Leer primero y luego escribir es un método de enseñanza de lenguas extranjeras propuesto por primera vez por el profesor Wang Chuming que combina la comprensión lectora. Escribir después de leer ha atraído una amplia atención en la comunidad educativa en los últimos años debido a sus ricas ideas de promoción del aprendizaje.
Las habilidades para escribir comentarios posteriores a la lectura en inglés son las siguientes:
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Durante el proceso de calificación, descubrimos que algunos candidatos no entendían el original. En el texto, por ejemplo, no conocían el spray para osos, no entendían el brillante RedCloudedLovedTheAnimal, no aclaraban la relación entre los personajes y pensaban erróneamente que Paul y Mac son buenos amigos: la capacidad de lectura de estos candidatos afecta directamente el rendimiento de la continuación.