1. Preguntas de opción múltiple no direccionales
1. El primer psicólogo que estudió sistemáticamente las habilidades psicológicas fue () a.
2. Las formas intuitivas de aprender materiales son ()a. Imágenes intuitivas b. Imágenes intuitivas d. Objetos intuitivos.
3. )a .Conceptual b. Evolutiva c. Inmanencia d. Simplicidad
4. ()a. Cumplimiento b. Identidad c. Internalización
5. La lluvia de ideas debe seguir los siguientes principios ()a. Hablar libremente b. Cuanto más mejor d. >
6. Las diferencias grupales en inteligencia se refieren a () a. Edad b. Diferencias raciales.
7. Wenner cree que la motivación de los estudiantes para el éxito debe atribuirse a (). a. Intrínseca, inestable e incontrolable b. Intrínseca, estable y controlable
C. Inestabilidad externa e incontrolable
8. ()a. Estrategia organizacional b. Estrategia de elaboración c. Estrategia de recuento d. Estrategia metacognitiva
9. pertenece a una estrategia organizacional b. Estrategia de elaboración c. Estrategia metacognitiva.
10. La ansiedad es una característica común de cuál de las siguientes enfermedades () a. Ansiedad b. Trastorno obsesivo-compulsivo d.
1. En términos de estilo cognitivo, _ _ _ _ significa que aquellos que se ven muy afectados por factores ambientales son dependientes del campo, y aquellos que no se ven afectados o rara vez se ven afectados por factores ambientales son independientes del campo. [Herman Witkin]
2. Según el modelo de Witlock, el proceso de aprendizaje comienza no con la experiencia sensorial en sí, sino con la _ _ _ _ de esta experiencia. [Atención selectiva]
3._ _ _ _ _ _ es la tendencia inherente a la preparación o respuesta que afecta las elecciones de comportamiento individuales a través del aprendizaje. [Actitud]
4. La experiencia emocional mediada por una comprensión clara de los principios y principios de los conceptos morales es _ _ _ _ _. [Ética y emociones morales]
5. Según la teoría de Erikson, los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa _ _ _ _ del desarrollo de la personalidad. [Construir identidad personal]
6. El núcleo de la inteligencia es _ _ _ _ _. [Habilidad de pensamiento abstracto]
7. _ _ _ _ _ se refiere al fenómeno de que las personas carecen de conocimiento y experiencia sobre la base o la necesidad de un determinado comportamiento y siguen las acciones de los demás. [Consistencia]
8. El impulso subsidiario es la necesidad de que los estudiantes estudien mucho para mantener _ _ _ _ _. [Aprobación de padres y profesores]
9. Cuando las personas están convencidas de que son capaces de realizar una determinada actividad, tendrán un alto grado de _ _ _ _ _ y realizarán esa actividad. [Autoeficacia]
10 y _ _ _ _ _ es la conciencia de las habilidades, estrategias y sus fuentes necesarias para completar las tareas de manera efectiva. Conocimiento metacognitivo
11, entrenamiento de relajación de todo el cuerpo iniciado por _ _ _ _. [Jacobson]
12. Las personas con coeficiente intelectual superior a 140 pertenecen a _ _ _ _ _. [Inteligencia sobrenormal]
13. El desarrollo psicológico se refiere a una serie de _ _ _ _ _ _ _ _ _desarrollo psicológico
14. se llama _ _ _ _ _. [Migración Vertical]
15. La enseñanza de la programación es un modelo de enseñanza diseñado en base al condicionamiento operativo y los principios _ _ _ _ _. [Refuerzo oportuno]
16. Los psicólogos chinos dividen el aprendizaje de los estudiantes en aprendizaje de conocimientos, _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _. [Aprendizaje de habilidades, aprendizaje de normas de comportamiento]
En tercer lugar, juzgue lo correcto o incorrecto y dé una breve explicación
1. Cuanto más fuerte sea la motivación del aprendizaje, mejor será el efecto del aprendizaje.
4. Preguntas de respuesta corta
1. Describe brevemente los principales contenidos de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.
2. Describir brevemente los factores que influyen en la formación del carácter moral.
3. Describir brevemente las reglas generales del desarrollo físico y mental.
Preguntas de ensayo sobre verbos (abreviaturas de verbos)
1. Combinado con la práctica, hable sobre la importancia de fortalecer el aprendizaje del conocimiento para cultivar la capacidad de resolución de problemas.
2. Los pasos generales para resolver problemas verbales son 1--2--4--5. Si es profesor de matemáticas, utilice sus métodos mentales para formular una teoría y hablar sobre cómo enseñar a los estudiantes a resolver problemas de aplicación.
Finalidad educativa
A. Dirección
B. Incentivo
Valoración
2 Según el Las tareas del plan de estudios se pueden dividir en ()a. Cursos básicos b. Cursos de expansión c.
3 Dewey resumió la esencia de la educación como () a. La educación es vida b. La educación es crecimiento c. La educación es la transformación y reorganización de la experiencia
4 Tipos típicos de sistemas educativos. : a. Sistema educativo de doble vía b. Sistema educativo de vía única c. Sistema educativo basado en materias
5.
6.La composición de la educación moral: a.Educación moral b.Educación ideológica d.Educación jurídica e.
7. Modos principales de evaluación del curso ()a. Modo de evaluación de objetivos b. Modo de evaluación de separación de objetivos C. Modo de evaluación CIPP D. Modo de evaluación CSE
8. Incluye tres niveles (áreas de aprendizaje, materias y módulos).
9. Aporte de Comenius ()
10 Expresión de la cultura institucional: a. Forma organizativa b. Normas y reglamentos c. espacios en blanco
1. Schultz
2. Partería
3. La diferencia fundamental entre educación de calidad y educación orientada a exámenes es ()
5.
6. La teoría del poder maduro.
7. Respecto al equipo de profesores de clase, ¿qué documento se emitió en los “Dictamenes sobre el Fortalecimiento de la Construcción del Equipo de Profesores de clase”?
3. Declaración de Juicio
1. El aprendizaje de los estudiantes es diferente al de los adultos y tiene características especiales.
2. La educación escolar juega un papel protagonista.
3. Con la madurez y popularización de las tecnologías de la información, la educación se ha personalizado.
4. Preguntas de respuesta corta
1. ¿Cuál es el método de conversación? ¿Cuáles son los contenidos y requisitos?
2. ¿Qué medidas toma el Estado para promover y garantizar la profesionalización de los docentes?
4. ¿Cómo debe el profesor de clase formular un plan de trabajo de clase? No es el problema, es el contenido.
Discusión sobre verbos (abreviaturas de verbos):
1. Combinado con la práctica docente, hable sobre su comprensión de que "el proceso de educación moral es el proceso de organizar las actividades e interacciones de los estudiantes. "