Zhang Xin, un experto en educación y maestro en administración que estudió en Japón durante dos años y fue subdirector de la escuela secundaria de Suzhou durante más de diez años, se desempeña como director de la escuela en el parque. . Ding Yunyan, que tiene más de quince años de experiencia como secretario del director, es el secretario, Zhuang Xiaoyan, el director senior de la escuela secundaria de Suzhou que ha trabajado en los Estados Unidos y Australia durante dos años, y Fei Jianhua, un joven maestro. quienes regresaron de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, son los subdirectores. La dirección de la escuela tiene una rica experiencia en gestión y recursos internacionales, y tiene un alto sentido de responsabilidad, conciencia de innovación, sabiduría en la toma de decisiones y espíritu de lucha.
Los profesores de las escuelas del parque están compuestos por los mejores profesores enviados por el Ministerio de Jiangsu del Comité Central del Partido Comunista de China, profesores clave seleccionados de las escuelas municipales de Suzhou y profesores destacados estrictamente seleccionados de todo el mundo. país. Los profesores de grado especial y los líderes de materias representan casi un tercio del total. El nivel general es alto y hay muchos talentos compuestos. Los profesores se adhieren al credo de "amar la escuela como el hogar, amar la vida como a los niños", trabajar concienzudamente y hacer contribuciones desinteresadas.
El lema del colegio de la guardería es "honestidad y veracidad". Implementar una gestión estricta, crear un espíritu escolar riguroso, centrarse en la toma de decisiones científicas, promover el multiculturalismo y defender una vida feliz. Minimizar los factores negativos y maximizar el papel de la educación. Prestar atención al cultivo de la cortesía, la gratitud y la personalidad honesta; centrarse en la formación general de un alto carácter moral, salud mental y comportamiento civilizado; mientras se esfuerzan por reducir la presión de aprendizaje de los estudiantes, también se centran en mejorar la competitividad académica de los estudiantes; Esforzarse por convertir la escuela en una tierra pura de educación y un paraíso para la lectura; esforzarse por hacer que los estudiantes se conviertan en adolescentes alegres y expertos en aprendizaje por lograr una educación de calidad y niveles de educación superiores;
La escuela del parque está ubicada en el área de Hudong del Parque Industrial de Suzhou, que cuenta con civilización prehistórica, cultura de humedales, internacionalización y modernización. Hay edificios clásicos de estilo europeo, un hermoso entorno natural, instalaciones de enseñanza avanzadas y cómodas condiciones de alojamiento. Implementa un sistema de internado completo y enseñanza en clases pequeñas. Los requisitos y evaluaciones son los mismos que los del campus central de Jiangsu. Se ofrecen cursos especiales y cursos electivos como Arte de examen de ingreso a la universidad y TOEFL de inglés. La escuela anima a los estudiantes a elegir el modelo de aprendizaje del internado y superar algunas de las debilidades y las interferencias externas negativas de los adolescentes de hoy a través de una vida independiente, una vida colectiva y una vida regular.
El campus se adhiere al concepto de "integrar la cultura oriental y la cultura occidental, integrar la cultura moderna y la cultura tradicional", aboga por la "educación multicultural", implementa el plan "Earth Learning Village" y realiza los "dos Fuerzas fuertes que unen fuerzas, patrón de "interacción" de tres escuelas. Dulwich International School Suzhou, patrocinado por el prestigioso colegio británico Dulwich College London, se presentará para crear un entorno en el que estudiantes de varios países asistan a la misma escuela, se comuniquen en varios idiomas y choquen con múltiples culturas, de modo que los intercambios culturales internacionales no sean ya no está limitado por el número de personas en el tiempo y el lugar. A través de la * * * comunidad, * * actividades y * * investigación entre estudiantes multiétnicos, podemos lograr la optimización del lenguaje, el pensamiento y el comportamiento.
