Autor: Huang Guotian Fuente del artículo: Desconocido Clics: 70 Hora de actualización: 2009-4-12
Huang Guotian: El Fundación Británica para la Educación Budista El primer informe de trabajo del Consejo
Autor: Huang Guotian
1 Origen
El 6 de julio de 1994, The Times informó sobre la El trabajo del gobierno británico en materia de educación religiosa La nueva política fue publicada por el entonces Secretario de Educación, John Barton.
Patten), el arzobispo británico Dr. George Carey y Sir Ron, presidente del Comité Británico de Decisión sobre Libros de Texto
Dearing), describieron su entusiasmo por promover la educación religiosa. La nueva política de educación religiosa estipula que los estudiantes de escuelas primarias y secundarias públicas o privadas británicas, de entre cinco y dieciséis años, deben estudiar al menos dos materias religiosas: el cristianismo es una materia obligatoria, y cualquiera de budismo, hinduismo, islam, judaísmo y Sijismo Uno es una asignatura optativa. La religión es uno de los temas de examen de HKCEE. En ese momento, se publicaron libros de texto, programas de estudios y guías religiosos para las escuelas primarias y secundarias británicas, incluidos programas de estudios budistas. Los líderes religiosos pidieron a todos los principales grupos religiosos que hagan todo lo posible para ayudar al gobierno a promover la educación religiosa en las escuelas primarias y secundarias para promover la promoción exitosa de esta nueva ley de educación religiosa.
En segundo lugar, aprecia el destino
En ese momento, el maestro Yan Kong y el budista Guo Huang se sorprendieron mucho cuando vieron la noticia. En Inglaterra, donde el cristianismo es la religión estatal en Occidente, el budismo puede ser legislado por el gobierno y convertirse en un curso obligatorio en las escuelas primarias y secundarias de todo el país. Esto no tiene precedentes.
Tercero, acción
Guo informó inmediatamente al maestro de la noticia y fue personalmente al Instituto Jingzong en Dallas, EE. UU., para informar al maestro. El Maestro Khon Kaen quedó muy feliz y sorprendido después de escuchar esto y le dijo que recopilara más información y hiciera un informe detallado. El Maestro también dijo: "El hecho de que el Reino Unido haya hecho de la educación budista un curso obligatorio en las escuelas primarias y secundarias de todo el país muestra que los occidentales reconocen el valor del budismo. Esto definitivamente impulsará a más personas en China a reflexionar y darles una nueva comprensión". del valor del budismo: "Esto tendrá un gran impacto en el futuro de la sociedad china". Los discípulos budistas como Hudson y Anita se emocionaron mucho después de escuchar la noticia y participaron activamente, hicieron sugerencias, preguntaron y recopilaron información. y planeó cómo ayudar al gobierno a promover la educación budista en las escuelas primarias y secundarias y promover la educación perfecta del Buda para todos los seres vivos en los nueve reinos del dharma.
Bajo la presentación de Hao Shenshi, el Maestro Yan Kong, Guo y Hao Shenshi y el Sr. Han Lipu (Patrick
Hannibal). Es responsable de la educación religiosa del condado de Kent (condado de Kent
) de la oficina de educación local, que se especializa en tutoría. Enseñanza religiosa y profesores de materias, fortaleciendo el conocimiento y las habilidades religiosas y seleccionando materiales didácticos. Después de conocer nuestra intención, se sintió muy feliz y dijo con sinceridad: "Porque el budismo se basa en el método del origen dependiente. Se basa en los Cuatro". Nobles Verdades, por lo que está en consonancia con la ciencia actual y es fácilmente aceptado por los occidentales; también defiende los Cinco Preceptos, las Diez Virtudes, los Cuatro Movimientos y las Seis Perfecciones, y aboga por la compasión, la tolerancia, la paz y la no violencia; Esto es lo que la sociedad occidental necesita con urgencia. El budismo juega un papel extremadamente importante en la promoción de la moralidad social y el mantenimiento de la estabilidad social. Por lo tanto, los funcionarios del Departamento de Asuntos Religiosos de la Oficina de Educación Local de Kent, especialmente él, están muy contentos y promueven activamente. El budismo como materia habitual en todas las escuelas primarias y secundarias. Pero debido a que el gobierno británico ha promovido públicamente la educación budista en las escuelas primarias y secundarias por primera vez en su historia, existen muchas dificultades, como la falta de materiales didácticos y libros de texto. adecuado para estudiantes de primaria y secundaria; los profesores no saben nada sobre el budismo. Lo que es especialmente difícil es que Gran Bretaña es un país cristiano tradicional. Esto ha creado obstáculos para la promoción del budismo. Sólo una libra por estudiante al año se utiliza principalmente para el cristianismo, por lo que al final hay muy poco dinero que se puede utilizar para la educación budista. Sin financiación y apoyo de la comunidad budista, es difícil promover eficazmente la educación budista en la primaria. y escuelas secundarias en el Reino Unido.
