1 ¿Qué es, dónde y cuándo es el fin de semana?
2. fuerte C. más malo d.mayor
3.()a.dolor de muelas b.dolor de garganta c.enojado d.dolor de cabeza
4.Películas, pasto, árboles, flores
5.()a. Dragón b. Emoción c. Aburrimiento
2. Cambia los glifos según sea necesario (5 puntos)
1. comparación) 2 . Más lejos (prototipo)
Caminata (participio presente 4. centímetros (abreviatura)
5. Feliz (antónimo) 6. pies (plural)
7. Mayor (antónimo) 8. Bueno (comparación)
9.Diversión (comparación) 10.abierto (participio presente)
Usa la imagen para llenar los espacios en blanco y completar las siguientes oraciones ( 10 puntos)
1. El niño es una niña
Sr. Blake Zhang Peng
3. p>
4. El bolígrafo es un lápiz.
5. El ciervo es una jirafa.
6. ¿Cómo se siente la niña?
-Ella ______ ____.
8. El niño ______ su______
9.-¿Cómo se siente el cachorro? /p>
-Fue ______ ______.
10.-¿Qué te pasó?
-Yo _______. la respuesta adecuada (20 puntos)
( ) 1. ¿Cómo estás?
( ) 2. ¿Qué altura tienes? >( ) 3. Tu madre es muy hermosa
( ) 4. ¿Qué te pasa? Yo no.
( ) ¿Cómo te sientes? /p>
( ) 6. ¿Qué vas a hacer el próximo domingo?
( ) 7. ¿Fuiste al parque el fin de semana pasado?
( ) 8. ¿Por qué Amy está tan emocionada?
( ) 9. ¿Qué tamaño tienen tus pies?
( ) 10. Mido 160 cm, opción única (20 puntos)
( )1. Mi mochila es ______ y ______ es más grande que ______
A. Grande; la tuya B. grande, más grande; ; más pesado; el tuyo d. más grande; más pesado; el tuyo
( ) 2. Sam Amy mide 160 cm más bajo. cm B. 170 cm C. 150 cm D. 165 cm
( ) _______ ¿Cómo se siente Mike? - Está cansado
A. Por qué d. Cuál
( ) 4. Hay un juego de baloncesto_ _ _ _ _ _ _Clase 1 _ _ _ _ _ _ _ _ _Clase 3.
A. de; a B. entre; y c. ambos; y d. Su nariz ______.
A. Dolor; lesión b. Lesión; dolor c. Lesión; dolor; 6. Tengo _ _ _ _ _ _ _ este libro que Kris Wu.
A.muchas b.muchas c.la mayoría d.más
( ) 7. Mis manzanas son más pequeñas que ______.
A. Él es mi hermano
( ) 8. ¿Cómo está Sara? -Ella tiene 13 años.
A. Pesado, viejo, alto y largo
( ) 9.-Te ves muy feliz hoy.
Sí, _______Tengo una bicicleta nueva.
A. Entonces b. Entonces c. Pero d. Porque
( ) 10. Lo siento.
Escucha.
6. Conjunciones para formar frases. (Presta atención a la puntuación al final de la frase) (10 puntos)
1. Tu, es, grande, ¿cómo es? (?)
________________________________________________________
2. Algunos, y, medicina, agua, bebida, tomar, caliente. )
____________________________________________
3. Ir, ir, tener, viajar, uno. )
________________________________________________________
4. El mío es más pequeño que el tuyo, gato (?)
________________________________________________________
5. Soy fuerte, soy más alto de lo que soy. )
____________________________________________
7. Convierte frases según los siguientes requisitos (10 puntos)
1. El niño mide sólo cincuenta centímetros. (Haga preguntas sobre la parte subrayada)
______ ¿______ es un niño?
2. Zhang Peng pesa 48 kilogramos. Mike pesa 45 kg. (Cambiar a oración sinónima)
Zhang Peng es _______ _______ Mike.
3. Estoy muy resfriado. (Haga preguntas sobre la parte subrayada)
_ _ _ _ _ _ _ _ ¿la _ _ _ _ _ _ _ _ _?
4. Almuerza en la escuela. (Cambiar a pregunta general)
________¿Él_ _ _ _ _ _ _ _ _almuerza en la escuela?
5. ¿Sabes nadar? (La respuesta es no)
________, yo ________.
8. Comprensión lectora, juzgar verdadero (V) falso (F) (10 puntos)
Tom y Mike son hermanos gemelos. Tienen 13 años. Se ven diferentes. Tom es una hora mayor que Mike. Es más alto y más fuerte que Mike. Mike mide 157 cm. Mide 5 cm más bajo que su hermano. Tom pesa 45 kg. Pesa 3 kg más que su hermano gemelo. Caminan hasta la escuela. Porque la escuela está cerca de su casa. A ambos les gusta leer y jugar baloncesto. Tom se convertirá en jugador de baloncesto en el futuro y Mike se convertirá en escritor en el futuro. Se ayudan mutuamente todos los días.
( ) 1. Tom tiene trece años.
( ) 2. Mike es más fuerte que Tom.
( ) 3. Tom mide ciento sesenta y un centímetros.
( ) 4. Tom y Mike caminaron hasta la escuela.
( ) 5. En el futuro, Mike se convertirá en escritor.
9. Expresión escrita (10 puntos)
Sigue las siguientes indicaciones para escribir un ensayo breve con el título "Mi buen amigo". Los puntos clave son los siguientes:
Introduce el nombre, sexo, edad, altura, peso y otras características de tu buen amigo. Después de la escuela, hacen los deberes juntos y juegan tenis de mesa juntos. Él (ella) a menudo te ayuda a aprender inglés y es tu buen amigo.