Para la lectura del Nivel 4, es fundamental encontrar rápidamente la respuesta en el artículo basándose en el "ojo" de la pregunta, así que preste atención a los detalles al leer. Supere el hábito de la lectura intensiva y la búsqueda de la perfección, y logre una lectura intensiva con información, hojeando sin información y hojeando.
Asegúrate de leer atentamente las partes correspondientes de números, nombres y otra información (títulos) en el texto original. En cuanto a los ejemplos detallados de los puntos a explicar o demostrar, o la yuxtaposición de varios sustantivos, no son oraciones completas de sujeto, predicado y objeto. Puedes hojear la enumeración detallada que no corresponde al problema.
Dos: Información clara
La información que buscas suele ser explícita. Puedes obtener la respuesta correcta localizando con precisión la pregunta en el texto original y, por lo general, no se requiere razonamiento.
Recordatorio especial: los candidatos también deben prestar atención a la siguiente información explícita
(1) Palabras o frases que expresen relaciones causales: razón, razón, porque, desde, entonces, allí, etc.
(2) Palabras o frases que expresan relaciones de propósito: para, con el fin de, por, etc.
(3) Palabras o frases que expresan relaciones transicionales: Pero, pase lo que pase, espera.
(4) Palabras o frases que expresan relaciones contrastivas: contrast to, like, like, etc.
Tres: El orden de las inscripciones es el mismo.
En la parte de lectura del examen CET-4, el orden de los tipos de preguntas es consistente con el texto original (a veces inconsistente), lo que requiere que los candidatos respondan las preguntas en secuencia de acuerdo con el orden de la tipos de preguntas.
Cuatro: Correspondencia de descomposición
Método de cuatro partes de correspondencia de descomposición: descomponga rápidamente el problema en cuatro partes (el sujeto A se refiere a B, el objeto C se refiere a otro D) y compárelo. con el texto original.
Cinco: Elige lo pequeño en lugar de lo grande.
En la lectura del nivel 4, el rango de tipos de preguntas debe ser menor que el del texto original, y viceversa.
Las opciones que no se pueden seleccionar son:
(1) La información de la opción es opuesta al contenido original.
La opción (2) será el significado del texto original.
(3) Convertir los factores inciertos del texto original en factores ciertos.
(4) Cambiar las condiciones y alcance del texto original.
Determinación del objeto y sujeto de los verbos intransitivos
En lectura de nivel 4, después de una simple descomposición de la oración raíz, el sujeto y el objeto de la pregunta no aparecen en el original texto o Si el concepto está mal apropiado, no lo seleccione.
Opciones no seleccionadas:
(1) La opción expresa algo de la nada.
(2) El propósito, intención, deseo, etc. del autor en el texto original se expresan como hechos objetivos.
(3) Popularizar las situaciones especiales del texto original en fenómenos generales.
(4) Concretar el contenido del texto original
(5) Comparar dos cosas en el texto original a voluntad
Siete: Combinar con precisión información relevante
Cuando los candidatos encuentran un problema, no pueden simplemente buscar la respuesta en un párrafo determinado. Primero puede hacer la siguiente pregunta. Cuando encuentre la respuesta a la pregunta en lecturas posteriores, podrá combinarla con información relevante para determinar la respuesta.