Finalmente, proporcionó mucha información valiosa sobre la nueva política de educación religiosa del gobierno y el “Programa de estudios de educación religiosa de Kent”. Estos materiales nos son de gran ayuda para promover la educación budista.
Desde la nueva legislación sobre política de educación religiosa, la promoción de la educación budista en las escuelas primarias y secundarias no ha podido implementarse debido a la falta de depósitos adicionales. Al ver que otras religiones importantes están promoviendo sus propias religiones en varias regiones, nosotros, los budistas en Londres, estamos muy ansiosos y vemos la ansiedad en nuestros ojos.
4. Preparación básica
En septiembre de 1995, el Maestro Jing llegó a la Universidad de Londres para estudiar un doctorado. Kota Kota le contó en detalle sobre las oportunidades y oportunidades para promover el budismo. en el Reino Unido. Después de que el Maestro Jingyin se enteró de la situación, inmediatamente sugirió organizar a compañeros practicantes con ideas afines para discutir y planificar juntos, aprovechar esta oportunidad de oro, crear condiciones y promover activamente la educación del Buda. En ese momento asistieron a la reunión maestros como Li Guocheng, Deng Deming, Hao Shenshi, Xie, Yang, Anita, Huang Guoyu, Jiayi y otros. Esta es la primera reunión preparatoria, de fecha 26 de noviembre de 1995.
El Maestro Jingyin dijo en la reunión: "La ley de educación religiosa actualmente promulgada por el gobierno no tiene precedentes en los países industrializados occidentales. Esta es la gloria del budismo. Como discípulos del budismo, debemos aprovechar esta oportunidad de oro. Pero debido a su amplia cobertura (todas las escuelas primarias y secundarias del Reino Unido), su largo tiempo (décadas o incluso millones de años) y su gran impacto (no sólo en el Reino Unido, sino también en todo el mundo en un futuro próximo), hay Todavía queda un largo camino por recorrer, por lo que debemos buscar las opiniones de varios grupos budistas y monjes eminentes, e invitar activamente a personas con conocimientos de todos los ámbitos de la vida a participar y trabajar juntos para promover esta educación budista que hace época. La mejor manera de que los grupos budistas participen es compilar materiales didácticos. Luego pedimos ayuda a grupos e individuos budistas de todo el mundo, rogándoles que impriman materiales didácticos budistas como quieran y luego los envíen al Reino Unido, y luego los distribuiremos. a las escuelas primarias y secundarias. "La propuesta del Maestro Jing es factible y dio a los participantes mucha confianza y aliento.
Cosas que deben resolverse ese día:
1. Publicidad
Toda la información y novedades de la nueva ley británica de educación religiosa deben comunicarse a los grupos budistas. En todo el mundo Los monjes eminentes y los monjes eminentes deberían informar sobre este asunto a través de boletines y revistas budistas en varios lugares.
Denominación
La asociación se denominará "Fundación Británica para la Educación Budista".
Registro
Para su carrera a largo plazo, debe solicitar al gobierno el registro como organización benéfica exenta de impuestos.
4. Propósito
Promover y popularizar la educación budista; ayudar y promover al Ministerio de Educación y a las escuelas primarias y secundarias para que elijan el budismo como materia principal; libros de texto y libros de referencia; formar profesores Conocimiento general e interés en la enseñanza budista.
Informe de publicación de verbo (abreviatura de verbo)
Según la decisión de la reunión, se enviarán cartas a grupos budistas, monjes eminentes y diversas publicaciones budistas en el país y en el extranjero de la siguiente manera :
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(1) En el primer mes de 1996, se publicaron unos 200 informes con el título "Gran Bretaña se convertirá en un oasis en el desierto budista".