Aunque la escuela del parque tiene una corta trayectoria, ha logrado resultados fructíferos y se ha convertido en un nuevo foco de atención social y un nuevo mundo que los estudiantes anhelan. Sólo en el último año escolar, más de 100 personas ganaron premios en concursos nacionales e internacionales como matemáticas, física, inglés, informática, composición y tecnología. Después de una feroz competencia y una estricta selección, 13 personas fueron seleccionadas por Estados Unidos y Canadá. , Reino Unido, Japón y Singapur son admitidos en prestigiosas universidades internacionales con becas completas o medias, y están en el puente hacia Harvard, Cambridge y la Universidad de Tokio.
El parque de la escuela secundaria de Suzhou cubre un área de 255 acres, con un área de construcción final de 87.000 metros cuadrados. Fue planeado y diseñado por Perkins Will. Combina estilos arquitectónicos chinos y occidentales, integrando la cultura tradicional y la civilización moderna. La matrícula máxima es de 3.500 estudiantes. Hay 4 clases en cada grado de la escuela secundaria y 7 clases en cada grado de la escuela secundaria. Se implementa la enseñanza en clases pequeñas.
A partir de 2009, se abrieron clases de primer año de la escuela secundaria. Este es un proyecto de la escuela secundaria de Suzhou para capacitar a los estudiantes de primer año en las clases de primer año de la Universidad Xi'an Jiaotong. La Clase 1 se matriculó en 2009 y la Clase 2 se matriculó en 2010.
La filosofía de enseñanza de Suzhou Middle School Park School es practicar la "educación multicultural", es decir, mientras se centra en el espíritu humanista, también presta atención a "la integración de la cultura oriental y la cultura occidental, la "integración de la cultura moderna y la cultura tradicional", y la integración de la cultura oriental y occidental. Tomando como núcleo la integración más complementaria de las culturas china y occidental, absorbe gradualmente los elementos destacados de otras culturas, se adhiere a la tradición y mira al mundo. y examina y evalúa el desarrollo de los estudiantes desde una perspectiva internacional.
Basado en esta filosofía de gestión escolar, heredando la tradición milenaria de gestión escolar de la escuela secundaria Suzhou, el campus se unirá al famoso Dulwich College de Londres, Inglaterra, para establecer el Sino -El British Dulwich College en Suzhou y la Dulwich International School, financiada por los británicos, han formado un patrón de gestión escolar de "dos escuelas fuertes que unen fuerzas y tres escuelas que interactúan" para cultivar ciudadanos globales que sean tolerantes con el multiculturalismo y adaptables a la realidad. sociedad internacional y competente en bilingüismo. Área cubierta: 170.000 metros cuadrados
Área de construcción: 88.000 metros cuadrados
Planificación y diseño: Suzhou Industrial Park Design Institute, Parkinsville, EE. UU.
Superficie total: 170.000 metros cuadrados
Área de construcción: 88.000 metros cuadrados
Agencia de diseño: Perkins American Will, SIP Design
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Alojamiento y comidas escolares
Suzhou Middle School Park es un internado de tiempo completo y todos los estudiantes son estudiantes selectivos. El dormitorio de Suzhou Middle School Park School es para cuatro personas por habitación. Las condiciones son relativamente buenas. Tiene aire acondicionado, lámparas de escritorio y baños independientes. La tía del dormitorio es más responsable. Antes de que los estudiantes regresen a Suzhou, encienden el aire acondicionado con anticipación para enfriar el dormitorio. Los padres todavía están muy satisfechos con esto. Sin embargo, algunos padres dijeron que esto tiene cierto impacto en la capacidad de autocuidado y el crecimiento de los estudiantes. Los padres pueden ir a la residencia para recoger a sus hijos el domingo por la tarde y, por lo general, hay controles de identidad estrictos.
Como internado completo, Suzhou Middle School Park School tiene una gestión muy estricta de los estudiantes internos. Un estilo de enseñanza estricto puede desempeñar un papel diferente en el crecimiento de los niños. Puesto 1 Xie, presidente de la segunda, tercera, cuarta y quinta junta directiva, Lu Yao, vicepresidente de Yifan.
