Debes centrarte en el proceso de escucha. En el entrenamiento diario se debe prestar atención a fortalecer la coordinación y comunicación entre el cerebro y el sistema auditivo.
Presta atención a distinguir entre palabras con homófonos y oraciones con casi sílabas. Hay muchas palabras en inglés que tienen pronunciaciones muy similares. Es fácil molestar a los candidatos mientras leen y hacerle hacer asociaciones innecesarias. Además, en las opciones establecidas para las preguntas, las palabras con sonidos similares en los materiales auditivos a menudo aparecen como interferencia con el sonido o significado de la oración original.
Por ejemplo:
w: Quiero comprar un coche nuevo. ¿En realidad?
Pregunta: ¿Qué significa esta mujer?
Opciones:
a) Recientemente compró un auto.
b) Sabe que el auto está en el estacionamiento.
Siempre se olvida de limpiar su coche.
Ella realmente necesita un auto nuevo.
Se puede observar que el "sabía" en el inciso b) es una interferencia cercana al sonido "nuevo" en el texto original, y el "olvidar" en el inciso (c) es un sonido cercano. interferencia con "llegué a". Por lo tanto, cuando se encuentre con este tipo de problema, debe tener cuidado y no tomar una decisión tan pronto como vea el elemento de interferencia, lo que tenderá una trampa al problema.