¿Existen libros de texto para estudiantes de inglés que estudian por su cuenta? Sí, existen materiales didácticos prescritos para estudiantes de inglés que estudian por su cuenta. Sí, los libros de segunda mano son todas las materias que he completado, como el programa de estudios Ma, escritura en inglés comercial, lecturas seleccionadas sobre conocimientos económicos y comerciales extranjeros e introducción a la lingüística. Puedes enviarles un mensaje privado si es necesario.
¿Los libros de texto para los exámenes de autoaprendizaje de inglés de pregrado y universitarios son los mismos todos los años? Los libros de texto para los exámenes de autoaprendizaje de inglés universitario y universitario son los mismos todos los años.
El mayor capital para preparar el examen de inglés (2) son los libros de texto. Los candidatos deben revisar el texto de principio a fin durante al menos un mes para comprender a fondo los conocimientos del libro de texto. El tiempo de revisión en enero es escaso, por lo que los candidatos con una base deficiente deben trabajar más duro. El estudio de los libros de texto se centra en el texto A y el texto B no se puede abandonar. Pero si hay poco tiempo, primero debes asegurarte de estudiar el Artículo A, incluidos los ejercicios posteriores al Artículo A, porque el Artículo A representa aproximadamente el 80% del total. Junio de 5438 En el examen de inglés (II) de octubre, una gran proporción de las preguntas procedieron de libros, e incluso la traducción final inglés-chino se seleccionó del texto.
Si el tiempo lo permite, deberás repasar primero el inglés (1). La estrategia de revisión es memorizar las palabras especificadas en el programa del examen. Si comprende la gramática básica del inglés (1), no necesita leer el texto.
Es necesario memorizar las palabras durante todo el proceso, y hay que insistir en memorizarlas cada pocos días, memorizarlas repetidamente, mirar atrás y compararlas. Podemos utilizar asociación, fórmula, división y otros métodos para memorizar palabras. Sólo después de mucho tiempo podremos obtener buenos resultados. La recitación de palabras se basa en el programa del examen. El texto se puede dividir en tres niveles: poder deletrearlo, poder usarlo y poder reconocerlo. En general, la prueba de ortografía no es demasiado difícil, pero básicamente es moderadamente difícil, especialmente cuando las letras y las pronunciaciones son asimétricas. En términos generales, se deben utilizar frases y la mayoría de las palabras restantes deben ser identificables. Por supuesto, es mejor saber deletrear y utilizar cada palabra.
Si los candidatos tienen tiempo, puede ser más sistemático inscribirse en una clase de tutoría y revisar con un profesor, pero tenga cuidado de elegir una clase de tutoría autorizada. Los candidatos también pueden comprar CD-ROM autorizados y revisarlos en casa.
Haz más preguntas reales y acumula bien.
En el segundo mes, el enfoque de la revisión es hacer las preguntas. Para hacer las preguntas, debe elegir trabajos anteriores en inglés (2). Debido a que las preguntas reales son las más valiosas, los candidatos pueden comprender el enfoque del examen y la distribución de los tipos de preguntas a través de las preguntas reales de años anteriores. Para las preguntas que ya se hayan hecho antes, es mejor que las vuelva a hacer más tarde. Algunas preguntas se pueden hacer a intervalos para mejorar el efecto de revisión. Para tipos de preguntas que no tienen nada que ver con el contenido del libro, como cloze, comprensión lectora, etc. , sólo practicando más podrás mejorar tu rendimiento.
Los candidatos también pueden dejar dos conjuntos de las últimas preguntas reales para probar antes del examen. En el proceso de hacer las preguntas, si encuentra algo que no comprende, debe leer el libro a tiempo para consolidar los puntos de conocimiento.
Mientras haces preguntas reales, también debes elegir algunas preguntas de simulación adecuadas. Las preguntas de simulación deben ser adecuadas para el nivel de autoaprendizaje. Si elige preguntas que son demasiado difíciles o demasiado fáciles, no tendrá mucho impacto en el examen de Inglés (II). Al responder las preguntas, puedes dominar las habilidades de resolución de problemas y descubrir las ideas del problema, de modo que la práctica hace la perfección.
Los candidatos también deben prestar atención a acumular más conocimientos fuera de los libros de texto, lo que será de gran ayuda para mejorar la comprensión lectora y la capacidad de resolución de problemas. Por ejemplo, si los candidatos tienen tiempo, pueden leer más artículos que tengan una dificultad similar al examen de autoestudio. No se pueden seleccionar lecturas como CET-4, CET-6, TOEFL, etc. Las dificultades pueden minar la confianza de los candidatos. Puede leer algunas publicaciones en inglés y chino, como "College English". También está el tema de la lectura. Inglés (2) Comprensión lectora: Me gusta probar artículos sobre educación, temas sociales, costumbres, divulgación científica, etc. Los candidatos pueden aprender más sobre estas áreas.
Verifique y complete los vacíos
Los candidatos pueden concentrarse en la revisión de acuerdo con su propia situación, como la gramática clave. La revisión de la gramática juega un papel importante en el aprendizaje del inglés, pero el aprendizaje de la gramática inglesa no puede estar muerto. La memorización y la práctica deben combinarse. Algunos candidatos suelen recordar los términos gramaticales con mucha claridad, pero se quedan estupefactos al responder las preguntas.
En el examen de inglés (II), el modo subjuntivo, los verbos predicados, los verbos no predicados y varias cláusulas son puntos clave. Si el candidato no se siente claro al responder las preguntas, debe volver al libro de texto a tiempo para familiarizarse con las preguntas y llenar los vacíos.
En la etapa previa al examen, lo mejor es que los candidatos revisen el contenido más importante de cada lección, como recitar frases clave del libro. Durante este período, los candidatos pueden realizar las dos últimas series de preguntas reales para realizar pruebas y ver su nivel aproximado. Para las áreas débiles, deberíamos aprovechar el último mes para concentrar nuestros ataques.
Con base en la pregunta anterior, el principio para que los candidatos respondan las preguntas en el examen debe ser que la puntuación más alta llevará más tiempo. Si hay preguntas subjetivas, haga primero las preguntas subjetivas y luego las preguntas objetivas.
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