Pu Qianqianyan Wenbin
Ling Yang Yuchen Ye
Yu Shu Ye Ling Chen Yu
Yu Shu Ye Ling Chen Yu
Secretario General Zou, Zhao Yiyuan, Director del Departamento Comunitario, Director Adjunto Ji Ji, Chang Huilin, Yin Bingjie, Gong Yucheng, Li Ruizhe, Xu Xiao
Lin Wei
Director del Departamento de Práctica Integral, Qian Nanxi, Wang Biying, Viceministro Xu Yun, Ministros de la Comisión de Inspección Disciplinaria Ge, Jiang Yan, Qian Nanxi y Viceministros Wu Yiyuan, Zheng Jieke, Qian Yingjie, Lei Siyi; y Qiu Ben; los Ministros del Departamento de Propaganda, Zhou Qiang, Park Meiyuan y el Viceministro Huang Siyuan; Personas Yang Yeshi, Ministro de Educación, Yan Yilian, Liu Runyang, Ma Zou, Tongyu, Viceministro de Lectura, Fan, Tang Fengkaisheng, Wang Xingzhuo, Ministro de Literatura y Arte, Jiang Linjing, Jing Shao Yuefan, Zhang Yiling, Viceministro Shen Ruilan, Hu Wei, Wang Jing, Varsovia Yanqi, Hsinchu del Norte, Ministro de Educación Física, He Jiahuan, Li Xun, Li Yijun, Guo Wei Kim Jong-yuan, Viceministro Lu Erxin, Zhang Fengying, Miao Xue, Yang Rukuan, Shen Yiqing, Viceministro Ye Shujun, Wang Shiying, Chu Peiwen, Wu Yiwei, Zhao Ren, Presidente del Sexto Consejo, Séptimo Consejo, Octavo Consejo, Noveno Consejo, Décimo Consejo, Li Qian, Zhang Yiting, Wang Yi, Yu Tianmu.
Li Xinyue, Chen Youning
Xu Lingli en Tianmu
Qiu Bengewei
Kang Ruotong Ouyang Runze
Secretario General Chen Xu Yifan Ouyang Runze-Secretario General Adjunto Wang Xingzhuo Qintian-Federación de Asociaciones
Presidente (Ministro) Lin Weiyang Qi Xunshen Cao Shi Xueyuan Vicepresidente
(Viceministro) Zhang Shuyang
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Zhang Yiting Gao Fanya
Wang Xuanshi Xueyuan Li Quanhua, Director del Departamento de Práctica Integral Zhang Jushang Dai Jiapeng Zhang Mingxi Xu Yizhou , Viceministro Zhou Panluying Liu
Tu Departamento de Inspección Disciplinaria Changjiangbei Yang Viceministro Wang Chen
Qiu Ben
Yang Qixun Wang Weijie Yang Mengyuan Liu Zhangzongwei
Du Yining Jiang Tianshu
Ministro de Publicidad de Lantian, Liu Yike Zhou Wenqian Dai Runming Viceministro Qian Yifeng
Zhou Yiling Yang Yueming
Xu Beini Liu Xiaoyue Ni Yidan
Cui Zhengzhi
Peng Zhuoya Yang Yueming, Ministro de Educación Jin Haoji Qian Shuping Dai Runming Xiang Yujie Viceministro Shen Shuqing Zhu Ministro de Literatura y Arte Shen Huachen Jiang Boxin Dai Zhou Viceministro de Ninghao Jin Chenyi
Sha Yanqi Shen Ruoyi Li Shimeng Shao Baoyu
Wen Chen Yucen Ministro de Deportes Sheng Bao Chen Xiangyu Viceministro Li Zhongle Gao Naiyu Lu Zeqi Fundador Zhang Yu Ministro Vitalicio Zhu Caohanshu Du Henry Cen Dongshu Viceministro Gu Qinying Wan Jiaxue Zhao Yiwen Zhang Xinyue Puesto 112. 13 14 15 Presidente Zhang Vicepresidente Yang
Ling Secretario General y Vicesecretario General Xue - Federación de Sociedades
Presidente Xing, Vicepresidente Fan Enqi (Departamento Comunitario)
Li es el director del Departamento de Actividades Prácticas Integrales, y Li es el Ministro del Departamento de Inspección Disciplinaria, He Feiyu es el director del Departamento de Inspección Disciplinaria Seria.