(2) Se han publicado más de 200 informes en inglés específicamente para China.
(3) En febrero de 1996, se distribuyeron más de 200 volúmenes con el tema "El budismo se convertirá en un plan de estudios regular en las escuelas primarias y secundarias británicas".
Sexto, Reverberación
Desde que se publicó el informe, muchos grupos budistas y monjes eminentes han respondido, creyendo unánimemente que esta empresa tiene una importancia y un cuidado de gran alcance. Muchos monjes y laicos desconocidos vieron estos informes en publicaciones budistas y enviaron cartas o borradores de apoyo desde Estados Unidos, Canadá, Singapur, Malasia, Hong Kong y la provincia de Taiwán. Lo que es particularmente conmovedor es que amigos budistas de lugares tan lejanos como Heilongjiang, Tianjin, Beijing, Hebei y otras provincias y ciudades de China continental también escribieron cálidas cartas expresando preocupación y apoyo. El Maestro Khon Kaen, el Maestro Feast y el Maestro Hsing Yun encargaron a los diáconos que escribieran cartas para expresar su preocupación y apoyo. Zhao Puchu, presidente de la Asociación Budista de China, se mostró muy feliz al enterarse de la noticia. Felizmente escribió el nombre de la Fundación Británica para la Educación Budista, lo que fue un gran estímulo y afirmación para el personal que trabajaba día y noche para la fundación. Nos sentimos aún más alentados por el apoyo entusiasta y estamos decididos a ser más prácticos y trabajar más duro para promover la educación budista en el Reino Unido.
7. Edición de libros de texto
La clave del éxito de este negocio es compilar libros de texto adecuados y proporcionarlos a las escuelas primarias y secundarias de forma gratuita.
Aunque hay muchas instituciones de educación superior en el Reino Unido, como la Universidad de Oxford, la Universidad de Londres, la Universidad de Cambridge, etc., puedes estudiar una maestría y un doctorado en budismo. Los libros de teoría budista avanzada son comunes, pero los libros y materiales didácticos budistas adecuados para las escuelas primarias y secundarias se encuentran en el vacío. Desde que se anunció la nueva política de educación religiosa del gobierno, aunque hay varias editoriales de libros de texto, cada una de las cuales tiene uno o dos de los llamados libros de texto budistas, después de nuestra revisión, todos son inferiores a las enseñanzas budistas y no pueden ser adoptados. Entonces tenemos que editarlo nosotros mismos. Después de muchas recopilaciones y discusiones, todavía no era ideal. Más tarde consulté a mis propios expertos en libros de texto y los resultados aún no fueron satisfactorios. Al final, esta carga recayó sobre los hombros de los maestros Shizune y Hao Shenshi. El Maestro Jingyin vino al Reino Unido para estudiar un doctorado en Budismo y estaba muy ocupado con sus estudios. Hao Shenshi, por otro lado, es un profesor profesional y un hombre de negocios, y también está muy ocupado. Es raro que estas dos personas sean compasivas, incansables y lo den todo por la causa del budismo.
Debido a que ninguno de los dos tiene experiencia en la redacción de materiales didácticos, para que el contenido sea razonable y acorde con las especificaciones y estándares de los materiales didácticos nacionales, deben considerar los intereses de la escuela primaria y estudiantes jóvenes, por lo que este trabajo es bastante laborioso y requiere mucho tiempo. Consultaron a maestros de todas partes, como Amaravati, un famoso monasterio en China.
Estimado Ajahnsumedho, Abad del Templo Budista de Londres (Budismo de Londres
Viejo Ven. Dr. M. Vajiragana y Sra. Terry Nicholson (Sra. Terry
Terry
Nicholson) y otros, recibieron muchas instrucciones y sugerencias valiosas. Después de todo un año de arduo trabajo y revisión, el manuscrito finalmente se completó. Lo más raro es el fuerte apoyo del Sr. y. La señora Deng Deming, que dirige la industria de la impresión, no tuvo miedo de tener problemas, desde el primer borrador hasta el borrador final, lo revisaron muchas veces e imprimieron pruebas, que no solo costaron mucho. de un tiempo precioso, pero también gastó innumerables impresoras, papel y dinero. En lugar de quejarse, se llenaron de alegría y estaban ansiosos por imprimir todos los documentos de la fundación, como material de oficina, recibos de constitución, formularios de solicitud de membresía, etc. , lo cual es muy raro.
