que terminan en d, cambie d por t, como por ejemplo: construir-construir, prestar-prestar, enviar-enviar, gastar-gastar.
3. Para palabras que terminen en n, agregue t después de la palabra. Tales como: barato-barato, quemar-quemar, aprender-aprender.
4. Para palabras que terminan en ow/aw, cambie ow/aw por ew. Tales como: soplar-soplar, dibujar-dibujar, saber-saber, crecer-gris.
5. Para palabras con letras dobles, cambie las letras dobles por letras simples y agregue una t al final. Tales como: mantener-guardar, dormir-dormir, sentir-sentir, oler-oler.