01 Clasificación de conocimientos
Aclarar las ideas del artículo es un punto de prueba importante en la lectura de los ensayos narrativos para el examen de ingreso a la escuela secundaria. En general, a la hora de escribir un tema, solemos partir de estos aspectos: encontrar las pistas del artículo, resumir la trama de la historia, analizar los cambios emocionales, afinar los puntos clave del contenido, etc.
02 Forma proposicional
1. ¿Qué dice el artículo? Intenta resumir.
2. Complete los espacios en blanco según las indicaciones a continuación para completar la trama del artículo.
3. ¿Qué pistas hay en la narrativa del artículo? ¿Función?
4. Si un artículo o discurso aparece repetidamente en el artículo, analice estructuralmente su función.
03 Habilidades de respuesta
El "pensamiento" se refleja en la estructura del artículo y el uso de técnicas de escritura como citas, interludios y suspenso. Para aclarar tus pensamientos, puedes comenzar desde los siguientes ángulos:
1. Capta las oraciones clave y ordena tus pensamientos. Como oraciones de transición; oraciones de antecedente y oraciones de anáfora; la primera y última oración de un párrafo; oraciones generales, oraciones de opinión repetidas en el texto;
2. Pensamiento racional jerárquico. Conceptos básicos: (1) paso del tiempo; (2) transformación del espacio; (3) intersección del espacio y el tiempo; (4) comprensión del autor y cambios emocionales; (5) flujo de la conciencia del personaje;
3. Capta las pistas y organiza tus pensamientos. Los hilos suelen referirse a cosas o emociones que conectan la organización material de un artículo y lo atraviesan. Las pistas son el hilo conductor de la selección de materiales del autor. Las pistas de artículos de uso común incluyen principalmente: (1) Usar el paso del tiempo o los cambios en el espacio como pistas. Por ejemplo, desde Baicao Garden hasta Santan Yinyue, el título del artículo es "De... a... de... a... de... a... de... de... a ... de... a... de... de... ...a...de...de...de...de...de...a...de...de...de...a...de...de...de...a...de...de... a…desde…Organizar el material utilizando el paso del tiempo y los cambios de ubicación como pistas narrativas. (2) Utilice personajes como pistas. Por ejemplo, "Back View" utiliza la espalda del padre como pista. (3) Utilice objetos como pistas, como tallas de madera de antílope, utilice tallas de madera de antílope como pistas. (4) Utilice eventos como pistas. Por ejemplo, las pistas para el desarrollo de la trama de "El traje nuevo del emperador" son: (El Emperador) ama la ropa nueva - hace ropa nueva - ve ropa nueva - usa ropa nueva - muestra ropa nueva. (5) Utilice los cambios emocionales como pistas. Basado principalmente en los cambios en los pensamientos y sentimientos del autor o de los personajes principales de la obra (6) Utilice lo que ve y escucha como pistas; (7) Utilice el sendero como pista.
4. Clarificar ideas analizando el papel de las habilidades de expresión.
En la escritura, en ocasiones las técnicas de expresión utilizadas vienen determinadas por las ideas escritas. Al escribir una narrativa, si la idea de escritura es escribir sobre los resultados primero y luego el proceso, entonces utilice la técnica narrativa de flashback. Leer una obra nos ayuda a descubrir habilidades de expresión, analizar funciones de expresión y considerar la medición de manera integral.
04 El texto marca el camino
Pregunta: Aclarar la idea del artículo.
Análisis: El artículo tiene ideas claras y capas distintas, centrándose en las características generales del invierno de Jinan, cálido y elocuente. El autor primero presenta inteligentemente las características generales del cálido invierno de Jinan, luego escribe sobre las montañas de Jinan y luego escribe sobre el agua de Jinan.
Respuesta de referencia: El artículo señala primero las características generales de la calidez. Luego escribe montañas, luego agua.