8. Donación y Protección
Lo que quiero enfatizar aquí es que aunque hemos enviado cientos de informes y expresado nuestro deseo de ayuda, nunca hemos salido al extranjero a recaudar fondos. . Las actividades de recaudación de fondos no pueden comenzar hasta que la fundación esté registrada oficialmente y se convierta en una organización benéfica legal. Sin embargo, para nuestra sorpresa, Xu Guoqing, un budista lejano en Singapur, vio nuestro informe en la publicación budista "Fayin" y envió 500 libras para imprimir libros de texto, expresando la esperanza de que su pequeña donación aumentaría nuestra confianza. Esta es la primera donación que hemos recibido. La segunda donación provino de la budista malasia Wang Meili, quien donó 2.500 libras en nombre de su hijo. Luego, el laico de Singapur Jin Guoqin donó 3.000 libras y la pareja malaya Lin Zhongyu donó 1.000 libras. Sus buenas obras son verdaderamente infinitas.
Hasta ahora, las donaciones han alcanzado más de 30.000 libras, de las cuales Li Guocheng y Guo Lan donaron 5.000 libras. Guo Huang Youju donó 3.800 libras en nombre de su familia (su donación provino de sus muy limitados ahorros a lo largo de los años). Huang Guotian y Guoying también donaron 10.000 libras. Hay muchos donantes voluntarios y la lista no puede ser exhaustiva.
9. Ayuda con la impresión
El 26 de junio de este año, Tian Guo se reunió con Ven. Dr. K. Sri, Kuala Lumpur, Malasia.
El élder Damananda informó que proporcionamos libros de texto budistas gratuitos a las escuelas primarias y secundarias del Reino Unido para promover la educación budista. Antes de escuchar nuestro informe, el élder Dhammananda quedó muy sorprendido y prometió imprimir 60.000 libros de texto. Esto es exactamente lo que esperaba el Maestro Jingyin.
X. Esperanza
El budismo es la educación perfecta del Buda para todos los seres vivos en los Nueve Reinos del Dharma. No conoce fronteras ni razas. Si la gente de todo el mundo se nutre del budismo, la armonía y la paz mundiales estarán a la vuelta de la esquina.
El budismo se ha introducido en Europa y América desde hace más de cien años, principalmente desde el tantra tibetano, el de Sri Lanka, el tailandés y otros budismos. Debido a que el inglés se utiliza a menudo como idioma para enseñar budismo, la mayoría de las personas que enseñan budismo son occidentales con un alto nivel educativo que practican principalmente la meditación, y hay muy pocos ciudadanos comunes y corrientes.
Han pasado décadas desde que el budismo mahayana chino se introdujo en los países occidentales, y en muchos países se han construido magníficos templos. Por ejemplo, hay dos templos más grandes en el Reino Unido (Bukekogi en Londres y Fayo Temple en Birmingham). Pero debido a restricciones de idioma, la mayoría de ellos son chinos de ultramar. Hasta ahora, la influencia del budismo chino en Occidente ha sido muy débil. Hoy, el gobierno británico abre las puertas de las escuelas primarias y secundarias para darnos la bienvenida y difundir las semillas de la sabiduría de Buda entre niños y jóvenes inocentes. Es previsible que en diez o veinte años estos estudiantes se conviertan en la columna vertebral de la sociedad y participen activamente en todos los ámbitos de la vida. Espero que reciban la misericordia y la bendición del Buda, sean amables, beneficien a la humanidad, hagan que la sociedad sea pacífica y la gente feliz. Como dice el "Sutra de la vida infinita", "Dondequiera que fuera el Buda, el país estaba rodeado de montañas, el mundo era pacífico, el sol y la luna estaban claros, el viento y la lluvia eran oportunos y los desastres no se podían evitar. El país "El país era próspero y la gente estaba segura, los soldados eran inútiles, la virtud era próspera y se cultivaba la etiqueta. Los ladrones no tienen quejas ni intimidación, y todos obtienen lo que quieren". Esto afecta a los países vecinos y se extiende a Occidente. Países con cultura oriental, ¡el mundo puede ser pacífico y pacífico! ¡Este debería ser el gran deseo de todo discípulo budista!