Guo, Ministro del Departamento de Propaganda, Li Yumeng, Viceministro del Departamento de Aprendizaje, Fan Jiadeng, Viceministro del Ministerio de Literatura y Arte, Lu, Cheng Qianqian y Zhang Sirou, Viceministro Ministros del Departamento de Deportes. Shen, director del departamento de gestión universitaria y subdirector del departamento de gestión universitaria, tiene tres colores: rojo, blanco y verde. El rojo apasionado y el blanco tranquilo y pesado son los colores del emblema de nuestro colegio. La compatibilidad del rojo y el blanco refleja el concepto de integración de las dos escuelas del parque. En el contexto de las dos hojas verdes de abajo, parece que las hojas verdes están alimentando una flor en ciernes. Además, hay una "Unión de Estudiantes SHSSIP" y una marca de verificación roja, que representa la Unión de Estudiantes del Campus de la Escuela Secundaria de Suzhou. A la derecha hay una S danzante, que no solo representa a Suzhou, sino que también puede entenderse como Suzhong. En conjunto, es "VS" - confrontación, competencia; también puede verse como "W" - victoria, todos los estudiantes en Suzhou Middle School Park cooperan para competir y ganar premios; Este LOGOTIPO también puede verse como una planta acuática verde y dos aves acuáticas, que representan los elementos de la cultura de los humedales del campus. Si voltearas el logo, sería una flecha hacia arriba y las letras debajo se convertirían en "SZ". ¡La escuela Park School de Suzhou Middle School continuará avanzando en la dirección de esta flecha con los esfuerzos de todos los maestros y estudiantes!
(Nota: este ícono fue diseñado en 2011 por Jin Shengyue, un graduado de la escuela secundaria de la escuela del parque) La escuela secundaria Suzhou Park School es una escuela avanzada para una educación de calidad. Cuenta con un gran número de jóvenes estudiantes con habilidades sobresalientes en todos los aspectos y interesados en las actividades del club. Al mismo tiempo, los clubes de nuestra escuela se están desarrollando rápidamente. Necesitamos optimizar la escala del departamento de clubes para facilitar una mejor gestión de los clubes y las actividades del club, y hacer que las actividades del club, las reuniones escolares, los días del club, etc. . Como resultado, se optimizó el Departamento de Sociedades de la Séptima Unión de Estudiantes y se estableció la Alianza de Sociedades.
(La imagen de la derecha es el emblema de la Federación de Sociedades y Sociedades diseñado por Yang Qixun.)
Sociedades: cuando la escuela tiene un cierto número de clubes de estudiantes, será organizado por el Comité de la Liga Juvenil de la escuela y se establecerá una organización para la gestión unificada de las sociedades estudiantiles. Esta organización se llama Unión de Estudiantes. Sus funciones son las siguientes:
1. Gestionar los asuntos relacionados con el club (tales como inscripción del club, gestión del presidente y socios del club, finanzas generales del club, aprobación del uso de los campings del club). , etc.). Proporcionar servicios a la sociedad. Proporcionar los servicios necesarios (incluida la ayuda para establecer organizaciones de clubes, ayudar a mantener las relaciones entre los clubes, etc.). En tercer lugar, establecer y mantener la relación entre los clubes de estudiantes y la dirección escolar, y organizar. actividades del club en toda la escuela (como reclutamiento y reclutamiento de nuestros clubes escolares) Día anual del club, etc.
