1. Elección comparativa: elija uno de dos puntos de vista o enfoques y explique las razones de su elección.
Análisis de pros y contras: Analiza los pros y contras de un determinado fenómeno y da tus propias opiniones.
3. Análisis de fenómenos: analizar un fenómeno y luego explicar las causas o efectos de dicho fenómeno.
4. Problemas y soluciones: Apuntando a un fenómeno o problema, analiza las medidas para solucionar el problema.
5. Aforismos famosos: prueba los dichos o filosofías famosos del tema y expresa tu propia posición o punto de vista.
Para algunos estudiantes que pueden memorizar de memoria, proporcióneles (la memoria de alta intensidad debe memorizarse repetidamente) los siguientes métodos:
(1) Memorizar patrones de oraciones: texto modelo Especial patrones de oraciones utilizados en el texto, como cláusulas atributivas, oraciones invertidas, oraciones acentuadas, etc.
(2) Memorizar frases y frases: colocaciones de uso común y frases de alta puntuación en ensayos de muestra, como énfasis = valor.
(3) El uso de palabras relacionadas posteriores: además de esto, comience con esto y vaya más allá.
1. Comience con un aforismo famoso para presentar el tema (cabe señalar que las composiciones de los últimos años rara vez incluyen imágenes)
1. ¿composición? ¿De afuera hacia adentro, de lo superficial a lo profundo? El principio de conectar el tema con un determinado fenómeno o problema social, o discutir la importancia de una cualidad importante (como una gran fuerza de voluntad, curiosidad, etc.)
2. composición La imagen no se discute; el segundo párrafo analiza las razones, ventajas y desventajas, la importancia y da ejemplos específicos. En el último párrafo reiteré mi punto de vista y presenté algunas sugerencias y medidas.
3. El primer párrafo de la composición escrita rompe la connotación literal y concreta el dicho o aforismo abstracto y famoso. El segundo párrafo es combinar el tema con la vida real y discutir las causas, fenómenos, antecedentes, importancia, pros y contras de problemas o habilidades sociales relevantes. En el último párrafo, reitere su punto y agregue acciones recomendadas.
Esquema de frases generales
1. Cuando pienso en...
En general
3. p>
Primero, lo más importante
5. Como dice el refrán...
6. Cae vívida/claramente en la imagen (frase de imagen de descripción de composición cómica)
Los personajes, palabras o eventos en la imagen
Lo que se proporciona es una imagen/dibujo animado simple/irónico pero que invita a la reflexión/instructivo, en el que + los personajes, palabras o eventos en la imagen.
Segundo, el ángulo narrativo en el medio (sea claro, no arrastre una oración de este a oeste)
Tercero, conclusión
Señale su punto de vista. ver, sacando a relucir el tema.
1. Resumir (para finalizar) considerando lo discutido.
2. En resumen
Además, además, además.
4.Excepto... Afuera
5. ¿Actitud hacia…? ¿Está bien? manera. Opiniones
6. ¿Atributos? ¿A dónde ir? Cree en algo. es el resultado de... Las propiedades...para...pensarlo...son el resultado de...
Por último, pero no menos importante, por último, pero no menos importante.
8. Sólo así podemos hacer esto (inversión).
9. De la discusión, podemos sacar una conclusión... De esta discusión, podemos sacar esa conclusión.
10. La gente espera que le prestemos más atención. ....
11. Considerando todos estos factores, podemos concluir razonablemente... Considerando todos estos factores, podemos concluir razonablemente. ...
12 ...Por lo tanto, tenemos razones para creer...Por lo tanto, tenemos razones para creer. ...
13. En resumen, la mejora entre a y b depende de los esfuerzos conjuntos de ambas partes... En resumen, la mejora de la relación entre A y B depende de los esfuerzos conjuntos de ambas partes...
14. Ahí es nuestro momento... Por lo tanto, es nuestro momento. ...
15. En definitiva, para nosotros es importante... En definitiva,... es muy importante para nosotros.
16. Teniendo en cuenta las cuestiones ya comentadas, ¿no? Indiscutible... Considerándolo todo, no hay duda al respecto. ...
17. En definitiva, el resumen es completamente factible. En resumen... es absolutamente factible.
En definitiva,... en definitiva.
En fin
18. Por último, pero no menos importante. ¿Por último, pero no menos importante?
Esto concluye la serie de habilidades de redacción de composiciones de nivel 6. Más consejos de preparación para CET-6, información útil, información de noticias, consulta de puntajes, portal de impresión de boletos de admisión CET-6, tiempo de impresión de boletos de admisión y otra información. Se actualizará continuamente. Deseo que todos los candidatos obtengan resultados satisfactorios.