Los profesores suelen utilizar inglés hablado en clase:
1. Clase (clase inicial)
(1) ¡La clase ha comenzado! Tomemos una clase.
Por favor, levántate... ¡levántate! Por favor siéntate. ¡Por favor siéntate!
2. Saludos
(1) Buenos días/buenas tardes niños y niñas/niños.
¿Cómo estás hoy?
3. Verificar el estado de asistencia
(1) ¿Quién está de servicio hoy? ¿Quién está de servicio hoy?
¿Están todos aquí? ¿Están todos aquí?
Los alumnos sólo necesitan que el profesor pregunte cuál es la respuesta correspondiente.
Interacción en el aula:
1. Método de orientación lingüística
La orientación lingüística consiste en realidad en "decir media frase": el profesor dice las primeras palabras y guía a los estudiantes. con las siguientes palabras. Este método se puede utilizar durante toda la formación para mantener a los estudiantes atractivos y mejorar su participación.
2. Método de guía de acción
El método de guía de acción es similar al método del juego de actividades, excepto que los movimientos no necesitan ser demasiado grandes, sino algunas partes del cuerpo ( especialmente las manos) necesitan hacer algunos movimientos.
3. Cómo usar accesorios
Usar accesorios también es una forma de interacción. Como forma de interacción, el uso de accesorios es solo el contenido de un vínculo determinado, no todo.
4. Método de demostración de los estudiantes
Los profesores pueden diseñar una actividad o un contenido determinado, pedir a los representantes de los estudiantes que realicen una demostración y lograr resultados a través de las operaciones reales de los estudiantes. Este es un método modelo para los estudiantes. El método de demostración de los estudiantes es que algunos estudiantes suben al escenario para demostrar. Si todos los estudiantes participan, es un método de juego de actividades.
5. Método de juego de roles
El método de juego de roles se refiere a un método interactivo en el que los estudiantes desempeñan un papel para realizar una tarea. El método de juego de roles es similar al método de demostración de los estudiantes, en el que los estudiantes operan o demuestran la diferencia es que el método de juego de roles es que los estudiantes operan como personajes, mientras que el método de demostración de los estudiantes aún se demuestra como estudiantes mismos.