"Nuestra escuela aboga por la educación multicultural. La diversidad y la inclusión de la cultura de los humedales están en línea con el concepto de educación multicultural. Ahora, hemos implementado este nuevo concepto en la construcción de este museo para hacerlo más eficaz en la educación y la divulgación científica". Es muy práctico." Cai Ming, director de Suzhou Zhongyuan, dijo: "El museo no es una hermosa exhibición en la escuela, pero su propósito es servir a los estudiantes y la educación". Al mismo tiempo, la escuela está planeando inaugurar un curso de viaje de estudios sobre humedales con el Museo de Malasia Occidental. Un curso de viaje de estudios de bienestar público para estudiantes nacionales y extranjeros. La escuela espera que al ofrecer este curso, pueda estimular el interés de los estudiantes en la investigación independiente y el aprendizaje cooperativo, y cultivar en los estudiantes los talentos innovadores e integrales que la sociedad necesita.
El Museo de Malasia Occidental es el epítome de los logros de la escuela Jiangsu Zhong Park en la construcción de cursos de especialidad en humedales en el campus en los últimos años. El nombre de la aldea Xima original donde se encuentra la escuela Park School, es la primera de su tipo en una escuela secundaria nacional y recibió el primer lote de "Bases de educación juvenil del Patrimonio Mundial" por parte de la UNESCO Asia-Pacífico Formación e Investigación del Patrimonio Mundial. Centro. Por ello, este museo tendrá una orientación social y brindará servicios a los jóvenes de la ciudad.
La inauguración del Museo de los Humedales no solo muestra los resultados de la investigación sobre los humedales de profesores y estudiantes, sino que también enriquece el formato de enseñanza de los humedales de la escuela y populariza la cultura de los humedales. Se informa que este museo ha sido designado como "Base de Educación Juvenil del Patrimonio Mundial" por el Centro de Investigación y Formación del Patrimonio Mundial de Asia y el Pacífico de la UNESCO. En el segundo año de la dinastía Song del Norte (1035), el famoso general Fan Zhongyan fundó Suzhou Fuxue.
En 1713, el año quincuagésimo segundo del reinado del emperador Kangxi en la dinastía Qing (1713), la Academia Ziyang se añadió a la escuela administrada por el gobierno.
En el año 30 de Guangxu (1904), se amplió a la Escuela Normal de Jiangsu.
En 1928, la escuela pasó a llamarse Escuela Secundaria Suzhou en la provincia de Jiangsu.
Durante los ocho años de la Guerra Antijaponesa en 1937, la Escuela Intermedia Jiangsu cambió su sitio escolar siete veces, y la segunda vez la escuela fue nombrada "Escuela Intermedia Privada Hongyi" y "Escuela Intermedia Privada Qingyun". .
En octubre de 1945, la escuela secundaria Jiangsu reanudó las clases en su ubicación original. El tamaño de la escuela sigue siendo el más grande entre las escuelas intermedias de Suzhou.
En el otoño de 1952, pasó a llamarse Escuela Secundaria Superior de Suzhou en la provincia de Jiangsu.
En 1953, fue identificada como una escuela secundaria clave en la provincia de Jiangsu.
Durante la Revolución Cultural de 1966 a 1976, pasó a llamarse Escuela Dongfanghong Zhan, Escuela Dongfanghong Silk Factory Zhan y Escuela Secundaria No. 9 de Suzhou.
En 1978, pasó a llamarse Escuela Secundaria Suzhou de la Provincia de Jiangsu y una vez más fue designada como una escuela secundaria clave en la Provincia de Jiangsu.
1996 La escuela secundaria Suzhou Lida es una escuela secundaria ordinaria de tiempo completo, privada y financiada con fondos públicos, fundada por fuerzas sociales.
En 2003, se estableció Suzhou Middle School Park School, una escuela secundaria pública completa de propiedad estatal, que cooperará con Dulwich College London en el Reino Unido para establecer Dulwich United High School Suzhou y Dulwich International School. Suzhou.