Este proyecto de ley cuenta con 122 artículos. Los contenidos principales son:
(1) Abolir la Oficina Central de Educación establecida en 1899, que solo era responsable de la supervisión, y establecer el Ministerio de Educación como la agencia nacional de liderazgo administrativo de la educación para fortalecer el control del estado y liderazgo de la educación. (2) Abolir el sistema escolar discontinuo y superpuesto de educación primaria y secundaria en el pasado, y dividir el sistema de educación pública legal en tres etapas consecutivas: educación primaria (5 a 11 años), educación secundaria (11 años) y educación continua (para quienes abandonan la escuela).
(3) Ampliar el período de educación obligatoria de los 9 años originales (5-14 años) a 10 años (5-15 años), y ampliarlo un año más en áreas donde las condiciones lo permitan.
(4) Las escuelas públicas son gratuitas y ofrecen diferentes tipos de educación según la edad, capacidad y orientación sexual de los estudiantes. (5) Las escuelas religiosas deberían integrarse en el sistema educativo nacional y la educación religiosa debería impartirse en todas las escuelas públicas y privadas.
(6) Todo tipo de escuelas independientes deben registrarse en el Ministerio de Educación y aceptar inspecciones.
(7) Responsabilidades detalladas de las autoridades educativas locales: proporcionar a los estudiantes atención médica, leche, almuerzo y otros refrigerios gratuitos, incluida ropa, comida y alojamiento cuando sea necesario; brindar educación especial a los niños con discapacidades admitidos; a las escuelas que pagan matrícula, proporcionan subsidios de subsistencia a los estudiantes de escuelas públicas y otorgan becas a los estudiantes que reciben educación continua y educación superior responsables de organizar actividades culturales y de entretenimiento para jóvenes aficionados que brindan educación preescolar a niños de 2 a 5 años; Establecer una universidad para brindar educación a tiempo parcial a los menores de 18 años que abandonan la escuela, etc.
La Ley Butler sentó las bases del sistema educativo británico después de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, el sistema educativo heredado de la historia en el que coexistían escuelas públicas y escuelas religiosas no ha sido cambiado por completo, y las escuelas públicas no se han integrado al sistema educativo nacional. Cumplir con las disposiciones de la ley es una tarea muy difícil.